Проект урока " Генетическая связь между классами веществ" по технологии индивидуализированного обучения
1. Класс: 8
2. Предмет: химия
3. Тема: Генетическая связь между классами веществ.
4. Автор учебника: Габриелян О.С.
Тема урока: Генетическая связь между классами веществ.
1. Цели урока: Научить обучающихся осуществлять цепи превращений.
2. Проект урока.
|
№ |
Этап урока |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
1 |
Организационный момент. Целеполагание. |
1-2 мин |
Сообщение темы и цели урока. |
Ставит себе цель и достичь желаемый результат (и оценку) |
|
2 |
Повторение изученного материала. |
2-3 мин |
Дает задание |
Решают |
|
3 |
Самостоятельная работа по изучению нового материала. |
24-26 мин |
Помощь ученикам при возникновении трудности. |
Самостоятельно изучают новый материал, выполняя задания. |
|
4 |
Рефлексия |
1-2 мин |
Подводит итог урока |
Оценивают свои результаты. |
|
5 |
Индивидуальное домашнее задание. |
1 мин |
Объясняет задание. |
По желанию записывают задание. |
3. Стенограмма.
В начале урока я сообщаю тему, которую обучающиеся записывают в тетрадь. После этого я знакомлю с целью урока. Затем на полях прошу поставить оценку, которую они хотели бы получить в конце урока. Таким образом, ученики поставили себе цель, к которой должны идти. Каждому раздаю методический материал, с которым они начинают внимательно знакомиться. Каждый ученик получает индивидуальное задание.
В конце урока провожу рефлексию, подводим вместе с учениками итог урока.
4. Методический материал.
Тема: « Генетическая связь между классами веществ»
Связь между классами неорганических соединений, основанная на получении веществ одного класса из веществ другого класса, называется генетической.
Обобщить основные представления о генетических связях, отражающих происхождение классов веществ, можно с помощью схемы. В схеме отрезками пунктирных линий ( и простыми линиями, без стрелок) соединены общие формулы тех классов веществ, представители которых при определенных условиях способны вступать друг с другом в химические взаимодействия.
Химические элементы Металлы (Ме) Неметаллы (Нм)
Простые вещества Ме…………………………………..Нм
+О2 +О2
МехОу……………………………..НмхОу
+Н2О
+Н2О
Ме
(ОН)у
растворимые
Ме
(ОН)у Нn
An
нерастворимые
Меn Am
Вывод. В общем виде генетический ряд металлов может быть представлен следующей цепочкой превращений: металл → основный оксид → основание (щелочь) → соль
В общем виде генетический ряд неметаллов может быть представлен следующей цепочкой превращений: неметалл → кислотный оксид → кислота → соль
Переходим к составлению уравнений химических реакций соответствующих генетических рядов. Перед вами генетический ряд кальция. Ca → CaO → Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2
По количеству стрелочек в цепи мы определяем сколько необходимо написать уравнений химических реакций. Так как стрелочек 3, то, соответственно, будет 3 уравнения химических реакций.
1. 2Ca + O2 = 2CaO
2. CaO + H2O = Ca(OH)2
3. 3 Ca(OH)2 + 2 H3PO4 = Ca3(PO4)2 + 6H2О
Индивидуальные задания:
Вариант 1
Осуществите цепь превращений:
Ba → BaO → Ba(OH)2 → BaCl2 → BaSO4 → Ba(OH)2 → Ba(NO3)2 → BaSO4
Вариант 2
Осуществите цепь превращений:
Ca → CaO → CaCl2 → Ca(OH)2 → CaS → Ca(NO3)2 → CaCl2 → Ca3(PO4)2
Вариант 3
Осуществите цепь превращений:
Li → Li2O → LiOH → Li2S → LiNO3 → LiCl → LiI → Li3PO4
Вариант 4
Осуществите цепь превращений:
Mg → MgO → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgI2 → MgSO3 → Mg(NO3)2 → Mg3(PO4)2
Вариант 5
Осуществите цепь превращений:
Al → Al2O3 → AlCl3 → Al(OH)3 → Al2(SO4)3 → Al(NO3)3 → AlI3 → AlPO4
Вариант 6
Осуществите цепь превращений:
Zn → ZnO → ZnCl2 → Zn(OH)2 → ZnBr2 → ZnSO4 → Zn(NO3)2 → Zn3(PO4)2
Вариант 7
Осуществите цепь превращений:
Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuBr2 → CuSO4 → Cu(NO3)2 → Cu(OH)2
_______________________________________________________________________________
Вариант 8
Осуществите цепь превращений:
Fe → FeO → FeBr2 → Fe(OH)2 → FeCl2 → Fe(NO3)2 → FeSO4 → Fe3(PO4)3
Вариант 9
Осуществите цепь превращений:
Mg → MgCl2 → Mg(OH)2 → MgI2 → Mg(NO3)2 → Mg(OH)2 → MgSO4 → Mg3(PO4)2
Вариант 10
Осуществите цепь превращений:
Ca → CaBr2 → Ca(OH)2 → CaCl2 → CaSO4 → Ca(NO3)2 → Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2
Автор урока:
1. МОУ «Лицей № 52», г.Уфа
2. Рафикова Татьяна Михайловна.
Класс: 8 2. Предмет: химия 3
Химические элементы
Вариант 2 Осуществите цепь превращений:
Вариант 9 Осуществите цепь превращений:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
