Проект в ДОУ "Здравствуй, театр"

Тема проекта

«Здравствуй, театр!»

Вид проекта

·       практико-ориентированный

·       творческий

·       информационный

·       краткосрочный (март 2024)

Возраст

Старшая, подготовительная группа

Актуальность

О театре, как средстве воспитания, говорили многие великие деятели искусства. Так, например, определяя роль театра К.С.Станиславский, выдающийся русский и советский театральный деятель, он писал «Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр, по-настоящему уносит из него запас мудрости и доброты», а К.Гоцци, итальянский писатель и драматург, автор самой известной театральной сказки «Принцесса Турандот», считал, что «театральные подмостки служат всенародной школой».

Театр – лучшая школа жизни, источник информации о мире, дающий повод для работы мысли, развития чувств и творческих способностей. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

Именно благодаря образовательной и воспитательной функции театра особенно важно приобщать к этому удивительному искусству подрастающее поколение. И чем раньше начнется знакомство с миром театра, тем благотворнее это скажется на развитии детей.

Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Цель проекта

Приобщение детей и родителей к театральному искусству, театрализованной деятельности, развитие их художественных и творческих способностей.

Проблемный вопрос

«Как эффективно организовать театрализованную деятельность детей подготовительной группы с участием родителей?»

Задачи проекта

Задачи для детей:

- дать представления о театре как виде искусства; представления об особенностях разных театров (оперы, балета, кукол, драмы, сатиры, комедии, юного зрителя);

- закреплять основы норм поведения в театре;

- способствовать формированию творческой личности;

- развивать речь и коммуникативные навыки у детей;

- учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, используя выразительные средства (интонацию, мимику, жест);

- формировать элементарные навыки передачи сценических образов через интонацию, тембр и силу голоса.

Задачи для родителей:

- формировать представления о театрализованной деятельности в условиях дошкольного учреждения, возможностях организации театрализованной деятельности в условиях семьи;

- расширить знания родителей о видах театра, правилах поведения в театре;

- заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Задачи для воспитателей:

- разработать методические рекомендации, памятки для воспитателей и родителей по вопросам организации театрализованной деятельности в условиях ДОУ и семьи;

- создать условия для формирования у детей творческих способностей;

- вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс;

- развивать потребность в совместной с детьми и взрослыми театральной деятельности, а также в деятельности, направленной на творческое решение по подготовке спектаклей;

- обогатить уголок театрализованной деятельности.

Продукт проекта

- создание и пополнение развивающей предметно-пространственной среды по театрализованной деятельности в соответствии с педагогическими, гигиеническими и эстетическими требованиями;

- показ спектакля по сказке С.Козлова «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды» подгруппами детей подготовительной группы с использованием разных видов театра (настольный, пальчиковый, театр игрушек, кукольный, теневой) детям младшей и средней групп и родителям;

- создание альбома о театре.

Сроки реализации

с 01.03.2024 по 25.03.2024

Практическая значимость проекта

- организация педагогически и методически обоснованной театрализованной деятельности детей подготовительной группы с участием педагогов и родителей;

- расширение и активизация словаря детей;

- вовлечение родителей в единое воспитательно-образовательное пространство, достижение роста их заинтересованности в сотрудничестве с педагогами ДОУ;

- разработка методических материалов.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

29.02

Сбор и систематизация информации о театре как виде искусства, особенностях разных видов театра, профессий людей, работающих в театре, информации о репертуаре театра с участием родителей

Информационные источники:

1. Литература:

-Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду

- Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников

-Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания и др.

2. Интернет:

 педагогические сайты: «Инфоурок», «Маам», «Кладовая развлечений», «Знанио» и др.

Дефицит времени, загруженность педагогов и родителей

Разработка проекта «Здравствуй театр»

29.02

Изучение методических источников, передового опыта воспитателей ДОУ о реализации театрализованной деятельности, проектирование современных форм и методов работы с родителями

Интернет

Методические источники:

-       нормативные документы: ФГОСДО, ФОП, Программа «От рождения до школы»;

-       сайты: «Инфоурок», «Маам», «Кладовая развлечений», «Знанио» и др.

Дефицит времени, загруженность педагогов и родителей

Методические рекомендации для воспитателей по организации практической  деятельности и театральной деятельности по теме проекта, памятка для родителей по участию  в проекте и организации в ДОУ

01.03

Анкетирование  родителей с целью выявления знаний родителей о театре как виде искусства, понимания воспитательной роли театра, представлений о театрализованной деятельности в ДОУ и семье

Бланки  анкеты

Нежелание родителей принимать участие в проведении мероприятий проекта

Определение темы, проблемного вопроса, цели и задач проекта

01.03

Проведение беседы с детьми с целью выявления знаний о театре и театрализованной деятельности в ДОУ

Вопросы беседы

Низкая активность детей

Определение темы, цели и задач проекта

01.03

Определение темы, проблемного вопроса, цели и задач проекта

Нормативные документы; информационные и методические источники

Низкая активность детей

Паспорт проекта

01.03

Разработка мероприятий проекта в соответствии с этапами проектирования. Определение состава команды проекта (сотрудники ДОУ: старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели, родители и дети)

Паспорт проекта

Недостаточная заинтересованность  в участии и реализации проекта

Разработка проекта (дорожные карты основного этапа),  итоговые мероприятия

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

04.03

1 половина дня

Игра-тренинг «Поздоровайся и подари улыбку»

Беседа, мотивирующая детей к участию в проекте «Здравствуй, театр»

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, желание посещать детский сад.

Дети мотивированы на перспективу деятельности на месяц, ознакомлены с театром, постановки спектакля  по сказке С.Козлова «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

2 половина дня

Сюжетно-ролевые игры «Посещение театра» с развитием параллельных сюжетов»

«Театральная мастерская» - рисование афиши, изготовление билетов

Воспитатели, дети

Обогащение развивающей предметно-пространственной среды для игры «Посещение театра»

05.03

1 половина дня

Интегрированное занятие по содержанию сказки С. Козлова «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Воспитатели, дети

Дети ознакомлены со сказкой С.Козлова «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды», изготовили элементы декораций к спектаклю по сказке

2 половина дня

Беседа, мотивирующая на продолжение сюжетно-ролевой  игры «Путешествие в театр»: развитие параллельного сюжета

«Театральная мастерская» - рисование афиши для спектакля «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды», изготовление билетов, элементов декораций

Воспитатели, дети, родители

Дети заинтересованы продолжением сюжетно-ролевой игры, участие в продуктивной деятельности подготовке атрибутов к игре

06.03

1 половина дня

Утреннее приветствие «Я твой друг и ты мой друг»

Беседа о видах театра в ДОУ, участие детей в подготовке к участию в спектакле по сказке «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, желание посещать детский сад.

2 половина дня

Рефлексия по итогам дня в детском саду «Наша любимая группа»

Дистанционная консультация для родителей по ознакомлению с проектом «Здравствуй, театр», приглашение к участию в его реализации. Анкетирование родителей

Воспитатели, дети, родители

Создана эмоционально-комфортная среда пребывания в ДОУ, желание посещать детский сад, мотивация родителей к взаимодействию с воспитателями.

Определение проблемного вопроса,  цели и задач проекта,  оформление его паспорта. Подготовка сценария спектакля по сказке «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

07.03

1 половина дня

Утреннее приветствие «Солнце улыбается»

Экскурсия-осмотр театрального уголка

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, желание посещать детский сад.

Дети обобщили знания о видах театра, которые существуют в ДОУ

2 половина дня

Кружок «Театральная мастерская» - рисование афиши

Сюжетно-ролевая игра «Театр»

Воспитатели, дети

Дети заинтересованы продолжением сюжетно-ролевой игры, участие в продуктивной деятельности подготовке атрибутов к игре

11.03

1 половина дня

Утреннее приветствие «Слева друг и справа друг

Игра «Узнай, какое настроение»

Беседы по содержанию сказки «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Воспитатели, дети

Создание эмоционально-комфортной среды, воспитание доброжелательного отношения друг к другу

2 половина дня

Беседа «Такой разный театр»

.Рефлексия – наши достижения за день в ДОУ\

Упражнение «До свидания, друзья! Завтра встретимся опять»

Воспитатели, дети, родители

Создание благоприятной эмоционально-комфортной среды, формирование положительных взаимоотношений между воспитателем , родителями и детьми

12.03

1 половина дня

Интегрированное занятие «Что я знаю о театре», с использованием электронных, печатных и предметных средств визуализации

Воспитатели, дети

Дети систематизировали знания о видах театра, в том числе в условиях ДОУ, проявили желание активно выполнять задания по проекту

2 половина дня

Занятие кружка «Театральная мастерская» (рисование, лепка, конструирование из бумаги, природного материала к постановке спектакля «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»)

Воспитатели, дети, родители

Выставка детских работ

13.03

1 половина дня

Беседа «История театра. Театры Донбасса»

Психогимнастические упражнения на изображение различных эмоциональных состояний

Воспитатели, дети, родители

Создание благоприятной эмоционально-комфортной среды, формирование положительных взаимоотношений между воспитателем и детьми

2 половина дня

Отгадывание загадок о театре.

Разыгрывание ситуации «Идем в театр».

Разыгрывание с детьми настольного театра по сказке «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Воспитатели, дети

Создание благоприятной эмоционально-комфортной среды. Дети выбрали вид театра, воспитатель объединил детей в подгруппы, помог выбрать роли, и роли были распределены

14.03

1 половина дня

Игра-тренинг «Поздоровайся и подари улыбку»

Беседа и просмотр презентации «Кто работает в театре»

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, желание посещать детский сад.

Дети закрепили знания о профессиях театра

2 половина дня

Беседа по содержанию сценария, о видах спектакля, о видах театра в ДОУ, спектаклях, которые будут подготовлены детьми

Выбор детьми видов театра, объединение детей в подгруппы по видам театра, распределение ролей для подготовки театральных спектаклей

Воспитатели, дети, отдельные родители

Дети выбрали вид театра, воспитатель объединил детей в подгруппы, помог выбрать роли, и роли были распределены

15.03

1 половина дня

Занятие по аппликации «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Воспитатели, дети

Выполнили аппликацию по содержанию эпизодов сказки (по желанию) Выставка детских работ

2 половина дня

Видео мастер-класса для родителей по изготовлению атрибутов, элементов костюмов для спектакля «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Ознакомление родителей со сценарием спектакля по сказке

Воспитатели, родители

Формирование умений продуктивных видов деятельности, конкретизация поручений для родителей (по выбору родителей)

18.03

1 половина дня

Интегрированное занятие: Ознакомление со сценарием спектакля по сказке «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Воспитатели, дети

Дети усвоили понятие «сценарий спектакля»

2 половина дня

Беседа по итогам дня в ДОУ в ДОУ

Оформление выставки работ, выполненных на занятии по аппликации

Онлайн-ознакомление родителей с распределением  ролей по сценарию по сказке

«Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Воспитатели, дети, родители

Дети проявляли дружелюбие, положительные эмоции по отношению друг к другу

Большинство родителей ознакомились с материалом, с остальными будет проведена индивидуальная работа очно

19.03

1 половина

Загадки о театре.

Игры со скороговорками.

Дидактическая игра «Театральное лото»

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу, желание посещать детский сад, играть в игры

2 половина дня

Занятие кружка «Театральная мастерская» - изготовление масок к сказке «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Рекомендации по созданию условий, проведению индивидуальной работы с детьми по подготовке к выполнению роли в спектакле по сказке «Как Ежик и Медвежонок протирали звезды»

Воспитатели, дети, родители

Дети заинтересованы в участии в продуктивной деятельности подготовке атрибутов к игре

Большинство родителей ознакомились с материалом, с остальными будет проведена индивидуальная работа очно

20.03

1 половина дня

Беседа «Правила поведения в театре»

Игра «Театр пантомим»

Обыгрывание сказки «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды» с помощью теневого театра

Воспитатели, дети

Дети закрепили представление о правилах поведения в общественных местах

Дети заинтересованы в участии в играх

2 половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Мы готовим спектакль»

Игры-превращения «Превратись в сказочного героя»

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу. Дети заинтересованы в участии в играх

21.03

1 половина дня

Беседа «Как вести себя в театре»

Экскурсия в театр кукол на кукольное представление «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Воспитатели, дети, родители

Дети посетили театр кукол, ознакомились с правилами поведения в театре

2 половина дня

Беседа «Как мы провели время в театре»

Занятие кружка «Театральная мастерская» - рисование впечатлений о посещении театра кукол

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу.

Формирование умений продуктивных видов деятельности

22.03

1 половина дня

Игра на выражение эмоций «Сделай лицо»

Рассматривание картинок с разными видами театров (оперный, балетный и т.д.)

Воспитатели, дети

Формирование доброжелательного отношения друг к другу.

2 половина дня

Показ сказки на фланелеграфе «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Мимические этюды у зеркала «Радость», «Грусть» и др.

Воспитатели, дети

Дети заинтересованы в  показе сказки помощью разных видов театра

23.03

1 половина дня

Психогимнастика «Представь себя другим»

Беседа на тему «Новые виды театров» (театр на ложках, театр на бумажных тарелках, на компакт-дисках, на стаканчиках и т.д.)

Отгадывание загадок на тему «Герои сказок».

Воспитатели, дети

Создание эмоционально-комфортной среды, воспитание доброжелательного отношения друг к другу

2 половина дня

Показ сказки на бумажных тарелках «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Занятие кружка «Театральная мастерская» - изготовление пригласительных билетов на спектакль «Как Ежик с Медвежонком протирали звезды»

Воспитатели, дети

Дети заинтересованы в  показе сказки помощью разных видов театра

Формирование умений продуктивных видов деятельности

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

25.03

Показ спектакля по сказке «Как Ёжик и Медвежонок звезды протирали» детям 2 младшей, средней и старшей групп ДОУ, родителям с использованием разных видов театра

Реализация проекта эффективна, так как  в подготовке и проведении мероприятий проекта приняли участие:

-       Воспитатели подготовительной группы;

-       старший воспитатель;

-       муз.руководитель;

-       15 родителей (из 20 семей, в том числе 5 отцов);

-       17 детей подготовительной группы в качестве актеров;

-       10 детей и 15 родителей принимали участие в изготовлении реквизита

-       50 детей увидели спектакли подготовленные детьми

Цель проекта в части приобщения детей и родителей к театральному искусству и театрализованной деятельности была достигнута, но  требует дальнейшей работы по совершенствованию навыков передачи сценических образов в индивидуальной работе с отдельными детьми

Оформление портфолио проекта «Здравствуй, театр» с его детальным описанием и приложением методических материалов (сценарий спектакля, презентация проекта, фото-альбом, видеоролики, описание развивающей предметно-пространственной среды  по теме проекта с фотографиями).

Методических рекомендаций для воспитателей «Организация театрализованной деятельности в ДОУ;

Методических рекомендаций  для родителей «Организация театрализованной  деятельности детей в условиях семьи».

Публикация портфолио проекта на сайте ДОУ, сайте подготовительной группы.

24.03-25.03

Подготовка к проведению родительского собрания по итогам проекта:

-Просмотр спектакля по сказке «Как Ёжик с Медвежонком звезды протирали»

- Просмотр содержания оборудования и материалов  развивающей предметно-пространственной среды

- Онлайн-анкетирование и беседы с родителями по оценке достижения цели проекта

Беседа с детьми

Родители, участвующие в реализации проекта, приняли активное участие в подготовке и проведению родительского собрания

Поставленная цель достигнута, но следует привлекать неактивных родителей к совместной деятельности родителей с воспитателями ДОУ

Сценарий проведения родительского собрания с методическим обеспечением и визуальным сопровождением

26.03

Проведение родительского собрания по итогам реализации проекта «Здравствуй, театр»

1. Доклад воспитателя о результатах реализации проекта с визуальным сопровождением  (презентация, фрагменты)

2. Выступление родителей

Примерные темы «Что мы узнали о театре и театрализованной деятельности в ДОУ»

«Какие условия необходимо создать в семье для поддержания у детей интереса к театру, организации театральной деятельности»

3. Поощрение активных родителей по итогам реализации проекта «Здравствуй, театр»

Вручение Грамот, Сертификатов, объявление Благодарностей

Как показали результаты анкетирования и беседы с детьми, повысился интерес к совместной деятельности родителей и воспитателей к реализации проекта, его результатам, обогатились знания детей и родителей о театре и театрализованной деятельности, повысилась

готовность родителей к организации театрализованной деятельности в условиях семьи

Поставленная цель достигнута, задачи выполнены

Подготовка аналитической справки о результатах реализации проекта, выступление воспитателя на заседании педагогического совета ДОУ