Проект видео экскурсии в школьном музее
Оценка 5

Проект видео экскурсии в школьном музее

Оценка 5
docx
08.04.2024
Проект видео экскурсии в школьном музее
Проект Видео-экскурсия.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

 «АНДРЕЙКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ВЯЗЕМСКОГО РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

 

 

 

 

 

Региональный этап Всероссийского конкурса

«Педагогический дебют – 2022»

Номинация «Молодые педагоги дополнительного образования»

 

Проект

«Видео-экскурсия в музее школы»

 

 

Педагог дополнительного образования

Никуличева Евгения Андреевна

тел. 89065165008

evgeniya_krylova_1989@mail.ru

 

 

 

с. Андрейково

2022 г.

 

Аннотация

Проект «Видео-экскурсия в школьном музейном уголке» знакомит обучающихся с историей и культурой своей малой родины, села Андрейково и всего Вяземского района.

Тип проекта: учебный практико-ориентированный.

Продукт проекта: видео-экскурсия по экспозициям школьного музейного уголка.

Данная работа учит искать информацию на разных информационных ресурсах, анализировать ее, систематизировать необходимые факты в процессе создания готового продукта (видео-экскурсии). Проект будет интересен тем, кто хочет узнать больше об истории своего родного края. В процессе подготовки данного проекта развиваются личностные качества обучающихся. Собранный материал, как и сам продукт проекта, используется нами при проведении классных часов и мероприятий гражданско-патриотической направленности. Создавался ради непрерывности процесса гражданско-патриотического воспитания даже в условиях пандемии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проблема проекта заключается в недостаточном, а часто низком уровне знаний современных школьников об истории и культурном наследии нашей малой родины. Данные знания и представления способствуют духовно-нравственному развитию личности школьника. Учащиеся должны знать и гордиться историей и культурой своей страны и региона.

Цель проекта: формирование общекультурной компетенции в ходе подготовки и проведения видео-экскурсии с использованием экспонатов музейного уголка.

Задачи:

- создать сценарий экскурсии по музейному уголку;

- сформировать умение получать информацию из различных источников (художественная и учебная литература, интернет), анализировать, систематизировать, обрабатывать и использовать её при создании сценария видео-экскурсии;

- сформировать умение работать в группе над созданием сценария;

- автоматизировать навыки устной речи в рамках проведения экскурсии по экспозициям музейного уголка.

В музейном уголке МБОУ «Андрейковской СОШ» действует активная группа, состоящая из членов кружка «Музееведение» и еще учащихся с 5 по 8 классы. Дети охотно участвуют в подготовке и проведении разных видов экскурсий: тематических, обзорных, учебных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


            Идея создания видео-экскурсии появилась в связи с пандемией. Невозможность собрать в одном месте учащихся разных классов, запрет массовых мероприятий заставил нас задуматься о том, как же проводить экскурсионную и просветительскую работу в нашем музейном уголке.

         Активная группа музея с энтузиазмом взялась за подготовку проекта, целью которого было создание видео-экскурсии для учащихся нашей школы в период пандемии и для других (виртуальных) посетителей.

В ходе подготовки были реализованы все этапы проектной деятельности:

Этапы реализации проекта

Деятельность педагога/ обучающихся

Промежуточный результат

1.     1. Подготовительный

- подготовка активной группы музея;

- обсуждение предложений и идей;

- выбор формы готового продукта;

Активная группа музея, форма работы

2.     2. Поисковый

- анализ имеющейся информации;

- постановка цели проекта;

- распределение обязанностей по подготовке разных частей проекта;

Цель, обязанности

3.     3. Аналитический

- обсуждение вариантов выполнения работы;

- знакомимся с работами ребят прошлых лет (не виртуальными, а реальными экскурсиями по музейному уголку разной тематики);

- выбор оптимального способа достижения цели проекта;

Способ достижения цели проекта

4.     4. Практический

- представление учащимися своих наработок, схем, рассуждений;

- исправление ошибок, недочетов педагогом при необходимости;

- выстраивание конечного варианта будущего сценария видеоэкскурсии;

- выбор ведущего экскурсовода (провести экскурсию вызвалась Мандрикова Дарья, ученица 8А класса, одна из активисток музейного уголка);

- отработка навыка ведения экскурсии ведущим экскурсоводом;

- автоматизация навыков работы с текстом, репетиции экскурсии в школьном музее;

Выбор ведущего экскурсовода, окончательный вариант сценария

5.     5. Презентационный

- видеосъемка музейной экскурсии;

- размещение видео-экскурсии на сайте школы и в группе «Точка Роста»;

- просмотр в фойе-школы учениками разных классов;

Видео-экскурсия на Интернет-ресурсах

6.     6. Контрольный

- обсуждение сильных сторон готового продукта и недочетов (если таковые имеются);

 - анализ отзывов людей, посмотревших видеоэкскурсию;

- анализ работы каждого (кто готовил сценарий, выступал, помогал с видеосъемкой);
- вывод о том, что каждый внес свой вклад, и именно поэтому проект был успешным.

 

Анализ готового продукта, повышение мотивации

 

Продукт проекта: видеоэкскурсия по музейному уголку МБОУ «Андрейковской СОШ».

Необходимо отметить, что для успешной реализации подобного проекта важно сотрудничество и активное взаимодействие всех участников образовательного процесса. Классные руководители помогали обучающимся своих классов собирать материал для экскурсии, использовали материалы для проведения тематических классных часов. Заместитель директора по УВР отразила данный проект в планах внеурочной деятельности и помогала с проведением видео-экскурсии в разных классах, участвовала в разработке плана работы музейного уголка. Центр «Точка Роста» помог с организацией видеосъемки данного мероприятия.

Руководитель школьного музейного уголка помогала детям в ходе составления сценария экскурсии, корректировала сценарий при необходимости, проводила репетиции с экскурсоводом Мандриковой Дашей.

 

 

 

 

 

 

 

Взаимодействие участников при реализации проектов музейного уголка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         В результате работы над проектом, у обучающихся формируются следующие личностные УУД:

- идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству;

- проявлять интерес к истории и культуре своего народа;

- применять правила делового сотрудничества;

- проявлять доверие к соучастнику деятельности.

         Формируются регулятивные УУД:

- планировать решение учебной задачи;

- выстраивать алгоритм действий;

- при необходимости корректировать деятельность;

- осуществлять поэтапный и итоговый контроль;

- оценивать результаты собственной деятельности.

         Формируются познавательные УУД:

- проверять информацию, находить дополнительную информацию с использованием справочной литературы и других источников;

- презентовать информацию в наглядном и вербальном виде.

         Формируются следующие коммуникативные УУД:

- составлять план текста (сценария);

- составлять устные высказывания, удерживая логику повествования.

Ход экскурсии

Вступление

Мы приглашаем вас в музейный уголок Андрейковской средней школы Вяземского района Смоленской области.

Меня зовут Мандрикова Дарья, и я проведу для вас экскурсию по музейному уголку нашей школы.

В музейном уголке нашей школы представлены 3 экспозиции: «Старина», «Память о Великой Отечественной войне» и «Наша школа сегодня».

1 экспозиция

Экспозиция «Старина» начинается с коллекции глиняных черепков и изразцов, найденных в урочище Алферово Вяземского района, а также здесь представлен кирпич из бывшей усадьбы Шереметевых. На нем есть клеймо с инициалами владельца.

На стендах и витринах представлены предметы быта и элементы повседневной и праздничной одежды жителей района в 19 веке. Пониток, нарядная мужская рубаха, головной платок, сарафан, сорока, лапти.

Из предметов быта интересен требник (молитвенник), написанный на кириллице, ключи, рубанки, утюги, посуда и многое другое. Особое внимание привлекают прялки.

Все данные экспонаты были переданы в наш музейный уголок жителями села Андрейково и Вяземского района. Надо отметить, что фонды музея постоянно пополняются. Ведется учет экспонатов в инвентарной книге.

 

2 экспозиция

Мы переходим ко 2ой экспозиции, посвященной Великой Отечественной войне. В нашем музее есть два стенда – с ветеранами Вяземского района и с ветеранами села Андрейково. Но, к сожалению, у нас собраны не все фото ветеранов. А еще более двухсот жителей Андрейково и близлежащих деревень не вернулись с войны. В их честь был возведен обелиск в с. Андрейково. Именно возле него проводятся торжественные линейки для учащихся нашей школы.

На витринах представлены образцы вооружения, обмундирования, медицинские принадлежности и личные вещи бойцов и командиров Красой армии. Эти экспонаты, найденные на местах боев, были переданы в музейный уголок жителями села и бойцами поискового отряда «Долг» г. Вязьма.

Здесь мы видим советские каски, саперные лопаты, куски обмундирования, гильзы разного калибра, части от «рубашек» гранат РГД и Ф1, медицинский шприц, ножницы, бинты, солдатские кружки, котелки, части противогаза, солдатский ремень.

Музейный уголок сотрудничает с поисковым отрядом Долг. Поисковики с учениками школы встречи и беседы, посвященные памятным датам истории Великой Отечественной войны.

Также в нашем музее есть большая подборка книг о Великой Отечественной войне – это Книги Памяти Смоленской области, книги о 2й дивизии народного ополчения г. Москвы, художественные книги о Великой Отечественной войне, воспоминания ветеранов. В музее есть и видеотека – с подборкой фильмов патриотического содержания и с видео рассказами учащихся нашей школы о своих воевавших родственниках.

3 экспозиция

Храня память о прошлом, мы не забываем и о современных достижениях нашей школы. Основанная в 1987 году, наша школа до сих пор остается одной из лучших в районе. В музее собрана подборка газетных статей о наших учителях и учениках, о нашей школе.

В музейном уголке для учащихся и гостей школы проводятся тематические экскурсии, приуроченные к памятным датам. А материалы и экспонаты активно используются в процессе воспитания подрастающего поколения, при подготовке и проведении классных и школьных мероприятий гражданско-патриотического содержания.

Спасибо за внимание!

 

Сейчас данная видео-экскурсия размещена на моем сайте (http://никуличева.андрейковошкола.рф) и на сайте школы, и любой желающий может больше узнать о нашем музейном уголке. Данная экскурсия впоследствии была направлена нами на конкурс музеев.

Надо отметить, что это не единственная видео-экскурсия нашего музейного уголка. Еще одна экскурсия по музейному уголку, посвященная Великой Отечественной войне, получила благодарность от Смоленского государственного университета в рамках мероприятия «И нам уроки мужества даны в бессмертье тех, что стали горсткой пыли…». Работа продолжается.


 

Скачано с www.znanio.ru

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Аннотация Проект «Видео-экскурсия в школьном музейном уголке» знакомит обучающихся с историей и культурой своей малой родины, села

Аннотация Проект «Видео-экскурсия в школьном музейном уголке» знакомит обучающихся с историей и культурой своей малой родины, села

Проблема проекта заключается в недостаточном, а часто низком уровне знаний современных школьников об истории и культурном наследии нашей малой родины

Проблема проекта заключается в недостаточном, а часто низком уровне знаний современных школьников об истории и культурном наследии нашей малой родины

Идея создания видео-экскурсии появилась в связи с пандемией

Идея создания видео-экскурсии появилась в связи с пандемией

Практический- представление учащимися своих наработок, схем, рассуждений; - исправление ошибок, недочетов педагогом при необходимости; - выстраивание конечного варианта будущего сценария видеоэкскурсии; - выбор ведущего экскурсовода…

Практический- представление учащимися своих наработок, схем, рассуждений; - исправление ошибок, недочетов педагогом при необходимости; - выстраивание конечного варианта будущего сценария видеоэкскурсии; - выбор ведущего экскурсовода…

Контрольный - обсуждение сильных сторон готового продукта и недочетов (если таковые имеются); - анализ отзывов людей, посмотревших видеоэкскурсию; - анализ работы каждого (кто готовил сценарий,…

Контрольный - обсуждение сильных сторон готового продукта и недочетов (если таковые имеются); - анализ отзывов людей, посмотревших видеоэкскурсию; - анализ работы каждого (кто готовил сценарий,…

Взаимодействие участников при реализации проектов музейного уголка

Взаимодействие участников при реализации проектов музейного уголка

Формируются следующие коммуникативные

Формируются следующие коммуникативные

Мы переходим ко 2ой экспозиции, посвященной

Мы переходим ко 2ой экспозиции, посвященной

В музейном уголке для учащихся и гостей школы проводятся тематические экскурсии, приуроченные к памятным датам

В музейном уголке для учащихся и гостей школы проводятся тематические экскурсии, приуроченные к памятным датам
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
08.04.2024