Проект "Ахатинская улитка" в старшей группе

ГККП ДО №42 «АЙНАЛАЙЫН»                                                                                                         «Утверждаю»                                                                                                   И.О. заведующей                                                                                 ГККП ДО№42 «Айналайын»                                                                                ____________  Истаева А.М.    Проект «Ахатинские улитки» Предшкольная группа «Ромашки»                                                                                   Воспитатели:                                                                                   Жардаева А.А.                                                                                   Жуманиязова С.Р. Актобе, 2017 годПроект «Ахатинские улитки» Тип проекта: познавательный. Вид проекта: групповой. Продолжительность: краткосрочный. Возраст детей­участников: 6­7 лет. Участники: педагог, дети и родители группы. Актуальность: Всё чаще люди заводят улиток в качестве домашних животных, а оправдано ли это? У многих улитки вызывают отвращение. Но это лишь первая  реакция. Поближе познакомившись с этими животными, люди меняют своё  мнение. Многим хочется завести домашних животных, но возникает  множество проблем: необходимо регулярно выгуливать, аллергия на кошек  и другие. В таком случае улитки лучший вариант. Цель проекта:  Определить насколько легко содержать Ахатинских улиток в домашних  условиях; Прививать заботливое отношение к домашним питомцам. Задачи: 1. Получить информацию из различных источников о жизни Ахатинских  улиток. 2.Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по  теме проекта. 3.Воспитывать бережное отношение к питомцам. 4. Расширить и закрепить представления о внешнем виде улитки; 5. Познакомить детей с понятиями: «сепия», «кокосовый субстрат». 6. Развивать умение устанавливать причинно­следственные связи, учить  делать выводы;7. Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность; 8. Активизировать совместную деятельность родителей и детей. Ожидаемый результат: У детей сформируются знания о жизни сухопутных моллюсков ­  • улитках. • • У детей сформируется устойчивый интерес к живой природе. Дети смогут применять полученные знания в повседневной жизни. Продукт проектной деятельности:  ­ защита проектов; ­ викторина. Подготовительный этап: — Определение уровня знаний детей о улитках. — Определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов. — Подбор необходимой литературы по данной теме.День недели Основной этап: День недели   Пн    Рассматривание 1. «Сухопутные моллюски»   плаката Пн.  2.   Чтение   стихотворения   Н. Шемякиной   «Ползёт   такая крошка» Вт.  1.   Рассказ   «Удивительные   факты об улитках» Вт.  2. Малоподвижная игра «Улитка» Ср.  1. Аппликация «Улитки» Ср.  1. Д.И. «Назови ласково» (улитка) 2. Беседа «Для чего улитке нужен домик?» 3. Конструирование «Улитка» 1. «Загадки и отгадки» 2. Наблюдение за улиткой. 3. Д. И. «Подбери  прилагательное?» (развитие  внимания) 4.Составление рассказа  1. П.и. «Улитки» 2. Загадки про улитку. 2. Просмотр мультфильма «Турбо» Чт.  1. Д.и. «Спиралька улитки» Чт.  2. Наблюдение за улиткой. 3. Чтение рассказа Нелихова А.Е. «Дрессировщик улиток» 3.   Чтение   стихотворений   про улиток. 1. Конструирование из бросового  материала «Улитка» 2. Пословицы и поговорки. 3. Закрепление знаний о улитках. Пт.  1. Графическое задание «Соедини улитку по точкам» Пт.  1.   Наблюдение   за   кормлением улитки. 2.   Проблемная   ситуация   «Чем можно кормить улиток?» 3. Рисование «Улитка»3. Лепка «Улитка» Мероприятия по работе с родителями: ­ организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из  природного материала, пластилина. ­ фотовыставка. ­ проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и  привлечения родителей к изготовлению поделок – из природных даров. Заключительный этап: ­ оформление фото выставки; ­Защита проекта «Мой маленький друг» ­ участие в городском выставке­конкурсе «Мой маленький друг»; Ожидаемый результат: Воспитатели: ­ удовлетворение проведенной работой и результатами проекта. ­ собран и систематизирован весь материал по теме проекта. Дети: ­ знают и называют особенности улиток; ­ отличают и сравнивают улиток: ­ у детей появилась ответственность и забота о маленьких друзьях;­ в свободной деятельности широко применяют стихи, пение песен,  используют для этой деятельности наряды и атрибуты. Родители: ­ появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества,  знаний и умений у детей, желание общаться с природой, участвовать в жизни  группы.