Проект «Дорога к профессии»

«ДОРОГА К ПРОФЕССИИ» ПРОФЕССИЯ АРХИТЕКТОР Авторы Ступников Д.С. Старцева Е.А. Руководитель ДробышеваЛ.П. МБОУ «СОШ №6»

Общая характеристика   — квалифицированный специалист,  ее  Архит ктор который на профессиональной основе  осуществляет архитектурное проектирование  (организацию архитектурной среды), включая  проектирование зданий, в том числе разработку  объёмно­планировочных и интерьерных решений.

Сфера деятельности  Разработка новых и оптимизация существующих  планировочных решений окружающей среды, необходимых  для нормального функционирования человека: начиная от  квартиры и заканчивая городом.   Разработка макетов и планов населенных пунктов,  районная и квартальная планировка городов.   Подбор конструкции и материалов по специальным  альбомам для строительства, чтобы были соблюдены все  размеры, привязки, расчеты и при этом не пострадал бы  художественный замысел архитектора.    

Сфера деятельности        Создание малых архитектурных  форм.   Разработка проектов промышленных  предприятий.   Дизайн интерьеров жилых и  общественных сооружения,  организация внутреннего  пространства.  Проектирование жилых,  общественных и промышленных  объектов.   Реконструкция, реставрация старых  городов, памятников архитектуры.  Организация ландшафта.   Проектирование железных,  автомобильных дорог и трасс,  пешеходных дорог.

Квалификационные  Опыт работы в должности архитектора требования малоэтажного строительства;  Владение нормативной документацией;  Креативное мышление;  Наличие портфолио;  Профильное архитектурное образование.  Уверенное владение ArchiCad, AutoСАD, MS Office, Интернет;

Профессиональные качества  способность к конструированию и проектированию;  навыки черчения;  способность к цветовому восприятию;  развитое абстрактное мышление;  чувство вкуса, гармонии и симметрии;  развитые творческие и художественные способности, глазомер (линейный, угловой, объемный);  способность концентрировать внимание;  стрессоустойчивость;  способность к созданию образа по словесному описанию и к переводу образа в словесное описание;  интуитивное мышление;  развитая зрительная и тактильная память;  развитый эстетический и художественный вкус;  способность к восприятию пространственного соотношения предметов.

Родственные профессии 1. Инженер конструктор 2. Графический дизайнер 3. Реставратор 4. Градостроител ь

Условия труда Архитектор достаточно самостоятелен в своей деятельности и может принимать собственные решения в рамках поставленных задач, хотя при этом он ограничен реалистическими и практическими требованиями той или иной разработки, государственными стандартами и строительными нормами. И, конечно же, в условия труда архитекторов могут входить выезды на места строительства предполагаемых объектов, а также участие в сдаче и приемке построенных объектов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций, проектных бюро. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера, либо специальных инструментов – бумаги, планшетов, чертежных и т.п. Как правило, это тихая и спокойная деятельность, меньшая часть которой предполагает командировки, разъезды или деловые встречи с клиентами -заказчиками.

Перспективы карьерного роста Возможные пути развития архитектора: Специализация, повышение квалификации Архитекторы могут проходить следующий профессиональный путь: высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет. Архитектор III категории: высшее профессиональное образование и опыт работы в проектных организациях. Архитектор II категории: высшее профессиональное образование и стаж работы на архитектурных должностях, замещаемых специалистами с высшим профессиональным образованием, не менее 2 лет. Архитектор I категории: высшее профессиональное образование и стаж работы в должности архитектора II категории не менее 2 лет. Освоение смежных областей Профессиональный архитектор может осваивать смежные специализации, такие как: реставратор, дизайнер, инженер- строитель, инженер-конструктор. Организация собственного дела, управленческая карьера В данном случае человек может начать руководить группой архитекторов, вести проекты по разработке, возглавить компанию, архитектурное бюро и т.п. В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать предпринимательские умения,

Рынок труда, архитекторы Ещё не так давно профессия архитектора была достаточно редкой. Но сейчас, когда идет большой размах строительства, архитектор - очень востребованная профессия. В настоящее время у отечественных ее представителей имеется довольно широкое поле деятельности, поэтому недостатка предложений от работодателей они не испытывают. Более того, спрос на них постоянно растет. В то же время, эта профессия не терпит дилетантства, поэтому не стоит рассчитывать на стремительную карьеру. Для того чтобы достичь успеха, начинающему специалисту надо пройти все этапы – от

Пути получения профессии Подготавливают будущих архитекторов в архитектурных ВУЗах. Стать студентом архитектурного ВУЗа весьма непросто: абитуриентов ждет высокий конкурс и серьезные требования. К тому же, статус профессии архитектора сильно возрос, поэтому желающих бывает намного больше, чем реальных мест. Проходить конкурс придется, как по общеобразовательным дисциплинам, так и по специальным. К профессионализму архитектора сегодня предъявляются высокие требования, и подготовка будет серьезной. Архитектурным наукам нельзя научиться теоретически, потому практические занятия будут проходить, начиная с младших курсов. Сначала задания будут легкими, но к

Источники http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/20 14/02/06/tvorcheskiy-proekt-moy- vybor-byt-arkhitektorom http://www.myshared.ru/slide/761709 http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/ 02/06/prezentatsiya-k-proektu-moy- vybor-byt-arkhitektorom https://infourok.ru/tvorcheskiy-proekt-po- kursu-tvoya-professionalnaya-karera- 955285.html

Условия прохождения социальной практики   Социальная практика – это ситуации, в которых человек получает социальный опыт. Такие ситуации возникают в результате формального (делового) общения и совместной деятельности ребят с представителями разных профессий на рабочих местах.  Обучающиеся 10 класса продолжают осваивать профессии в рамках прохождения социальной практики  В 2016-17 учебном году была организована практика на базе МАУ «Молодёжный центр «Гелиос» и на базе Югорского УАВР.