Проект квест - игра "Приключения на планете"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №20 Проект квест ­ игра «Приключения на планете!» Разработала: Кирюхина Дарья Павловна Воспитатель, 1 квалификационная категория г. Красноярск, 2018 Актуальность:   в современном мире ребёнок сталкивается с проблемой общения. Игра на протяжении дошкольного детства является основным видом деятельности   детей,   поэтому   квест     это   актуальный   вид   деятельности, позволяющий   всем   участникам   улучшить   навыки   совместной   работы   в условиях созданной ситуации, которая направлена на поиск и решение общей цели. Стратегия осуществления проекта: Данный   проект   осуществляется     на   базе  МБДОУ   № 20  в  возрастных группах   с   4   ­   7   лет,   под   руководством   Кирюхиной   Д.П.   воспитателя   1   реализуется   в   совместной квалификационной   категории.   Проект   деятельности детей и педагогов. Тип проекта: краткосрочный, игровой. Цель:   закрепление   элементарных   знаний   детей   о   планете   Земля,   о космосе, о Солнечной системе. Задачи:  1. Пополнить     знания   детей   историческими   фактами   о   развитие космонавтики в России. 2. Развивать коммуникабельность, сообразительность, любознательность и интерес к научному познанию.  3. Воспитывать   уважение   к   сверстникам   в   ходе   совместной деятельности. Предполагаемый   результат:   мы   предполагаем,   что   дети   в   процессе совместной   деятельности   обобщат   полученные   знания   о   космосе,   первых космонавтах и роли Земли в Солнечной системе.  Обеспечение проекта Методическое:  1. Панникова Е.А., Инкина В.В. Беседы о космосе. Методическое пособие. ­ М.: ТЦ Сфера, 2016. ­ 96 с. 2. Дыбина   О.В.   Ознакомление   с   предметным   и   социальным окружением. ­ М.: МОЗАЙКА Синтез, 2016. ­ 80 с. 3. Романова А. Проект «Воробей и его друзья», который познакомит детей   с   городскими   птицами   //   Справочник   старшего   воспитателя дошкольного учреждения.  ­2017. ­ №7. ­ с.32 ­ 40. 4. Масич.   Г.Н.   Педагогическое   проектирование   ­   ресурс   развития дошкольного   образования.   ­   Красноярск.:   Городской   информационно   ­ издательский центр, 2010. ­ 78 с. 5. Носов Н. Хрестоматия школьника. ­ М.: «Дрофа», 2004. 6. Интернет ­ ресурсы: https://yandex.ru/ Материально   ­   техническое:   компьютер,   принтер,   осветительные приборы, иллюстрации о космосе, макет Солнечной системы, модель ракеты, модули,   шары,   мячи,   обручи,   канцелярские   принадлежности,   фотографии ученых и  космонавтов. Методы проекта:  Словесные   методы:   беседы,   рассказывание,   слушание   литературных произведений, слушание музыки, заучивание песен. Практические методы: изготовление пособий. Наглядные методы:  рассматривание иллюстраций, фотографий. Игровые методы: сюрпризный момент, проблемные ситуации. I Этап (9.04.2018)  Сроки Виды деятельности 1. Подбор литературы о космосе 9.04.2018 2. Подбор и разработка игр, изготовление атрибутов квеста. 9.04.2018 3.Разработка   бесед,   занятий,   наблюдений   по   Солнечной системе, по космосу. 4.Изготовление макета Солнечной системы, модели ракеты, плакатов «Млечный путь», «Вселенная». 5.Рассматривание пространстве.    иллюстраций   о   космическом 9.04.2018   ­ 10.04.2018. 10.04.2018 10.04.2018 II Этап ­ Практический (10.04.2018 ­ 13.04.2018) Виды деятельности 1. Беседы с детьми «Первооткрыватели космоса» Цель:   расширение   представлений   детей   о   космических полетах,   российских   учёных,   которые   стояли   у   истоков развития русской космонавтики. Темы бесед: «Ю.А. Гагарин», «А.А. Леонов», «Женщины космонавты   В.В.   Терешкова,   С.Е.   Савицкая»,   «Первые собаки   совершившие   полет   в   космос   Белка   и   Стрелка», «Земля   ­   планета   на   которой   мы   живем»,   «Солнечная система»,  «Ученые   К.Э.  Циолковский   и   С.П.    Королев», «12 апреля ­ День Космонавтики». 2.   Совместная   работа   с   детьми,   коллективная   работа «Млечный   путь»,   создание   галактики,   моделирование ракеты. 3.Проведение  занятий, наблюдения за  солнцем и небом. 4.Дидактичнеские игры:  «Звезды на небе» Цель: знакомство детей с символами некоторых созвездий и галактик. «Солнечная система» Цель:   знакомство   с   Солнечной   системой,   выстраивание планет   в   порядке   расположения   в   Солнечной     системе, развивать внимание и память. «Собери картинку» Цель: учить правильно собирать изображение из отдельных частей. 5.Чтение литературных произведений:  Л.А. Обухов «Как мальчик стал космонавтом»  Сроки 10.04.2018 ­ ­ 13.04.2018 13.04.2018 9.04.2018   ­ 10.04.2018. 11.04.2018 10.04.2018   ­ 13.04.2018 «К   Солнцу»,   «Кто   полетит   первым»,   «Пуск»,   «Вижу Землю» (по серии сюжетных рассказов).  Просмотр   мультфильма   по   произведению   Н.   Носов «Приключения Незнайки и его друзей». 6.Наблюдение за солнцем, небом. 7.Заучивание   песни   «Марш   юных   космонавтов» А.Филипенко. 12.04.2018 10.04.2018   ­ 12.04.2018 Сроки 13.04.2018 III ­ Этап ­ Обобщающий (13.04.2018) Виды деятельности 1.В ходе обобщающего этапа, педагоги в группах сообщают детям   о   том,  что  живя   на   нашей   планете   Земля,  можно   узнать много   нового   и   интересного,   а   также   изучить   космическое пространство,   пройдя   школу   юных     космонавтов.   Но   для   того, чтобы   стать   ими,   необходимо   выполнить   все   задания   школы   и заполнить маршрутный  лист. Затем   педагоги   выдают   маршрутные   листы   детям   и отправляются по кабинетам «Школы юных космонавтов». Кабинет «Обсерватория»: Ведущий проводит с детьми беседу на обобщение знаний о космосе, игра «Вопрос ­ ответ». Кабинет «Загадочный мир»: Ведущий загадывает детям  загадки о космических телах, а затем дети моделируют  космическую ракету. Кабинет «Космической энергии»: Ведущий дает задание  исполнить песню «Марш юных космонавтов» и построить  космодром. Кабинет  «Космодром»: Ведущий предлагает детям пройти  полосу препятствий, улучшить свои физические способности. Кабинет «Млечный путь»: Ведущий предлагает детям помочь изучить пространство вселенной и разобраться, что такое  галактика, млечный путь, космический мусор. Кабинет «Солнечная система»: Ведущий предлагает детей  используя игры «Доскажи словечко», «Построй Солнечную  систему». В   завершении   квеста   дети   возвращаются   в   группы   и   получают значки юных космонавтов. Результаты:  В  ходе  квест  ­  игры     дети   были  увлечены  и  погружены   в  атмосферу космического пространства, они получили необходимые знания и пришли к пониманию важности   освоения космоса, истории развития космонавтики в России. У детей возник познавательный интерес к изучению нового. В ходе мероприятия они проявили  смекалку, а также   уважительное отношение друг к другу. Приложение 1 Команда «Ромашки» Место для звезды 1. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал 2. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» 3. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» 4. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал 5. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» 6. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» Место для звезды Команда «Боровичок» 1. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» 2. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» 3. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал 4. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» 5. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» 6. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал Команда «Рябинка» Место для звезды 1. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» 2. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал 3. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» 4. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» 5. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал 6. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» Место для звезды Команда «Колокольчики» 1. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал 2. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» 3. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» 4. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал 5. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» 6. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» Команда «Радуга» Место для звезды 1. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» 2. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» 3. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал 4. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» 5. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» 6. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал Команда «Солнышко» Место для звезды 1. Кабинет «Солнечная система» ­  группа «Ромашки» 2. Кабинет «Космической энергии» ­ музыкальный зал 3. Кабинет «Обсерватория» ­  группа «Рябинка» 4. Кабинет «Загадочный мир» ­  группа «Колокольчики» 5. Кабинет  «Космодром» ­  физкультурный зал 6. Кабинет «Млечный путь» ­  группа «Солнышко» Кабинет «Млечный путь» Приложение 2 Кабинет «Загадочный мир» Кабинет «Космической энергии» Кабинет «Космодром» Кабинет «Обсерватория» Кабинет «Солнечная система»