Проект "Осень, осень, в гости просим"

МАДОУ МО г.Нягань «Детский сад№3 «Теремок» Педагогический проект « Осень, осень, « Осень, осень,    в гости просим »    в гости просим »                                                                               Автор: Салимова Элиза Ильдусовна Автор: Салимова Элиза Ильдусовна

В  современном  мире обучения и развития дошкольников  В  современном  мире обучения и развития дошкольников  поставлено на индивидуальном развитии творческой личности. С  поставлено на индивидуальном развитии творческой личности. С  самого  рождения  ребенок  является  уже  первооткрывателем.  Для  самого  рождения  ребенок  является  уже  первооткрывателем.  Для  того,  чтобы  он  нашел  ответы  на  все  интересующие  его  вопросы  того,  чтобы  он  нашел  ответы  на  все  интересующие  его  вопросы  организовывается проектная деятельность. организовывается проектная деятельность.                       Этот  детский  исследовательски  –  творческий  проект  Этот  детский  исследовательски  –  творческий  проект                        ориентирован  на  приобретение  детьми  опыта  собственной  ориентирован  на  приобретение  детьми  опыта  собственной  исследовательской  деятельности,  своих  исследовательской  деятельности,  своих  интересов;  умение  делать  обобщения,  сравнения  и  применять  интересов;  умение  делать  обобщения,  сравнения  и  применять  новые знания в жизни.. новые знания в жизни осознание  детьми  осознание  детьми

Задачи проекта: Задачи проекта:  Расширить представление об изменениях в природе, об овощах и  фруктах – дарах природы; вовлечь и поддерживать интерес детей  к исследовательской работе – проведение опытов и наблюдений.  Развивать художественно – творческие способности в  продуктивных видах деятельности (лепка, аппликация,  рисование).  Обогащать музыкальное впечатления детей, вызывая яркий  эмоциональный отклик при восприятии музыки разного  характера.  Воспитывать умение договариваться и выслушивать мнения друг  друга в процессе создания проекта..

ДЕТИ РОДИТЕЛИ Участники  проекта ВОСПИТАТЕЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Этапы работы над проектом  Этапы работы над проектом  I. Мотивационно – диагностический – 1 день II. Информационный – 14 дней III. Репродуктивный – 2 дня IV. Творческий – 1 день V. Контрольно – оценочный – 1 день VI. Рефлексивный – 1 день

Пути достижения цели Пути достижения цели  Чтение художественной литературы: пословицы, поговорки, загадки,  стихотворения об осени.  Исследовательская деятельность: собирание с детьми на прогулках разноцветных  листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине.  Рассматривание иллюстраций об осени, о сборе урожая. Наблюдения на прогулке.  Беседы об осенних изменениях в жизни растений, животных. Польза от овощей и  фруктов.  Игровая деятельность: дидактические игры «Что растёт на грядке?», «Что растёт  на ветке?», «Чудесный мешочек», «Найди листочек как у меня»; подвижные игры  «У медведя во бору», «Листопад», «Солнышко и дождик»; игры – ситуации.  Художественно – эстетическое воспитание: ручной труд, лепка, рисование,  аппликация.  Музыкальное воспитание: разучивание песен об осени.

Совместная деятельность  Совместная деятельность  детей, родителей и педагога детей, родителей и педагога  Чтение художественной литературы об овощах, фруктах, об  осени.  Разучивание загадок, стихотворений об осени, об овощах,  фруктах.  Прогулки в осенний лес, парк.   Изготовление поделок из природного материала.  Фоторепортаж о выставке.  Приготовление фруктового салата, винегрета.

Литература Литература Каменева Л. А., Кондратьева Н. Н., Маневцева М. М. Методика ознакомления с   Каменева Л. А., Кондратьева Н. Н., Маневцева М. М. Методика ознакомления с  природой в детском саду: Учебное пособие для педагогических училищ по  природой в детском саду: Учебное пособие для педагогических училищ по  специальности «Дошкольное воспитание». — М.: Просвещение, 1991.  специальности «Дошкольное воспитание». — М.: Просвещение, 1991.  Комарова Т. «Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа.»,   Комарова Т. «Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа.»,  Мозаика­Синтез.2014г.  Мозаика­Синтез.2014г.  Масленникова О., Филиппенко А. «Экологические проекты в детском саду», изд.   Масленникова О., Филиппенко А. «Экологические проекты в детском саду», изд.  «Учитель». 2014г  «Учитель». 2014г   «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Общеобразовательная программа дошкольного  «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Общеобразовательная программа дошкольного  образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.:  образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.:  Мозаика­Синтез, 2014г  Мозаика­Синтез, 2014г  Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и   Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и  методические рекомендации. — 2­е изд. — М.: Мозаика­ Синтез, 2014.  методические рекомендации. — 2­е изд. — М.: Мозаика­ Синтез, 2014.      Теплюк С. Н. Игры­занятия на прогулке с детьми 2–4 лет. — М.: Мозаика­Синтез,  2013.

Образовательная область  Образовательная область  Художественно­эстетическое развитие Художественно­эстетическое развитие «Осенние грибы» Н.М. Павлова «Осенние грибы» Н.М. Павлова О. Иваненко «Спокойной ночи!» О. Иваненко «Спокойной ночи!»                 Г. Скребицкий «Осень» Г. Скребицкий «Осень» М. Пришвин «Осенние листики» М. Пришвин «Осенние листики»