Программа элективного курса по литературе "Сказки народов Севера"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «КАРГАСОКСКИЙ РАЙОН»

ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НАПАССКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

636710 Томская область, Каргасокский район,

с. Напас, ул. Школьная, 6.

Е-mail: schnapas@mail.ru

                               Программа элективного курса

«Сказки народов Севера»

                                                          Автор-составитель: Лесняк Инга Алексеевна,

                                                          учитель русского языка и литературы.

2026

Оглавление.

1.     Пояснительная записка………………………………………… стр.3-5

2.     Тематическое планирование…………………………………… стр.6-8

3.     Литература………………………………………………………. стр.9

4.     Приложение 1. Карта Томской области……………………….. стр.10

Пояснительная записка.

Программа курса направлена на изучение фольклора и культуры малых народов Севера, проживающих на территории села Напас Каргасокского районаТомской области.

Актуальность курса заключается в стоящей перед коренными народами Севера проблеме сохранения и передачи традиционных знаний молодому поколению. Всё, что касается передачи экологически и этнически значимой информации, находится в плачевном состоянии, так как уходит последнее поколение носителей этой информации.

В нашем селе проживают представители разных коренных этносов: селькупы, остяки, зыряне, ханты, эвены и т.д. Их дети обучаются в нашей школе, поэтому целесообразно знакомить их с устным народным творчеством малых народов Севера.

Юнеско объявляло 2000-2010 г.г. десятилетием малочисленных народов Севера, 2013-2022 - Международным десятилетием сближения культур, а 2026 год объявлен Годом народов России, что свидетельствует об актуальности проблемы сохранения традиционных знаний коренных народов Севера.

Цель курса: изучение фольклорных традиций коренных народов Севера, проживающих в селе Напас.

Задачи курса:

1) расширять и углублять знания учащихся по истории родного края через изучение самобытной культуры разных этносов;

2) перенимать опыт предков и сохранять экологически и этнически значимую информацию;

3) фиксировать историю этнических родов, проживающих в посёлке;

4) составлять традиционный экологический календарь (знакомиться с традиционными знаниями об объектах природного мира);

5) изучать традиционные ремёсла и прикладное искусство, пополнять школьный музей экспонатами;

6) собирать информацию среди жителей села, чтобы изучать собственную этническую культуру в реальной жизни;

7) воспитывать в детях умение рационального использования природных ресурсов растительного и животного мира;

8) воспитывать уважительное отношение к национальной культуре разных народов.

Данный курс предназначен для учащихся 5 классов.

Срок реализации программы – 1 учебный год / 34 недели (1 ч. в неделю).

23 ч. отводится на теорию, 11 ч. – на практические занятия.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, письменные сочинения, отзывы, диалоги, творческие работы.

Формы занятий:

1) учебные занятия;

2) экскурсии;

3) беседы с местными жителями;

4) поисково-исследовательская работа.

  Формы контроля:                                                                                                                 

1) собеседования;

2) анкетирование;

3) проекты индивидуальные;

4) презентации.                                                                                    

К концу курса учащиеся должны знать:

Культурно-историческое наследие родного края и этносов, проживающих на территории с.Напас, а именно:

а) традиции;

б) обычаи;

в) обряды;

г) культовые действия;

д) занятия;

е) ремёсла и прикладное искусство;

                          учащиеся должны уметь:

а) различать особенности фольклора селькупов, хантов, эвенов;

б) проводить исследовательскую работу по сбору информации о прошлом местных народов;

в) создавать проекты на основе анализа прошлого и настоящего с целью прогнозирования будущего.

Содержание деятельности.

В этой возрастной группе формируются представления о специфике литературы как искусства слова, развивается умение осознанного чтения, способность общения с художественным миром произведений разных жанров и индивидуальных стилей. Отбор текстов учитывает возрастные особенности учащихся, интерес которых в основном сосредоточен на сюжете и героях произведения. Теоретико-литературные понятия связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения — от метафоры до композиции.

Эта группа активно воспринимает прочитанный текст, но недостаточно владеет собственно техникой чтения, именно поэтому на уроках важно уделять внимание чтению вслух, развивать и укреплять стремление к чтению художественной литературы, проектной деятельности учащихся.

Курс литературы строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведений, решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи.

Тематическое планирование

Литература.

1. Бармич М.Я. Ненецкие сказки. «Дрофа», Санкт-Петербург, 2008.

2. Булатова Н.Я. Эвенкийские сказания. «Дрофа», Санкт-Петербург, 2008.

3. Берелтуева Д.М. Обучение родной речи. «Дрофа», Санкт-Петербург, 2005.

4. Вопросы языка и фольклора народностей Севера. Якутск, 1972.

5. Ворон Кухта. Сказки народов Севера. Москва, 1976.

6. Вопросы этнокультурной истории народов Западной Сибири. Томск, 1992.

Гашилов А.И. Картинный словарь селькупского языка. «Дрофа», Санкт-Петербург, 2004.

7. Дульзон А.П. Сказки народов Сибирского Севера. Томск, 1980.

8. Ключ счастья: Сказки народов Сибири. Редактор-составитель: Закусина Н.М. Москва, 1975.

9. Мифы, предания, сказки хантов и манси. Москва, 1990.

10. Мелетинский Е.М. Миф и сказка. Фольклор и этнография. Москва, 1970.

Роббек В.А, Роббек М.Е. Эвенские сказки. «Дрофа», Санкт-Петербург, 2008.

11. Сказки Нарымских селькупов. Томск, 1996.

12. Сказки народов Сибири. Новосибирск, 1984.

Интернет-ресурсы.

http://mirckazok.ru/

http://miniskazka.ru/

https://selkupskie-skazki.larec-skazok.ru/

https://wisdomlib.ru/

http://www.fairy-tales.su/

Карта Томской области

Скачано с www.znanio.ru