Программа курса внеурочной деятельности ИТ-лингвистика направленности «Страноведение»

 

 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«ИТ- лицей Привилегия»

 

 

 

 

 

 

                                                                                                      

 

Программа курса внеурочной деятельности ИТ-лингвистика направленности

«Страноведение»

 

 

Возраст обучающихся: 11-12 лет

Срок реализации: 2023-2024 года

Год разработки программы:2023 г.

 

 

 

 

Автор-составитель:

                                                   Мамлеева К.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Челябинск. 2023 г.

 

 

 

 

 

Содержание

1. Пояснительная записка
2. Цель и задачи программы
3. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Страноведение».
4. Содержание курса внеурочной деятельности «Страноведение»
5. Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Страноведение».
6. Календарно - тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Страноведение»
7. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Пояснительная записка

 

      Рабочая программа курса «Страноведение» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Основной образовательной программы начального общего образования с углублённым изучением отдельных предметов, программы воспитания школы на основе «Методического конструктора» (авторы Д.В.Григорьев, к.п.н., Степанов, к.п.н.).

                      Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Страноведение» ориентирована на обучающихся 5 класса. На изучение курса «Страноведение»  в 5 классе выделяется 34 часа (1ч в неделю, 34 учебные недели).

2. Цель и задачи программы

Цели курса:

       Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве целей можно выделить:

·         дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;

·         культуроведческое развитие средствами иностранного языка;

·         дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;

·         формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;

·         развитие умений самообразования, творческого поиска;

·         развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;

·         подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.

 

 

Задачи курса:

 

Обучающие:

·         знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

·         изучение новой лексики;

·         введение грамматического материала;

·         расширение и закрепление накопленного запаса слов;

·         активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

·         совершенствование навыков разговорной речи;

·         формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

·         развитие творческих способностей;

·         развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

·         воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

·         способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

 

3. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Страноведение».

 

Метапредметными результатами изучения курса «Страноведение» в 5 классе является формирование универсальных учебных действий (УУД).

            Личностные УУД:

1.      внутренней позиции школьника;

2.      адекватной мотивации учебной деятельности;

3.      ориентации на моральные нормы и их выполнение.

Регулятивные УУД:

1. принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию;

2. принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию;

3. контролировать и оценивать свои действия;

4. вносить соответствующие коррективы и их выполнение.

Познавательные УУД:

1.      ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг;

2.      добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);

3.      воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

4.      проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу;

5.      применять таблицы, схемы, модели для получения информации.

Коммуникативные УУД:

1.      оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;

2.      различать особенности диалогической и монологической речи;

3.      описывать объект: передавать его внешние характеристики;

4.      учитывать позицию собеседника;

5.      слушать и понимать речь других.

 

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

·         особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

·         особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

·         вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

·         читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

·         научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

·         выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

·         самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

·         сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

·         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·         участвовать в этикетном диалоге.

  Средства формирования УУД: словесные методы, методы проблемного обучения, метод погружения, метод проектов.

А также методы: игровые методы (дидактические, ролевые, дискуссионные и творческие игры), метод творческого самовыражения – театрализация.

 

4. Содержание курса внеурочной деятельности «Страноведение»

 

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

– обще учебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.

– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Страноведение».

 

 

 

 

 

 

 

6.      Календарно - тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Страноведение»

 

№п/п	Тема занятия		Количество часов		Форма проведения	Дата проведения занятия	Коррекция даты проведения занятия
		Модуль 1. Географические особенности Великобритании.8 часов
1	Географическое положение и особенности страны.			1	групповая
2	Англия			1	групповая
3	Шотландия			1	групповая
4	Уэльс			1	групповая
5	Северная Ирландия			1	групповая
6	Реки и озера Великобритании			1	групповая
7	Климат.			1	групповая
8	Природа Великобритании.			1	групповая
Модуль 2. Достопримечательности Великобритании. 9часов
9	Букингемский дворец.		1		групповая
10	Вестминстерское аббатство.		1		групповая
11	Лондонский Тауэр.		1		групповая
12	Парки Лондона.		1		групповая
13	Трафальгарская площадь.		1		групповая
14	Стоунхендж.		1		групповая
15	Биг Бэн и здание парламента.		1		групповая
16	Собор св. Павла.		1		групповая
17	Музей восковых фигур мадам Тюссо.		1		групповая
Модуль3.  История Великобритании.10 часов
18	Доисторическая Британия.		1		групповая
19	Кельтская Британия.		1		групповая
20	Римская Британия.		1		групповая
21	Англо-саксонский период.		1		групповая
22	Англо-нормандская монархия		1		групповая
23	Династия Плантагететов		1		групповая
24	Династия Тюдоров		1		групповая
25	Династия Стюартов		1		групповая
26	Династия Ганновера		1		групповая
27	Виндзорская династия		1		групповая
Модуль 4. Знаменитые люди Великобритании.7 часов
28	Группа «Битлз».		1		групповая
29	Уильям Шекспир.		1		групповая
30	Роберт Бёрнс.		1		групповая
31	Джордж Бернард Шоу.		1		групповая
32	Маргарет Тэтчер		1		групповая
33	Джоан Роулинг.		1		групповая
34	Защита проектов по теме «Великобритания»		1		групповая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.      Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

Литература

 

1.      Virginia Evans, Ksenia Baranova Starlight 5. Английский язык. 5 класс.

2.      Susan Sheerin Spotlight on Britain.

3.      Elisabeth Sharman Across Cultures.

4.      Janet Cameron The English-speaking world.

5.       Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. Стандарты второго поколения. [Текст] / Д.В. Гргорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.

6.       Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка: Методическое пособие. [Текст] / В. В. Копылова – М.: Дрофа, 2004. – 96 с.

7.       Шереметьева А.В. Страноведческий справочник. Саратов: Лицей, 2010.

8.       Мурашова Н.В. Facts and Faces From the History of Britain. – М.: Менеджер, 2006.

9.       Голицинский Ю.Б. Страноведение. United States of America. С-Петербург: Каро, 2004.

10.   Голицинский Ю.Б. Страноведение. Great Britain. Составитель: С-Петербург: Каро, 2002.

11.   Ощепкова В.В., Шустилова И.И. О Британии кратко. – М.: Оникс, 2000.

 

Интернет-ресурсы

1. http://www.britishcouncil.org/ Информация о новостях Британского совета и событиях в мире, об обучении в Великобритании.

2. www.uk.ru Великобритания. История, география, экономика, политика, образование, культура, религия и спорт.

3. http://linguistic.ru/  Информация по страноведению и культурологии США и Великобритании.

4. http://www.visitbritain.com/ Информация о современной Великобритании.

5. http://www.usaforyou.net Разговоры об Америке. Рассказы, интересные факты. Рассылка, удобный форум. 

6. http://www.americanlife.ru Америка. Полезная информация. 

7. http :// grbr . ru / Великобритания. Информация по городам Великобритании.

8. http://velikobritaniya.org/ История Великобритании.

9. http://www.britannica.com/ Энциклопедия Британника. Электронные библиотека.

10. http://www.teenadviceonline.org  Популярный американский журнал "Teen".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru