программа обществознание 9 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 32

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                                                   Директор МБОУ СОШ №32

 ___________Н.В.Шмелева

Приказ по МБОУ СОШ №32  

от «_____» августа 2021 года.

Рабочая программа

  по обществознанию

9 класс

                                                 2021-2022 учебный год

                           Составитель:

                                                                     Буланов К.В., учитель истории         

                                                                     и обществознания           

Рабочая программа по обществознанию разработана на основе Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №32, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования .Примерной программы:,,Обществознание 6-9 классы“ Боголюбова Л.Н., Городецкой, Иванова Л.Ф., Матвеева А.И.,М.,Просвещение, 2015г..Учебник: Обществознание.  9 класс / Под ред. Л.Н. Боголюбова. А.И.Матвеева - М.: Просвещение, 2016;учебник для общеобразовательных организаций.

 Обеспечивает формирование личностных.метапредметных и предметных результатов.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

Обучающиеся научатся:

 - умению находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно  ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями);

- давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

ценностно-мотивационной

- понимать побудительную роль мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

-понимать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

-тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

-необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-особенности социально-гуманитарного познания;

-характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

-анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

-объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

-раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

Обучающиеся получат возможность научиться:

-организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).

-объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций;

-анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей -различными видам публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

-выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках.

Количество часов по предмету составляет-34ч,1ч в неделю.

 Основное  содержание курса

 Введение. Политика и социальное управление.Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики. Государство, его отличительные признаки. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние признаки государства. Формы государства. Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в современном мире. Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ. Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.  Участие граждан в политической жизни. Участие в выборах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность политического экстремизма. Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах. Средства массовой информации. Влияние СМИ на политическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Нормативно- правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства. Понятия правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права.. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Понятия правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат. Конституция – основной закон РФ. Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.  Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека – идеал права. Воздействие международных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ. Права и свободы человека и гражданина в РФ, их гарантии. Конституционные обязанности граждан. Права ребёнка и их защита. Механизмы реализации и защиты прав человека и гражданина в РФ. Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско–правовых договоров. Права потребителей. Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних. Семейные правоотношения. Порядок и условия заключения брака. Права и обязанности родителей и детей. Административные правоотношения. Административное правонарушение. Виды административных наказаний. Основные понятия и институты уголовного права. Понятие преступления.Пределы.допустимой.самообороны.Уголовнаяответственность.несовершеннолетних. Социальные права . Жилищные правоотношения. Международно – правовая защита жертв вооружённых конфликтов. Право на жизнь в условиях вооружённых конфликтов. Защита гражданского населения в период вооружённых конфликтов. Правовое регулирование отношений в сфере образования. Итоговое повторение.

Тематическое планирование учебного предмета

Практическое содержание учебного предмета

Календарно-тематическое планирование

Всего: 34ч

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Примерная программа по обществознанию 5-9кл М., Просвещение 2018г.,

2. Рабочая программа Л.Н. Боголюбова , М., Просвещение 2018г.

3. Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, М., Просвещение, 2018.

4. Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М., Просвещение, 2018.

5. Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 9 класс. Сост. А.В.  Поздеев. М., ВАКО, 2019.

Дополнительная литература для учителя:

1. Баранов П.А. Обществознание: полный справочник для подготовки к ГИА: 9-й класс. М., Астрель, 2018.

2. ОГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов/ Котова О.А., Лискова Т.Е. – М.: издательство «Национальное образование». 2019.

3. Котова О.А. Репетиционные варианты. Основной государственный экзамен 2019. Обществознание. 12 вариантов. Учебное пособие. / О.А. Котова, Т.Е. Ликова: ФИПИ. – Москва: Интеллект-центр, 2018.

Интернет-ресурсы:

http://fcior.edu.ru/- федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов.

http://www.school-collection.edu.ru/- цифровые образовательные ресурсы для общеобразовательной школы.

http://www.russkoe-slovo.ru/- сайт издательства «Русское слово»: имеется методический раздел.

http://www.ereport.ru/- сайт, освещающий современное состояние и перспективы развития мировой экономики в целом и экономики отдельных стран, в том числе и России.

http://expert.ru/- сайт журнала «Эксперт» - ведущего общественно-политического и экономического журнала России.

http://www.polit.ru/- на сайте есть раздел, где публикуются тексты лекций ведущих российских и зарубежных учёных, специализирующихся, в том числе, и в области общественных наук.

http://postnauka.ru/- сайт посвящён современной науке, в том числе, общественным наукам.

http://www.scepsis.ru/- сайт содержит актуальные материалы по истории и анализу общественного развития.

http://slon.ru/- сайт содержит актуальную информацию об экономическом и социально-политическом развитии мира и России.

http://www.russianculture.ru/ - портал, посвящённый российской культуре.

РАССМОТРЕНО

Методическое объединение

протокол от «______» августа 2021 года №1

Руководитель МО ____________ /__________________/

                                        (подпись)                    (расшифровка)

Лист корректировки программы

I полугодие

Лист корректировки программы

 II полугодие

Программа по учебному предмету «       » за курс ____________ класса пройдена в полном объеме.

                           _______________________ /___________________________________/

                                                                              (подпись)                                                                           (расшифровка)

Скачано с www.znanio.ru