Программа внеурочной деятельности "Умелые ручки" 1-4 классы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3 с. Огоньки»

694036,  Сахалинская область,  Анивский район,  с. Огоньки,   ул. Школьная,18

Тел./факс  8(42441) 54-273

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Умелые ручки»

на уровень начального общего образования.

Срок освоения 4 года

  Разработала:

Боева Ирина Викторовна

учитель начальных классов

                                                                                                                           высшая категория

с. Огоньки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые ручки»  для    первой ступени образования разработана   на основе :

Ø  Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Ø  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

Ø  СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса»

Ø  Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

Ø  Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.

Ø  Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (2011 г.);

Ø  Рабочей программы по внеурочной деятельности учащихся начальной школы.

         В  связи  с  переходом   на  новые  стандарты  образования  большое  значение  приобрела  проблема  развития  творческих  способностей  личности,  интереса  к  культуре  своей  Родины,  истокам  народного  творчества,  эстетического  отношения  к  действительности,  воспитанию  мировоззрения – особого  отношения  к  миру  и  пониманию   места  человека  в  нем.

Рабочая  программа  внеурочной  деятельности  «Умелые  руки» побуждает  творческую  деятельность  обучающихся,  направленную  на  постановку  и  решение  проблемных  ситуаций  при  выполнении  работы.  Включает  достаточно  большой  диапазон  видов  деятельности  для  усвоения  культурного  наследия  русского  народа,  воспитания  эстетического   отношения  к  действительности,  развития  вкуса.  Изучение   этого  курса  тесно  связано  с  такими  дисциплинами,  как  изобразительное  искусство, литературное  чтение,  риторика.

       Срок реализации программы 4 года.

Программа «Уроки нравственности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю во внеурочное время в объеме 135часов: 1 класс -  33 часа  , 2-4 классы – 34 часа.

Цель настоящей программы - создание условий для развития творческих способностей обучающихся в области декоративно - прикладного искусства.

Достижение  поставленной цели связывается с решением следующих задач:

- развивать  природные  задатки  и   способности,  помогающие  достижению  успеха  в  деятельности;

-научить  творчески,  с  воображением  и  фантазией  относиться  к  любой  работе.

    Главной задачей учителя становится забота о развивающем характере обучения, заложенном в содержании. Методическое решение этой задачи будет состоять в том, что нужно постараться поменьше объяснять, лучше вовлекать детей в обсуждение, нельзя перегружать занятие новыми сведениями, торопить детей и сразу стремиться на помощь, если что-то не получается. Ребенок должен попробовать преодолеть себя; в этом он учится быть взрослым, мастером.

    Для повышения и поддержания интереса учащихся к объектам труда, его процессам и результатам имеет организация для выполнения небольших по объему трудовых заданий бригад или звеньев с распределением между детьми разных функций (бригадир, рабочий и т.д.).

      Программа  предусматривает  экскурсии,  практические  работы  и  проектную  деятельность.

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

         Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

Личностные результаты

1.      Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2.      Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3.      Формирование  уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

4.      Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

5.      Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлении о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

6.      Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

7.      Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

8.      Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты

1.      Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.

2.      Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3.      Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результатов.

4.      Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

5.       Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить смысловое высказывание соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

6.      Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям.

7.       Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Предметные результаты

1.      Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

2.      Формирование первоначальных представлений о материальной культуре как предмете предметно-преобразующей деятельности человека.

3.      Приобретение навыков самообслуживания, овладения технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;

4.      Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 КЛАСС (33 часа)

     1.Работа с природным материалом- 6 часов.

Природный материал. Виды аппликации. Приемы  изготовления игрушки из природного материала .

       Аппликации. Изготовление игрушек .

      2.Лепка -  8 часов.

      Пластические свойства пластилина.  Приемы  деления пластилина на части. 

       Способы лепки..

        Объемные изделия из пластилина. Рисуем  пластилином .Фигура человека.

3. Работа с бумагой –  8 часа.

 Способы складывания бумаги. Правила работы с бумагой и картоном.

 Игрушки из бумаги. Панно « Корзина с цветами». Упаковка для подарка. Сказочный домик.

4. Учись мастерить - 6часа

Игрушки из подручных материалов. Применение различных материалов вышедших из строя.. Материалы и приемы  изготовления.

Чудесные тарелочки. Поделки из одноразовых картонных тарелок. «Солнышко». Мозайка из кусочков пластиковых трубочек.

      5. Работа с иголкой и не только – 5 часов.

Из истории тканей.

     Аппликация из ниток.

 Пришивание пуговиц.

                                                                    2 КЛАСС (34 часа)

     1.Работа с природным материалом - 6 часов.

       Природный материал. Способы заготовки природного материала (соломы). Приемы  изготовления игрушки из природного материала . Основы композиции.

       Изготовление кукол из соломы. Соломенные куклы на каркасе. Композиция из растительного материала.

      2.Лепка -  8 часов .

      Свойства материала. Работа с бросовым материалом. Материалы,   принадлежности, инструменты  для работы с тестом. Способы формовки изделий из папье-маше.

     Лепим из репейника. Декоративные фигурки из теста. Лепим из папье-маше.

3. Работа с бумагой –  8 часа .

 Свойства бумаги. Способы складывания бумаги. Базовые формы.

 Простые конструкции оригами ( лягушка, сова, рыбки ). Динамические модели  оригами. Праздник оригами. Модульное оригами.

4. Учись мастерить - 6часа .

Игрушки из подручных материалов. Применение различных материалов вышедших из строя.. Материалы и приемы  изготовления.

  Домик из картона. Средства передвижения ( машина, самолет, корабль). Мебель для кукол.

      5. Работа с иголкой и не только – 6 часов.

Техника «Изонить»

 Рисуем нитью. Весенний букет.

3 КЛАСС (34 часа)

     1.Работа с природным материалом  - 6 часов.

        Природный материал. Способы заготовки природного материала (бересты). Приемы  изготовления игрушки из природного материала . Основы композиции.

        Изготовление игрушек из бересты (уесок, ведерко). Машина из бересты. Плетение коврика из бересты.

      2.Лепка -  8 часов .

      Свойства материала.  Материалы,   принадлежности, инструменты  для работы с тестом. Способы лепки.

      Лепим из соленого теста цветы. Декоративные рамочки для фото. Корзиночка с розочками. Декоративное панно « В подсолнухах».

3. Работа с бумагой –  8 часа .

Стили силуэтного вырезания. Виды бумаги для вырезания. Дизайн.

Рисунки на окнах. Композиция « В зимнем лесу». Снежинки.

4. Учись мастерить - 6часа .

  Конструирование из подручных материалов. Материалы и приемы  изготовления.

Конструирование из спичек ( котик). Дом из спичек. Рамка для фотографий. Мостик.

      5. Работа с иголкой и не только – 6 часов.

Материалы. Инструменты. Правила изготовления шаблона.

 Мягкая игрушка. Полуобъемная гусеница в  шляпе.

4 КЛАСС ( 34 часа)

     1.Работа с природным материалом - 6 часов.

       Понятие живопись растениями.  Основы композиции. Пейзаж. Натюрморт.

       Искусство икебана. Колорит в композиции. Картина « Пейзаж с лодкой»

      2.Лепка -  8 часов .

      Способы лепки дымковской ,филимоновской игрушки. Способы работы на гончарном  круге.

     Лепим дымковскую игрушку. Лепим филимоновскую игрушку. Лепим посуду в технике « Гжель».

3. Работа с бумагой –  8 часа .

 Свойства бумаги. Способы складывания бумаги. Базовые формы.

Плетение из бумаги. Многослойные аппликации. Мозаика из квадратных модулей.

4. Учись мастерить - 6часа.

Игрушки из подручных материалов. Применение различных материалов вышедших из строя.Материалы и приемы  изготовления.

Треугольный модуль оригами. Замыкание модулей в кольцо. Объемные фигуры на основе формы « чаша».

      5. Проектная деятельность – 6 часов.

Формулировка темы творческого проекта, главная цель, план, этапы.

Проект на тему « Мое увлечение».

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3.КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ « УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

 1 КЛАСС

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

2 КЛАСС

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

3 КЛАСС

Скачано с www.znanio.ru