Программа воспитательной работы 1 класс

 

 

«Воспитание духовно – нравственной,

эстетически развитой личности школьника»

 

 

«Ориентация младших школьников на нравственные ценности»

                                                 

Цели и задачи  воспитательной работы

в 1Б классе на 2020– 2021 учебный год:

 

Цель:

Ø  Создание воспитывающей среды, обеспечивающей

активизацию социальных, интеллектуальных интересов

воспитанников  в свободное время, развитие здоровой, 

творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями,

конкурентно-способной в будущей жизни.

   Задачи:

Ø Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

Ø Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

Ø Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.

Ø Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.

Ø Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;

Ø Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Ø Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

 

 

1. Баландин Глеб Александрович              22.009.2013

2. Волкова Мария Константиновна           01.03.2013

3. Глотов Михаил Александрович              20.11.2013

4. Гурьянов Никита Сергеевич                   05.06.2013

5. Ершова Нина Максимовна                     12.06.2013

6. Зотова Юлия Константиновна              14.02.2014

7. Ильясова Элина Ринатовна                   19.06.2013

8. Ишимбаев Артем Максимович             04.09.2013

9. Кашапов Тимур Ильшатович                23.09.2013

10.Колупаева Кристина Александровна 10.11.2013

11.Кондюрина Дарья Дмитриевна            20.07.2013

12.Муфазалов Максим Вадимович           14.11.2012

13.Непутин Матвей Павлович                   01.12.2013

14.Образцова Алиса Анатольевна             07.10.2013

15.Овчинников Савелий Сергеевич         29.01.2014

16.Перемитин Андрей Владимирович    29.07.2013

17.Перепелкина Виктория Андреевна    15.02.2014

18.Потапова Елизавета Дмитриевна        02.12.2012

19.Савченко Савелий Александрович    08.01.2014

20.Сафаров Далер Бахтиёрович               11.09.2013

21.Симонов Артем Валерьевич                21.05.2013

22.Соловьева Дарья Николаевна              05.04.2012

23.Трифонов  Денис Олегович                  11.08.2013

24.Чекасина Мария Сергеевна                  24.12.2013

25.Шестаков Илья Юрьевич                     31.07.2013

 

                                      

 

 

 

Ø Интерес к самому себе.

Ø Самопризнание себя как личности.

Ø Управление самим собой.

Ø Уважение чужого мнения.

Ø Любознательность о вовлеченность в деятельность.

Ø Эмоциональная устойчивость.

Ø Мотивация действий  и поступков.

                                                                                  

 

 

 

Ø Воля и труд, дивные всходы дают.

Ø Всякий человек по делу познается.

Ø По мере трудов и награда.

Ø  Помогать товарищам по классу.

Ø Веселье делу не помеха.

Ø В хорошей артели всяк при деле.

Ø С кем живешь, с тем и слывешь.

Ø Здоров будешь – все добудешь.

    

 

   Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.

              Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.

        Тогда на помощь приходит друг.

                             Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.

             Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что

тебя  окружает.

                                                   Закон доброты. Доброта - это сила. Не бойся быть сильным,

дари людям добро.

                                                              Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться   

человек, которому нужна помощь. Помоги!

                                                                          Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и

рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

 

 

 

 

 

 

Направления                                  Сроки	1- 6 СЕНТЯБРЯ	7 – 13 СЕНТЯБРЯ	14– 20 СЕНТЯБРЯ	21 – 27 СЕНТЯБРЯ
КТД	Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний Урок «Путешествие в Страну Знаний»
Духовно-нравственное		Час общения «Где тепло там и добро»	Урок нравственности «Кого мы называем честным»
Гражданско-патриотическое		Беседа «Я и моё место в жизни»		Беседа «Мои права и обязанности»
Эстетическое	Беседа о поведении в школе «Я – ученик»		Урок вежливости «Ежели вы вежливы»
Здоровый образ жизни		Беседа «Как вести себя в чрезвычайных ситуациях»		Беседа по ПДД Участники дорожного движения .
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Экскурсия по школе» Кто работает рядом с нами		Викторина «В гостях у природы»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Распределение поручений и обязанностей Дежурные		Уход за комнатными растениями
Воспитание любви к чтению		Путешествие в книжное царство		Литературная гостиная «В некотором царстве в некотором государстве»
Учебно-познавательная деятельность			Практикум – игра «Тренировка памяти»
Разное			Подготовка к празднику, посвящённому Дню учителя
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки	28 – 4 ОКТЯБРЯ	5 – 11 ОКТЯБРЯ	12 – 18 ОКТЯБРЯ	19 – 25 ОКТЯБРЯ
КТД	Праздник, посвящённый Дню учителя		Праздник урожая	Праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»
Духовно-нравственное	Акция «Творим добро» ко дню пожилого человека
Гражданско-патриотическое		Выставка рисунков «Моя малая Родина»		Познавательная беседа «Что я знаю о законе»
Эстетическое	Беседа «Как справиться с упрямством»		Путешествия в страну Волшебных слов
Здоровый образ жизни	Урок - игра «Режим дня школьника»	ПДД Ролевая игра «Как вести себя на улице»		ППБ    Огонь  - друг и враг человека. Устный журнал «Всем на свете людям ясно, что шалить с огнём опасно»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экскурсия «Осенние изменения в природе»	Беседа «Берегите воздух и воду»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Операция «Чистюля» (уборка кабинета)
Воспитание любви к чтению		Викторина «Бюро сказочных находок «	Литературная игра «Путешествия в сказку «
Учебно-познавательная деятельность	Игра «АБВГДейка»
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки	26 - 1   НОЯБРЯ	9-15 НОЯБРЯ	16-22 НОЯБРЯ	23 – 29 НОЯБРЯ
КТД			Праздник, посвящённый Дню матери
Духовно-нравственное		Разговор - рассуждение «С детства дружбой дорожить учат в школе»
Гражданско-патриотическое	Беседа «4 ноября –День народного Единства»		Беседа «Я и моя семья»
Эстетическое		Диалог «Классный коллектив»	Конкурс рисунков «Мой подарок маме»
Здоровый образ жизни	Час общения «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	ПДД Виды пешеходных переходов
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экологический час «Земля – нам общий дом»		Беседа о культуре поведение в природе
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Беседа «Трудом красив и славен человек»			Выставка творческих работ «Это сделали мы сами»
Воспитание любви к чтению		Беседа «Книга – твой учитель и друг»	Экскурсия в школьную библиотеку
Учебно-познавательная деятельность	Праздник первого десятка		Игра – путешествие «Устное народное творчество»
Работа с родителями		Родительская консультация «Режим младшего школьника»		Индивидуальные беседы с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки	30 – 6 ДЕКАБРЯ	7 – 13 ДЕКАБРЯ	14 – 20 ДЕКАБРЯ	21-28 ДЕКАБРЯ
КТД				Новогодний карнавал
Духовно-нравственное	Час общения «Где добрые люди, там беды не будет»		Урок нравственности «Поступки твои и других»
Гражданско-патриотическое	Беседа - знакомство «Символы России - герб, флаг, гимн»	Выставка рисунков о Родине
Эстетическое			Практикум «Правила хорошего тона»
Здоровый образ жизни	Час общения «Мы за здоровый образ жизни»	ПДД Светофор и его сигналы		ППБ Опасность и шалости с огнем.
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Работа мастерской Деда Мороза	Операция  «Чистюля» (уборка кабинета)
Воспитание любви к чтению		Игра – путешествие в мир книг	Акция «Живи книга»
Учебно-познавательная деятельность	Математический турнир «В лабиринте чисел»	Конкурс грамотеев
Работа с родителями	Родительская консультация «Помощь родителей в организации досуга детей»
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки		11 – 17 ЯНВАРЯ	18 – 24 ЯНВАРЯ	25 – 31 ЯНВАРЯ
КТД
Духовно-нравственное	Рождественская ёлка			Урок нравственности «Сто тысяч почему»
Гражданско-патриотическое		Круглый стол «С чего начинается Родина»	Экскурсия в  музей
Эстетическое				Беседа «Этикет или просто хорошие манеры»
Здоровый образ жизни		Беседа о правилах поведения на водоёмах в зимний период	ПДД Дорожные знаки	ППБ Спички – не для игры. Конкурс рисунков «Спички детям не игрушка»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Экскурсия «Зимушка – зима»	Доброе дело» Птичья кормушка»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Беседа «Труд красит человека»
Воспитание любви к чтению		Игровая программа «Суд книжки над неряхой мальчишкой»
Работа с родителями		Родительская консультация «Культура поведения младших школьников»		Индивидуальных беседы в родителями
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки	1- 7 ФЕВРАЛЯ	8 – 14 ФЕВРАЛЯ	15– 21 ФЕВРАЛЯ	24 – 28 ФЕВРАЛЯ
КТД			Дополнительные каникулы	Праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества
Духовно-нравственное		Игра – практикум «Подарим другому радость»		Игровая программа «Масленица идет – блины несет»
Гражданско-патриотическое		Урок мужества «Защитники, кто они?»
Эстетическое	Урок этикета «Вся семья вместе, так и душа на месте»			Беседа «Я и другие люди»
Здоровый образ жизни		Устный  журнал  «Береги  здоровье смолоду»		ПДД Игра «Мы пешеходы»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа «Любить природу-значит её охранять»			Экологическая викторина «Эти забавные животные»
Воспитание любви к чтению	«Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки» практическое занятие			Заучивание стихов о маме
Учебно-познавательная деятельность		Изготовление поделок для папы к 23 февраля
Работа с родителями	Родительская консультация о внимании и внимательности			Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися
Направления                                  Сроки	1-7 МАРТА	8– 14 МАРТА	15 – 21 МАРТА	29 МАРТА-4 АПРЕЛЯ
КТД	Праздник, посвящённый 8 марта	Праздник «Спасибо Азбуке»
Духовно-нравственное		Диалог - игра «Что значит быть нужным людям»
Гражданско-патриотическое			Час общения «Жить в мире с собой и другими»
Эстетическое		Диспут «Что такое хорошо и что такое плохо»		«Путешествие по городу вежливости и доброты»
Здоровый образ жизни	Беседа «Профилактика простудных заболеваний. Закаливание»		ПДД   Мы пассажиры
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		КВН «Что я знаю о природе»
Учебно-познавательная деятельность			Литературное лото «Книга-наш лучший друг!»
Работа с родителями	Родительское собрание «Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитания детей»
Индивидуальная работа с обучающимися

 

 

Направления                                  Сроки	5-11 АПРЕЛЯ	12-18 АПРЕЛЯ	19-25 АПРЕЛЯ	26 АПРЕЛЯ-2 МАЯ
КТД	Устный юмористический журнал «Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»
Духовно-нравственное		Беседа «Страна, в которой я живу»	Урок нравственности «Мир человеческих чувств»	Час общения «Светлый праздник Пасха»
Гражданско-патриотическое	Диалог «Любить Родину – значит быть ей полезным»			Урок мужества «Мы этой памяти верны»
Эстетическое		Ролевая игра «Особенности поведения мальчиков и девочек»
Здоровый образ жизни		ППБ  Берегите жилище от пожаров. Что нужно делать при пожаре. Конкурс рисунков	ПДД Безопасные места для детских игр
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность	Беседа с элементами викторины «Берегите Землю, берегите!»	Экскурсия «Весенние изменения в природе»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Акция «Чистая улица»	Работа на клумбе
Воспитание любви к чтению	Конкурс загадок
Учебно-познавательная деятельность		Игра-путешествие «Путешествие в космос»
Работа с родителями	Выставка рисунков «Вместе дружная семья»		Родительское собрание «Роль родителей в развитии ребенка»
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок		Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	3-9 мая	10-16 МАЯ	17-23 МАЯ
КТД	Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы		Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка
Духовно-нравственное			День славянской письменности и культуры	.
Гражданско-патриотическое	Урок мужества «Этот День Победы!»	Игра-путешествие «Это все Росссия!»
Эстетическое		Игра-практикум «Как украсить мир»
Здоровый образ жизни	Урок здоровья «Вредные привычки»		ПДД      Игра «Мы знаем правила дорожного движения».
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Военно-патриотическая игра с элементами туризма «Зарница»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Выставка поделок из бросового материала
Воспитание любви к чтению		Чтение книг о Родине
Учебно-познавательная деятельность	Интеллектуальная игра «Умники и умницы»		Классный час по итогам 4-ой четверти
Работа с родителями	Подведение итогов 4-ой учебной четверти.	Родительское собрание «Летний отдых детей»
Индивидуальная работа с обучающимися			«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».

 

 

 

 

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса.

 

ЗАДАЧИ:

·       Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·       Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·       Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·       Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех
участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·       Привлечение к организации досуга детей по интересам.

 

СВОБОДНОЕ ОБЩЕНИЕ:

 1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками.

 2. Создание в классе  положительной эмоциональной атмосферы общения.

 

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ:

 

№ п/п	Тема собрания	Сроки
1	Ваш ребенок – первоклассник. Новые обязанности – первые трудности.	Сентябрь
2	Учи показом, а не рассказом. Роль родительского авторитета в воспитании.	Декабрь
3	Роль сказок, мультфильмов, детских передач в воспитании детей	Март
4	Перелистывая страницы учебного года	Май

 

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ:

 

	Тема консультации	Сроки
1	Ознакомление родителей с режимом работы школы.	Сентябрь
2	Занятость во внеурочное время.	Октябрь
3	Режим младшего школьника.	Ноябрь
4	Помощь родителей в организации досуга детей.	Декабрь
5	Культура поведения младших школьников.	Январь
6	О внимании и внимательности.	Февраль
7	Как привить любовь к чтению.	Март
8	Воспитание без насилия.	Апрель
9	Летний отдых детей.	Май

           ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.    У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2.    Дети  научаться  жить  дружно,  сплочённо.

3.    Сформируется взаимодействие семьи и школы.

 

1.   Духовно – нравственное воспитание.

Задачи:

Ø Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной компетенции — «становиться лучше».

Ø Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.

Ø Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.

Ø Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.

Ø Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

2.   Гражданско  – патриотическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.

Ø Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.

Ø Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.

Ø Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.

Ø Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

 

Ожидаемые результаты:

Ø Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Ø Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

 

 

 

 

3.   Эстетическое воспитание.

Задачи:

Ø Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.

Ø Развитие художественных способностей.

Ø Воспитание чувства любви к прекрасному.

 

Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Ø Получат возможность для развития художественных способностей

и эстетического вкуса.

 

4.   Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

Ø Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

Ø Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

Ø Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

Ø У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

 

 

5.   Экологическое, экскурсионно – туристическое воспитание.

Задачи:

Ø Формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде.

 

Ожидаемые результаты:

Ø Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.

Ø Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе,

на пришкольном участке, по месту жительства

 

 

 

 

6.   Трудовое воспитание.                                                                  

Задачи:

Ø Способствовать тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями.

Ожидаемые результаты:

Ø Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного

отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

 

 

 

7.   Учебно – познавательная деятельность.

Задачи:

Ø Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

Ø Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

Ø Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 

 Ожидаемые результаты:

Ø Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Ø Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

Ø  Выполнение творческих работ.

Ø  Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

Ø  Подготовка и участие в классных олимпиадах.

Ø  Участие в конкурсах чтецов.

Ø  Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Ø  Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

 

 

Ø     Создание и работа шефских пар.

Ø     Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

Ø     Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.

Ø Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.

Ø Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

Ø Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

 

 

Ø Исследование жилищно–бытовых условий учащихся.

Ø Консультации и беседы с родителями по  воспитанию детей.

Ø     Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

Ø Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию. 

Ø Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных   дополнительных заданий по предметам.        

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся имеют право:

Ø   Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

Ø   Участвовать   в   обсуждении   вопросов   по  успеваемости,   трудовой   и   учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

Ø  Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.

 

Учащиеся обязаны:

Ø   Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.

Ø  Посещать учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

Ø   Повышать свой культурный и нравственный уровень.

Ø  Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

Ø   Быть дисциплинированными и организованными.

Ø   Беречь школьное имущество.

 

 

 

 

Ø Проведение диагностики по уровню воспитанности;

Ø Участие в мероприятиях (классных, внутришкольных и т.д);

Ø Накопительная система оценивания «Портфель достижений»;

Ø Творческие работы детей (рисунки, поделки и т.д.).

 

 

 

 

 

 

 

Ø Создание сплоченного классного коллектива.

Ø Сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности младшего школьника.

Ø Проявление инициативы и  ответственности за  порученное дело

Ø Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств  личности    ребенка

Ø Участие в конкурсах, концертах, спортивных  соревнованиях.

Ø Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Ø Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью  класса.

 

 

 

 

   

 

 

Коррекционная работа направлена на коррекцию отклонений в развитии, поведения, осуществляется, на основе создания оптимальных условий для развития личностного потенциала ребенка.

 

Ø Цель психологического сопровождения: диагностика и коррекция эмоциональной сферы учащихся.

Ø Цель логопедического сопровождения: коррекция и развитие речи ребенка.

Ø Цель педагогического сопровождения: формирование у детей учебных навыков, развитие психических функций в процессе учебной деятельности

Ø Цель лечебно-оздоровительного сопровождения: формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Ø Цель социально-правового сопровождения  состоит в ознакомлении обучающихся с правами и основными свободами человека и развитии навыков социальной компетенции и правового поведения.

Ø Цели воспитательного сопровождения  обусловливают формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, соблюдения личной гигиены, соблюдения правил безопасности жизни, культуры поведения в общественных местах