Одобрена

цикловой методической комиссиейпрофессионального цикла и мастеров п/обучения       

протокол № ____

от «___» ______ 201__ г.

Программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностисреднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйствас учетом примерной основной образовательной программы по специальности43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства (регистрационный номер 43.02.08-181228)

Председатель ЦМК

____________          О. А. Ломакина

           (подпись)

Заведующий учебной частью

__________________         Н. Б. Троян

(подпись)

стр.

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

8

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

У1

осуществлять поиск информации,извлекать и обрабатывать первичную информацию

У2

планировать профессиональную деятельность

У3

проводить оценку результатов деятельности

З1

сущность и социальную значимость своей будущей профессии;

З2

общие требования к профессиональным знаниям, навыкам и опыту;

З3

виды профессиональной деятельности;

З4

возможности профессиональной адаптации в смежных областях деятельности.

З5

типичные и особенные требования работодателя к работнику (в

соответствии с будущей специальностью)

ПК 1.1.

Создавать условия для комфортного проживания в домашней среде;

ПК 2.1.

Организовать осмотр объектов жилищно-коммунального хозяйства для установления возможных причин возникновения дефектов и выработки мер по их устранению;

ПК 3.5.

Организовывать действия диспетчерских и аварийных служб, видов и сроков выполнения аварийно-восстановительных работ управляющей организацией.

ПК 4.1.

Обеспечивать проведение регламентных работ по санитарному содержанию и профессиональной уборке объектов жилищно-коммунального хозяйства, благоустройству и озеленению прилегающей территории;

ПК 5.1.

Планировать услуги и работы по содержанию, ремонту и благоустройству объектов жилищно-коммунального хозяйства;

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

Вид учебной деятельности

Объем часов

Всего

3 сем.

Объем образовательной программы (всего), в том числе:

40

40

теоретические занятия

18

18

практические занятия

16

16

контрольные работы

-

-

курсовая работа (проект)

-

-

самостоятельная работа

2

2

консультации

2

2

промежуточная аттестация

2

2

Промежуточная аттестация в форме

ДФК

ДФК

Наименование разделов и тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов

Кол-во часов

Формирован планируемых результатов обучения

Теория

ЛПЗ

Конс.

СРС

3семестр

Раздел 1. Актуальность специальности и требования к ней

1.1 Тема программы

Специальность 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства в современных условиях

Актуальность специальности. История формирования специальности.

Изучение рынка труда, востребованности специалистов по домашнему и     коммунальному хозяйству. Перспективы. Исторический экскурс специальности.

2-2

З1

ТОП-50профессий. История движения «WorldSkills».«WorldSkills» - международная некоммерческая ассоциация, цели, задачи, сущность движения. Чемпионаты«WorldSkills».Планы по развитию Межрегиональных центров компетенций (МЦК).

2-4

З1

Практическая работа №1. Индивидуальные задания по изучению чемпионатов «WorldSkills» различных годов.

2-6

У1

Требования Государственного образовательного стандарта

Определение места дисциплины в перечне дисциплин. Роль дисциплины  в    формировании профессиональных знаний, умений и навыков. Приказ Минобрнауки России от 13.03.2018 N 177

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства"

2-8

З2, З3

Требования к   структуре основной образовательной программы.

Знакомство с учебным планом, календарным учебным графиком. Знакомство с примерной основной образовательной программой (ПООП) по специальности среднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства.Нормативные основания для разработки ПООП СПО

2-10

З2, З3

Характеристика профессиональной деятельности выпускника.Область профессиональной деятельности выпускников

2-12

З2, З3

Практическая работа №2.Составление таблицы по общим компетенциям согласно ФГОС СПО и сравнение с ПООП.

2-14

У1

Практическая работа №3.Составление таблицы профессиональных  компетенций по основным видамдеятельности согласно ФГОС СПО (ПМ01-ПМ03) и сравнение с ПООП

2-16

У1

Практическая работа №4.Составление таблицы профессиональных  компетенций по основным видам деятельности согласно ФГОС СПО (ПМ04-ПМ06) и сравнение с ПООП.

2-18

У1

Фонды примерных оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации  по специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства. Типовое задание для демонстрационного экзамена Условия выполнения практического задания Критерии оценки выполнения задания демонстрационного экзамена. Порядок организации и проведения защиты ВКР

2-20

З2, З3

Практическая работа №5.Разработка алгоритма выполнения типового практического задания демонстрационного экзамена.

2-22

У1-3

Самостоятельная работа студентов. Подготовка к тестированию

2-2

Итоговое занятие по разделу 1

Тестирование

2-24

З1-3

Раздел 2. Спрос и предложение на рынке труда. Планирование профессиональной карьеры

2.1 Тема программы

Рынок труда. Состояние

российского и регионального

рынка труда.

Структура современного рынка труда. Понятие «рынок труда».Вечные сквозные, дефицитные, перспективные, свободные профессии. Региональные особенности рынка труда.

2-26

З4, З5

Практическая работа №6.Анализ новостного материала о состоянии РТ в России и Омской области и аргументированная оценка степени востребованности специальности на рынке труда.

2-28

У2, У3

2.2 Тема программы Анализ конкурентоспособности

работника на рынке труда на основе

личных свойств и потребностей

работодателя

Планирование карьеры. Современные требования работодателей. Карьера. Горизонтальная, вертикальная карьеры. Мотивация карьерного развития. Типы карьерных стратегий . Принципы планирования.

2-30

З4, З5

Практическая работа №7.Самоанализ по Дифференциально-диагностическому опроснику Е.А. Климова. SWOT-анализ.

2-32

У2, У3

Практическая работа №8. Планирование карьеры.

2-34

У1-3

Консультация

2-36

З1-5

Промежуточная аттестация

2

З1-5

Всего за 3 семестр

20

16

2

2

Оборудование

Технические средства обучения

Программное обеспечение

-

компьютер, проектор.

Лицензионное программное обеспечение и подключением к ЛВС с выходом в сеть Интернет

Планируемые результаты освоения дисциплины

Основные показатели оценки планируемых результатов

Формы промежуточной аттестации и методы контроля

У1 осуществлять поиск информации,извлекать и обрабатывать первичную информацию

У1.1 пользуется различными источниками информации

Оценка выполнения практического задания(работы)

У1.2 осуществляет поиск требуемой информации

У1.3 извлекает и обрабатывает первичную информацию

У2 планировать профессиональную деятельность

У2.1 давать аргументированную оценкустепени востребованности специальности нарынке труда

Решение ситуационной задачи

Оценка выполнения практического задания(работы)

ДФК

У2.2 анализировать, формулировать запрос дляпрофессионального роста в заданномнаправлении

У2.3 задавать критерии для сравнительногоанализа информации для принятия решения о направлении деятельности (поступлении на работу)

У3 проводить оценку результатов профессиональной деятельности

У3.1 давать оценку в соответствии струдовымзаконодательством законности действийработодателя и работника в произвольно заданной

ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ инормативно-правовыми актами.

Решение ситуационной задачи

Оценка выполнения практического задания(работы)

ДФК

У3.2 анализировать возможность построения вертикальной и горизонтальной карьеры

У3.3 задавать критерии повышения квалификации или переквалификации соответственно требованиям рынка труда

З1 сущность и социальную значимость своей будущей профессии

З1.1Актуальность специальности. Историю формирования специальности.

Тестирование

Самостоятельная работа

ДФК

З1.2Историю и сущность  движения «WorldSkills»

З1.3 Востребованность специальности на рынке труда

З2 общие требования к профессиональным знаниям, навыкам и опыту

З2.1 Требования Государственного образовательного стандарта

Тестирование Самостоятельная работа

ДФК

З2.2 Требования к   структуре основной образовательной программы.

З2.3 Профессиональные и общие компетенции видов деятельности

З3 виды профессиональной деятельности

З3.1 Область профессиональной деятельности выпускников

З4 возможности профессиональной адаптации в смежных областях деятельности.

З4.1 Структуру современного рынка труда.

Самостоятельная работа Устный опрос

ДФК

З4.2 Региональные особенности рынка труда.

З4.3 Современные требования работодателей.

З5 типичные и особенные требования работодателя к работнику (в

соответствии с будущей специальностью)

З5.1типичные требования работодателя к работнику сферы сервиса

Устный опрос

Самостоятельная работа

ДФК

З5.2особенные требования работодателя к

работнику сферы сервиса

З5.3Требования работодателя к профессии "Делопроизводитель"

№ п/п

Виды точек рубежного контроля

Форма отчетности

1.       

Итоговое занятие по разделу 1

Тест

2.       

Практическая работа №8

Письменная работа