Программа курса "Основы предпринимательства"

Министерство образования РС(Я) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа № 9 г.Алдан» МО «Алданский район»  «УТВЕРЖДАЮ» _____________________ _ _____________________ _  «___» _________2017г. РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА  элективного курса «Основы предпринимательства»  для 9 класса на 2017­2018 учебный год   Разработчик: Л.А. Рачковская  План рассмотрен _________________________________________________________ Протокол № ________ от « ___ » _______________ 2017 г. Руководитель МО ________________________________________________________ г. Алдан, 2017 г. Пояснительная записка Рабочая программа по элективному курсу «Основы предпринимательства»  составлена на основе следующих документов: Федерального Закона от 29.12.2012 года № 273­ФЗ «Об образовании в  Российской Федерации»; Федерального компонента Государственного стандарта среднего общего  образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от  05.03.2004 № 1089 (для VI­XI классов); на основе элективного курса «Основы предпринимательства» для учащихся  9 классов. Составители: Широкова Л.П, М.В.Мартынов, Ремонтова Т.И.– 3­е изд. – М.:  ВИТА­ПРЕСС, 2008; образовательной программы  МБОУ СОШ № 9.  Цели и задачи курса:  формирование научного мировоззрения, способствующее осознанию  возможностей человека и его места в новых социально­ экономических условиях; формирование у старшеклассников знания о предпринимательской   деятельности как важнейшей сфере человеческой деятельности;   развивать экономическую, технологическую и правовую культуру; воспитывать творческую, конкурентоспособную личность, обладающую  такими качествами, как самостоятельность, предприимчивость, деловитость,  ответственность, расчет риска при принятии решений, эффективные действия в условиях  конкуренции; развивать предпринимательскую инициативу старшеклассников, их  потенциальные возможности и способности к самообразованию и саморазвитию; решать задачи профессиональной ориентации школьников и  самоопределения личности с учетом профессиональных предпочтений. Задачи изучения курса:  усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания  процессов и явлений, происходящих в сфере предпринимательской деятельности, для  интерпретации экономических данных и информации; формирование функциональной экономической грамотности, позволяющей  анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики и  предпринимательства, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения  оценивать возможные последствия принимаемых решений; развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных         решений;  освоение технологии создания своего собственного дела, определение  наиболее выгодных сфер бизнеса, планирование предпринимательской деятельности и  составления бизнес­ планов;  выработка навыков проведения исследований экономических явлений в  сфере предпринимательства: анализ, синтез, обобщение экономической информации,  прогнозирования развития явления и поведения людей и предпринимательских фирм,  сопровождающееся графической интерпретацией и их критическим рассмотрением;  формирование информационной культуры школьников, умение отбирать  информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в  деятельности предпринимателя. Формы и методы проведения занятий: словесно­логические: рассказ, объяснение, беседа, диспут; иллюстративные; активные: проблемное изложение, метод проектов, деловые игры, «мозговой  штурм»; творческие задания; практикумы; коллективный анализ и защита проектов;  самостоятельная работа; работа в малых группах; индивидуальная работа; решение задач;  тестирование. Место учебного предмета, курса в учебном плане школы. Курс рассчитан на 34 часов учебного времени. Занятия рекомендуется проводить  по 1 часу в неделю.  Общая характеристика учебного предмета, курса Становление и развитие в России предпринимательства являются закономерным и  объективным процессом реализации экономических реформ и формирования в  перспективе цивилизованной рыночной экономики. Переход к экономике, юридическое признание собственности вызвали к жизни и  возродили в России активную предпринимательскую деятельность. Развитие бизнеса  требует от его участников освоения новых профессий, новых подходов к людям, к их  деятельности, а самое главное – новых знаний. В этих условиях особенно важно соответствие содержания образования  потребностям общества в формировании нового типа работников – предприимчивых,  экономически грамотных, профессионально образованных, способных быстро  адаптироваться в различных ситуациях. В связи с этим одним из приоритетных направлений современного образования  является обучение учащихся основам предпринимательства, их адаптация и ориентация в  рыночных условиях, формирование экономического мышления, развития экономической  культуры населения. Курс «основы предпринимательства» направлен на решение образовательных задач  расширения кругозора учащихся о современном мире и роли предпринимательства в нем.  Изучение курса способствует воспитанию экономически грамотного гражданина страны,  обладающего качествами лидера, умеющего принять решение и прогнозировать его  последствия, уважающего экономические права и свободы других людей, готового  поделиться своими знаниями и опытом, предприимчивого и ответственного хозяина своего бизнеса. Изучение данной дисциплины рекомендуется в старших классах  общеобразовательной школы, гимназии, лицея, независимо от выбранного профиля  обучения, так как экономическая и правовая подготовка необходима каждому гражданину России для успешной деятельности в условиях рыночной экономики. В процессе преподавания этой дисциплины используются различные формы и  методы обучения: деловые игры, тесты, практикумы, закрепляющие полученные  теоретические знания посредством решения экономических задач, анализа ситуаций и  математических расчетов, разнообразные кроссворды по экономическим терминам. Актуальность программы.  Современная Россия – это принципиально новая по своей     юридической   и   экономической   сущности   общность   граждан.   Это   страна,   в экономической жизни   которой  произошли  в конце XX ­ начале XXI века существенные изменения.   В   первую   очередь,     это   возможности   для   формирования     конкурентной рыночной среды. В  России  получило  юридическое признание  право собственности, что вызвало   к   жизни   активную   предпринимательскую   деятельность.     Признаком   и существенной отличительной чертой российской  современности являются  благоприятные условия для экономического развития отдельных предприятий и общества в целом.      Деятельность   субъекта   рыночных   отношений     –     предприятия,   протекает   в условиях   жесткой   конкуренции   между   товаропроизводителями.   Конкуренцию   сегодня можно рассматривать как движущую силу социального и экономического прогресса   в России.    В   новых   экономических   условиях   инновационные   процессы   России   требуют изменения       мировоззрения   и   менталитета   россиян   и,   в   частности,   формирования     у каждого   понимания  предпринимательства  как  основной  характеристики  личности, и как вида деятельности.             Работа в условиях рыночной экономики выдвигает перед гражданами Российской Федерации, стремящимися к предпринимательской деятельности, требование высокой компетентности в осуществлении бизнеса.   Новый   тип   мышления     особенно   важно     сформировать     у   молодежи,   которой предстоит  жить и трудиться в обновленной России.  Именно  в этом важность изучения   курса «Основы предпринимательства». Элективный курс «Основы предпринимательства» дает возможность обучающимся проанализировать     оценить   свои профессиональные   возможности   и   потребности   на   основе   изучения   юридических источников, анализа деятельности     предприятий различных видов в условиях рыночных отношений и конкуренции.   основы   предпринимательской   деятельности,    Значимость элективного  курса «Основы предпринимательства»  ­ это помощь учащимся    III  ступени     образования   как     социально­экономического   профиля,   так   и обучающимся   в   условиях     универсального   учебного   плана,     в   получении       знаний, позволяющих  ориентироваться в вопросах практической экономики, в  формировании у них     ценностно­смысловой,     общекультурной,   коммуникативной,     социально­трудовой компетентности   и  компетентности личностного самосовершенствования.     Программа   элективного   курса   «Основы   предпринимательства»   направлена   на получение   учащимися   социально­экономического   профиля   знаний   в   сфере предпринимательской деятельности. Программа   позволяет     поставить   учащихся   в   такие   условия,   когда   каждый   механизм обучающийся   сможет   разобраться   функционирования   предприятий,   осмыслить   принципы   взаимоотношений   с хозяйствующими   партнерами,   научиться   характеризовать   юридические   аспекты предпринимательской деятельности.   в   том,   что   такое   конкуренция,   Новизна  данной программы заключается в том, что каждый обучающийся сможет на   основе   полученных     экономических   знаний             характеризовать     любой   вид предпринимательской   деятельности   в   соответствии   с     нормативно­правовой     основой, анализировать свое отношение к вопросам предпринимательства и личные   возможности для  возможной в будущем предпринимательской деятельности.       Особенностью   данной   программы   является     возможность   ее   реализации     с использованием   ИКТ:     разработанное     автором     электронное   учебное   пособие   ­   курс лекций,   дает     возможность     каждому     учащемуся   в   рамках   полученного   задания организовать самостоятельную работу. Дополнением к курсу лекций  являются задания  и вопросы     для     углубления   знаний   и   самоконтроля.   Программа   ориентирована   на удовлетворение    личного  уровня    потребностей  учащихся    в   знаниях    курса   «Основы предпринимательства»: элементарный  и повышенный  уровень,  предполагает  активную познавательную деятельность в  соответствии с  уровнем знаний и общеучебных умений и навыков обучающихся социально­экономического профиля.   Цель   курса  –   формирование   у   обучающихся   метапредметных   компетенций, умений  применять  полученные  знания  для  анализа  экономических  процессов  в стране, оценивать     свои     предпринимательские   способности   на   основе   комплекса   знаний   о принципах,   организационно­правовых основах, характеристиках предпринимательства в Российской  Федерации.           Задачи:  изучить нормативные акты РФ, которые регламентируют предпринимательскую деятельность;  изучить этапы создания организационно­правовых форм предприятий и фирм;  изучить основной механизм функционирования предприятий и фирм;  ознакомить   обучающихся   с   основами   построения   взаимоотношений   с хозяйствующими партнерами;    научить учащихся анализировать  экономические процессы, тенденции развития предпринимательства  в России и за рубежом;  научить   учащихся   использовать   алгоритм   анализа     способности   к предпринимательству;  сформировать     у     учащихся     представления   о   способностях   к предпринимательской деятельности;  создать   условия   для   развития   интереса   к  предпринимательской   деятельности (воспитательная задача). Элективный курс   основан на   Гражданском кодексе Российской Федерации, комментариях  части первой и  второй  Гражданского кодекса Российской Федерации для предпринимателей (редакторы В.Кузнецов, Т.Брагинская, Л. Синюхина – М.: Фонд «Правовая культура», 1995, 1996), основах правового регулирования  производственно­ хозяйственной   деятельности  и   хозяйственных   отношений   по   всем   функциям предприятий   различных   форм   собственности,     хозяйственного   права, систематизированных       Н.Ю.Кругловой   (Круглова   Н.Ю.,   Хозяйственное   право,     2­е издание.   М.:   Издательство   РДЛ,   2003),     (Предпринимательское (хозяйственное) право. М.: Нолидж, Брандес, 1998.) , «Экономической истории России» Т.М.Тимошиной   под ред. профессора М.Н.Чепурина (М.: Информационно­издательский Дом «Филинъ», Юридический Дом «Юстицинформ», 1999).   Дойникова   И.В.     нормах   Цель   определяет   систему   психолого­педагогических   принципов   реализации программы: ­   принцип адаптивности; ­   принцип развития; ­   принцип   управляемого   перехода   от   деятельности   в   учебной   ситуации   к деятельности в жизненной ситуации; ­   принцип целостности содержания; ­   принцип системности; ­   принцип ориентировочной функции знаний; ­   принцип   перехода   от   совместной   учебно­познавательной   деятельности   к самостоятельной деятельности обучающегося; ­   принцип креативности; ­   принцип минимакса. Элективный   курс   рационально   вписывается     в     структуру     профильных   знаний учащихся     профильный   предмет «Экономика»       позволяет   сформировать   систему   экономических   знаний   обучающихся, «Основы   предпринимательства»     глубоко     раскрывают       сущность,   место   и   роль предпринимательства в  рыночных отношениях  современной России.   в   области   социально­экономических   дисциплин:   Изучение данного элективного курса рассчитано на 25 часов, по  окончании которого обучающиеся  защищают проект  в рамках предусмотренного зачета.                  В основе   механизма реализации  программы лежит идея   личностно­ ориентированного   обучения   при   активной   индивидуальной   самостоятельной   учебной деятельности соразмерно возможности и потребности ученика.  Для   реализации   задач   курса   используются   следующие     технологии: личностно­ориентированного   обучения,   критического     мышления,     деятельностного     и компетентностного информационно­ коммуникационные технологии, самостоятельная работа.   деятельности, проектной   подхода,             Принципы отбора и  определения последовательности изложения  содержания   правового   регулирования   производственно­хозяйственной строятся   на   логике   деятельности и хозяйственных отношений, т.е.  структуре хозяйственного права России. УЧЕБНО ­  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН о г е с В и р о е Т Количество часов я Практи ческие занятия  м у к и т к а р П р а н и м е С 3 3 4 1 5 6 ы м р о Ф ы д и в   , я и н е д е в о р п       ы м р о ф и и т с о н ь л е т я е д 7 Фронтальная работа. Школьная лекция Тема   № п/ п 1 1. Основные   понятия 2 и собственности: экономические   правовые аспекты. Содержание и современные   формы предпринимательства   2. Виды 2 1 предпринимательской деятельности 5 1 0 3. Предприятие   в рыночных   условиях. Организация и развитие собственного дела   1 1 1 0 Индивидуальная работа.Практикум работа   с   юриди­ ческими   источни­ ками (дом. работа) Семинар   «Совре­ менные   формы предприниматель­ ства»  Парная работа. Лабораторная работа с  описате­ льными   характерис тиками   предприя тий разных видов    Задача:построить алгоритм   характе­ ристики видов предприниматель ской деятельности 4 Индивидуальная самостоятельная работа. Опережающее задание   в   рамках материалов электронного пособия.  Деловая «Бизнес­клуб» игра     я л о р т н о к и к ч о т   и ы д 8 и В   Устный контроль –  эвристическая  беседа   и   анализ Оценка   образовательного продукта     ­   схемы «Формы   предпри­ нимательства» (защита   проекта   на семинаре) Текущий контроль. Задание: собери   «Предприним­лото» Задача: соотнести  виды  и  черты  предприниматель  ства на представ  ленных карточках  лото. Оценка и анализ.     игре участия Текущий контроль. Анализ обучающихся  в  деловой   «Бизнес – клуб»: заключение   сделки по организации собственного   дела, переговоры     и действия партнеров Анализ   личностных качеств   предприни мателей 4. Механизм 5 1 функционирования предприятий различных организационно­ правовых форм 5. Предпринимательская деятельность   малого бизнеса (малого предприятия)   4 0 Фронтальная работа.   Школьная лекция. 2 Парная работа. (заполнение таблицы) Семинар: Анализ   механизма функционирова­ ния   предприятий по   раздаточным материалам    3 Индивидуальная самостоятельное работа (домашняя) по   изучению   темы «Технология и основные принципы создания малого предприятия» Анализ (экспертиза) деятельности малого предприятия   по предложенному алгоритму. 2 1 7. Инновационное предпринимательство 2 1 0 1 6. Конкуренция предпринимателей   и коммерческая тайна 3 0 0 3 Индивидуальная работа – практикум. Создание   социаль ного проекта  «Конкуренция   и   ее виды»  Защита   социальных проектов Групповая работа. Урок идей ­ поиск направлений инноваций   и   оценка инновационного предпринимательств а. Системный анализ  инновационного  предприниматель­ ства   по критериям,  Текущий контроль. Анализ и оценка  таблицы «Особенно  сти функционирова  ния предприятий  различных  организационно­ правовых форм» Проверка индивидуальной домашней   работы   – поиск   сведений   о практической деятельности   малых предприятий. Оценка   собранного материала,   анализ сведений  о предпри ятиях,   условий   их деятельности. Оценка   заключений в экспертизы соответствии с заявленными критериями. Текущий контроль. Оценка образовательного продукта ­социального   проекта «Конкуренция: особенности видов» Текущий контроль. Анализ  результатов  практической работы 8. Итоговое занятие 2 1 1     оценка его значения  в современной  экономике. Схема:   «Особеннос ти принятия предприниматель­ ских решений» Индивидуальная работа   –   защита проектов  Круглый стол «Предпринимательс тво  ­ как основа рыночной экономики» Представление проектов   и   защита на основе презентации Подведение   итогов элективного курса Вручение свидетельства.   Анализ   и   оценка участия   обучающих ся в диалоге в рамках круглого стола «Предпринимательст во   –   как   основа рыночной   экономи ки»   Итоговый   анализ результатов   учебно­ познавательной деятельности обучающихся      ИТОГО: 25 5 5 15 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Тема 1. Основные понятия собственности: экономические и правовые аспекты. Содержание и современные формы предпринимательства (2 часа) Понятие собственности: сущность и   многоаспектность.   Место собственности в системе общественных отношений. Основные трактовки собственности в экономической теории. Отличия экономической собственности и права на нее.        Понятие   права   собственности.     Основные   компоненты   права   собственности. Правовые основы видов собственности.      Предпринимательство   –   как   вид   деятельности   человека.   Понятие предпринимательства. История возникновения  и сущность предпринимательства; объекты и субъекты предпринимательства. Цели предпринимательства. Права предпринимателя. Черты   предпринимательства.   Виды предпринимательства.   Процесс   предпринимательства.   Социальные   и   правовые   условия предпринимательской деятельности. Внутренняя и внешняя среда предпринимательства.             Понятие собственности в России.  Собственность граждан РФ: сущность, формы. Производственное,  коммерческое,   финансовое   и   консультативное   предпринимательство России.   Государственные   и   муниципальные   предприятия:   современное   состояние   и тенденции развития.   Основные   формы   предпринимательства. Учащийся должен знать: ­ место собственности в системе общественных отношений; ­ понятия собственности в экономической теории; ­ сущность  понятия собственность; ­ юридические стороны права собственности; ­ основные правовые режимы; ­ сущность и основные черты предпринимательства; ­ формы и виды предпринимательства; ­ компоненты предпринимательской деятельности. Уметь:  ­соотносить теоретические понятия с  конкретными примерами; ­ толковать юридические аспекты предпринимательской деятельности.    Тема 2. Виды предпринимательской деятельности (3 часа)   Виды предпринимательской деятельности       Товарные биржи: понятие и функции. Финансовое предпринимательство и его компоненты. Сфера  и поле деятельности финансового предпринимательства. Особенности финансовой деятельности.   Консультативное предпринимательство, его сущность и методы.   Консалтинговые   проекты,   их   структура.   Этапы   выполнения   консалтингового проекта. Способы привлечения клиентов.  Учащийся должен  знать: ­ виды предпринимательства, их отличительные особенности и сущность; ­ понятие товарная биржа и ее функции; ­ методы консультирования; ­ консалтинговые проекты, их структура и этапы выполнения.             Уметь: ­ определять вид  предпринимательства; ­соотносить теоретические понятия с  конкретными примерами. Тема 3.          Предприятие в рыночных условиях.                  Организация и развитие  собственного дела   Предприятие:   основное   понятие.   Формы   предприятий.   Структура   капитала предприятия: понятие собственного и заемного капитала   (5   часа) Собственный капитал и его особенности. Структура собственного капитала. Уставной капитал, его сущность и пути формирования. Резервный капитал, его функции. Добавочный капитал и пути его получения. Нераспределенная прибыль.  Заемный капитал. Структура заемного капитала. Облигация.   Выпуск облигации. Эффективность использования капитала предприятия. Доходный капитал. Организация и развитие собственного дела. Порядок создания нового предприятия. Основные документы для регистрации предприятия.  Процедура   регистрации   предприятия.   Процедура   регистрации   индивидуального   Порядок   регистрации   Регистрация   акционерного   общества. предпринимателя. Производственного   кооператива,     финансо­промышленной   группы.   Документы   для регистрации.     Причины   отказа  в   регистрации.   Основные   вопросы,   рассматриваемые   на учредительной конференции.  Франчайзинг   –   как   льготная   форма   предпринимательства.   Обязанности франчайзинга. Области франчайзинга и его преимущества. Недостатки франчайзинга.    Риск   предприятий   и   его   виды:   производственный,   коммерческий,   финансовый, инвестиционный,   риска   между   участниками предпринимательской   деятельности.   Потери   от   риска:   материальные,   трудовые, финансовые,   потери   времени,   специальные   виды   потерь.   Риски   при   финансировании проекта. Алгоритм анализа риска. Страхование рисков.   Распределение     рыночный.   Пути и методы снижения риска. Несостоятельность предприятия. Издержки: бухгалтерские и коммерческие. Меры,  принимаемые к предприятию должнику. Учащийся должен знать: ­ понятие предприятия и его формы; ­ понятие о капитале предприятия: собственном и заемном; ­ структуру собственного капитала предприятия; ­  особенности уставного капитала,  его сущность; ­  сущность резервного капитала; ­ понятие добавочного капитала и его сущность; ­ характеристику нераспределенной прибыли и ее использование; ­ структуру заемного капитала предприятия; ­ порядок  и этапы создания нового предприятия; ­ процедуру регистрации предприятия, индивидуального предпринимателя,  акционерного общества; ­ понятие облигации; ­ основные подходы к организации  собственного дела; ­  понятие франчайзинга: его преимущества и недостатки; ­ риск предприятия, его виды, издержки предприятия; ­  пути  и методы снижения рисков; ­ меры,  принимаемые к предприятию должнику.   Уметь: ­  характеризовать капитал предприятия; ­  регистрировать предприятия; ­ проводить пошаговые мероприятия для организации собственного дела; ­ рассчитывать риски и определять механизм снижения риска.   Тема 4.          Механизм функционирования предприятий различных организационно­правовых форм      (5   часа)  Виды   классификаций   предприятий:     по   характеру   потребляемого   сырья,   по назначению   готовой   продукции,   по   технологической   общности,   по   времени   работы   в течение   года,   по   размеру   предприятия,   по   степени   специализации   и   масштабу производства   однотипной   продукции,   по   методам   организации   производственного процесса, по основной деятельности, по экономической цели. Правовые основы хозяйствования субъектов рыночной экономики.  Юридическое лицо: понятие и основные характерные признаки. Классификация юридических лиц в ГК на основе трех правовых форм: на праве учредителей, на праве экономической деятельности юридических лиц, на организационно­ правовой форме.   Государственные и муниципальные унитарные предприятия: основные требования к уставу унитарного предприятия. Обязательства унитарного предприятия. Особенности унитарного   предприятия.   Имущественный   статус   унитарного   предприятия.   Назначение руководителя требования к уставу унитарного предприятия. Обязательства унитарного предприятия. Особенности унитарного предприятия. Имущественный статус унитарного предприятия. Назначение руководителя унитарного предприятия.   Особенности прав унитарного предприятия, предоставляемых учредителей. Право хозяйственного ведения, право оперативного управления – отличительные особенности. Ответственность государства по обязательствам предприятий, основанных на оперативном управлении.  Производственные кооперативы  (артели). Характеристика   артели.   Отличия   кооператива   от   товарищества   и   общества. Преимущества и недостатки артели. Хозяйственные товарищества и общества: общие черты и различия товарищества и общества.   Виды   товарищества:   полное   товарищество,   товарищество   на   вере. Отличительные характеристики. Общество с ограниченной ответственностью, его характеристики. Акционерные   общества,   его   характеристики.   Открытое   и   закрытое   акционерное общества. Преимущества акционерного общества. Объединения   юридических   лиц:   консорциумы, межотраслевые  и   региональные   союзы,  финансово­промышленные   группы,  холдинговые компании. Основные принципы деятельности объединений.  Ассоциации: основные цели и задачи. Холдинг: основное понятие. Положительные стороны деятельности холдинга. Цели   ассоциации,   концерны, холдинга.  Финансово­промышленные   группы:   возможности,   отличительные   признаки.   Типы ФПГ:   торговые   организации,   промышленные   организации,   кредитно­финансовые организации. Цели участников ФПГ. Преимущества  и недостатки ФПГ. Государственная поддержка деятельности ФПГ. Предпринимательские союзы: особенности деятельности. Учащийся должен знать: ­  виды классификации предприятий и их структура; ­ требования  к юридическому лицу Гражданского кодекса РФ; ­  признаки юридического лица; ­ особенности государственных и муниципальных предприятий; ­ характерные особенности кооператива, товарищества и общества; ­ виды товарищества; ­ характерные особенности общества с ограниченной ответственностью (ООО); ­   характерные   особенности     акционерных   обществ,   открытых   акционерных   обществ, закрытых акционерных обществ; ­ характерные особенности юридического лица, типы юридического лица.          Уметь: ­   в конкретной предпринимательской деятельности; ­  определять юридические лица в соответствии с Гражданским кодексом  РФ на основе  3­ х юридических форм;  ­   уметь   характеризовать   государственные   и   муниципальные   предприятия,   определять организационно­правовую форму предприятия; ­ уметь характеризовать кооперативы,  ­отличать кооператив, товарищества и общества; ­ уметь отличать ООО, ОАО, ЗАО; ­   уметь   отличать   ассоциации,   концерны,   консорциумы,   межотраслевые   и   региональные союзы, финансово­промышленные группы, холдинговые компании.   Тема 5.          Предпринимательская деятельность малого предприятия    (4   часа)              Малое   предпринимательство:   понятие   и   его   сущность.   Субъекты   малого предпринимательства. Средняя численность малого предприятия в различных отраслях хозяйства.    Виды   деятельность   малого   предприятия.   Преимущества     и   недостатки   малого предприятия.   Особенности   малого   предпринимательства   в   России.   Государственная поддержка малого предпринимательства в России.  Учащийся должен знать: ­ понятие малого предпринимательства; ­ понятие субъекта малого предпринимательства; ­ преимущества и недостатки малого предпринимательства; ­ государственная политика РФ в области малого предпринимательства. Уметь: ­   определять   преимущества     и   недостатки   малого   предпринимательства   в   конкретных условиях.  Тема 6          Конкуренция предпринимателей и коммерческая тайна     (3   часа)            Конкуренция   –   как   ведущая   характеристика     рыночной   среды.   Основные определения понятия конкуренция.  Многофакторный характер конкуренции.  Модели и формы рынка.   Формы конкуренции и их признаки. Отраслевая   и   межотраслевая.   Классификация   видов   конкуренции:   свободная (совершенная) и несовершенная.  Основные признаки свободной конкуренции. Рынок несовершенной конкуренции: чистая монополия и монополистическая конкуренция; олигополия. Ценовая и неценовая конкуренция. Антимонопольное   регулирование.   Назначение   закона   «О   конкуренции   и ограничении монополистической деятельности». Запрещенные действия органов власти и хозяйствующих   субъектов.   Функции антимонопольного комитета.    Задачи   антимонопольного   комитета. Коммерческая тайна: понятие и сущность. Виды коммерческой тайны: научно­техническая, производственная, финансовая. Научно­техническая информация: характер исследовательских работ, содержание патентов   и   лицензий,   содержание   рационализаторских   предложений,   планы   внедрения новых технологий и новых видов продукции, анализ конкурентоспособности выпускаемой продукции. Производственная     информация:   способы   производства     и   технология,   система организации   труда,   объем   выпуска   и   планы   реализации   продукции,   планы   рекламной деятельности   и   инвестиций   в   новое   строительство   и   производство,   сведения   о поставщиках,   потребителях,   посредниках,   конкурентах,   об   условиях   заключения контрактов, их характер, уровень складских запасов, предполагаемое   время выхода на рынок, методы и организация управления. Финансовая   информация:   структура   капитала,   уровень   платежеспособности, банковские   и торговые операции, состояние расчетов с торговыми клиентами механизм формирования   цен   на   продукцию,   сведения   об   эффективности   экспорта   и   импорта, сведения   о   финансовом   положении   поставщиков,   потребителей,   посредников, конкурентов,   размер   прибыли   и   уровень   себестоимости   продукции,   фактическое состояние рынков сбыта, организация и размер оборота средств. Требования к АО в вопросах  публичности сведений: основные и дополнительные публикации.              Перечень сведений о предприятии, которые не являются коммерческой тайной.              Средства и методы защиты коммерческой тайны предпринимателя  Учащийся должен знать: ­ формы конкуренции и их признаки; ­ перечень запрещенных действий органов власти и хозяйствующих субъектов; ­ задачи и деятельность антимонопольного комитета; ­ понятие коммерческой тайны и ее виды; ­ предмет деятельности предпринимателя, не являющийся коммерческой тайной; ­приемы защиты коммерческой тайны.  Уметь: ­анализировать положение предприятия на рынке; ­ определять принципы взаимоотношений с органами власти и хозяйствующими  субъектами; ­     реализовать право на защиту коммерческой тайны. Тема 7          Инновационное предпринимательство   (2   часа)                        Понятие инновационного предпринимательства. Роль предпринимателя   как новатора предпринимательства. Основные требования к предпринимателю новатору. Определения   инноваций.   Направления   инноваций   в   предпринимательстве.   Типы изменений  в предпринимательской деятельности. Основные организационно­правовые формы предпринимательства для инновации: венчурные фирмы, фирма­эксклерент, фирма­патиент, фирма­коммутант. Научно­технические   парки,   как   самостоятельная   организационная   структура поддержки малого предпринимательства. Основные задачи технопарков. Классификации инноваций: критерии и виды. Основные этапы разработки новшества. Направления деятельности технопарков. Виды парка и направления деятельности. Инкубатор бизнеса,  как специализированная структура для возникновения  Учащийся должен знать: понятие, определение и  направления инновационного предпринимательства; ­  виды и особенности инновационной предпринимательской деятельности; ­ инновационной предпринимательской деятельности; ­ виды инновационных форм предпринимательства; ­ понятие, задачи и направления деятельности технопарков; ­ понятие инкубатора бизнеса, его функции. Уметь: ­ изменения предпринимательской деятельности в результате внедрения инновации; ­характеризовать инновационные формы и виды  предпринимательства; ­ проектировать разработку новшеств  в предпринимательстве; ­ сравнивать  инновационные проекты по основным показателям деятельности; ­ анализировать социальные результаты проекта в соответствии с установленными  и  общепринятыми показателями. Подведение итогов круглый стол  «Предпринимательство – как основа рыночной экономики» (защита проектов будущих предпринимателей) (2 часа) Учащийся должен уметь: ­ аргументировано представлять  социальный проект; ­ использовать полученные знания,  как инструмент взаимоотношений с окружающим  обществом и общественной средой; ­ делать выводы. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ  (модель выпускника)  Обучащиеся должны знать:          ­ основные виды и формы предпринимательства;          ­ особенности функционирования фирм и предприятий различных организационно­ правовых форм;          ­ особенности регистрации предприятий и фирм различных форм хозяйствования. Обучающиеся должны уметь: ­ характеризовать типы и виды предприятий;            ­ создать свое дело. ­ давать оценку   перспектив   рисков; ­  анализировать черты предпринимателей; ­ анализировать   законопроекты хозяйственного права. Уровни освоения программы: Репродуктивный уровень Обучающий   дает   определения   понятий,   перечисляет   характеристики   видов, называет основные компоненты механизмов; черты предпринимательства. Продуктивный уровень Обучающийся   характеризует     понятия,   виды,   умеет   отличать   по   заявленным   предпринимательской   деятельности;   с   различной   нормативно­ признакам   явления,   процессы,   виды,   формы   характеризует   практическую   деятельность   предприятий   правовой основой. Творческий уровень Обучающийся   анализирует   предпринимательскую     деятельность,     конкуренцию, деятельность предприятий, оценивает   и прогнозирует  варианты ее  эффективности.   МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНО­ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА   Элективный   курс   «Основы   предпринимательства»           реализуется   в   рамках вариативной  части   учебного  плана   социально­экономического  профиля  в  9  классе.   Он является дополнительным курсом, который обеспечивает дальнейшее развитие знаний и умений обучающихся,   полученных   при реализации программы профильного предмета «Экономика»   в   10   классе,       углубляет   знания   обучающихся,     создает   условия   для овладения       способами   учебно­познавательной,   информационной,     коммуникативной, рефлексивной деятельности. Элективный курс   способствует формированию  общепредметных компетенций: 1. Ценностно­смысловая   компетенция   в   рамках   умения   выбирать   целевые   и смысловые   установки   для   своих   действий,   принимать   оценочные   суждения,   решения, сферы   правовых   отношений   в   условиях   хозяйственной   деятельности.   Ценностно­ смысловая   компетенция     данной   окраски       обеспечивает   механизм   самоопределения ученика в ситуациях   учебной деятельности. От нее зависит   развитие индивидуальной образовательной   траектории   обучающегося   и,   программа   его жизнедеятельности  в целом.   возможно,   о   2.   основ   предпринимательской   деятельности,   Общекультурная   компетенция     отражает   круг   вопросов   хозяйственного   психологических   основ права,   условиях   рыночных   отношений. предпринимательства,   Общекультурное   содержание   курса   «Основы   предпринимательства»   включает   в   себя основы   предпринимательства   в   форме   понятий,   законов,   принципов,   методов, выдвигаемых   учащимися   гипотез,     ценностных   установок,   лежащих   в   основе   решения человечеством   в   целом   и   россиянами   в   частности   проблем   экономики,   выхода   из кризисного состояния.   роли   конкуренции   в   3.   общеучебной   деятельности, Учебно­познавательная компетенция включает в себя элементы логической,   соотнесенной   с   реальными методологической, познавательными объектами.   Сюда мы отнесем   умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно­познавательной деятельности. По отношению   к изучаемым   объектам   обучающийся   овладевает   креативными   навыками   продуктивной деятельности: добывание знаний непосредственно из  реальных сведений о хозяйственной жизни   современности,   владение   приемами   действий   в   нестандартных   ситуациях, эвристическими методами. В   рамках   данной   компетенции   формируются   умения   и   навыки:   сравнения, сопоставления,   классификации,   ранжирования   объектов   по   одному   или   нескольким предложенным основаниям, критериям, умение различать факт, мнение, доказательство, комбинирование   известных   алгоритмов   деятельности   в   ситуациях,   предполагающих стандартное применение  одного из   них, выдвижение  предположений  и  проверка  их  на практике,   формулирование   понятий   на   основе   выделенных   существенных   признаков, творческое решение   практических задач, самостоятельное выполнение   задач, участие в проектной деятельности, поиск функциональных связей. 4. Информационная компетенция – при помощи реальных объектов (телевизор, телефон,   компьютер)   и   информационных   технологий   (аудио,   видеозапись,   электронная почта,   СМИ,   Интернет,   электронное     умения самостоятельно   искать,   анализировать   и   отбирать   необходимую   информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее.   учебное   пособие)     формируются   5.   Коммуникативная   компетенция   включает   развитие     знаний   о   способах взаимодействия   с   людьми,   навыки   работы   в   группе,   паре,   владение     различными социальными ролями в коллективе, умение вести дискуссию, владение монологической и диалогической речью 6. Социально­трудовая   компетенция   позволяет   обучающимся   овладеть минимально   необходимыми   в   жизни   современного   общества   навыками   социальной активности   и   функциональной   грамотностью,   профессионального самоопределения.   опытом   7. Компетенция личностного самосовершенствования направлена на освоение способов   интеллектуального   саморазвития,   эмоциональной   саморегуляции   и самоподдержки. Реальным объектом в  сфере данной компетенции выступает сам ученик, который действует в своих интересах и возможностях, что выражается в формировании психологической грамотности и культуры мышления и поведения. Формы организации познавательной деятельности  Фронтальная;  Групповая;  Парная;  Индивидуальная. Методы и приемы обучения o Объяснительно­иллюстративный метод обучения; o Самостоятельная работа с электронным учебным пособием; o Поисковый метод; o Метод проблемного обучения; o Метод эвристической беседы; o Анализ; o Дискуссия; o Диалогический метод; o Практическая деятельность; o Проектирование. типов; АППАРАТ КОНТРОЛЯ Содержание контроля: ­   понятия, термины; ­   законы и  нормы хозяйственного  (предпринимательского) права; ­ юридические основы деятельности предприятий разных организационно­правовых ­   умение характеризовать виды предпринимательства; ­   умение характеризовать виды конкуренции; ­   умение  характеризовать инновационное предпринимательство; ­   деятельность малого предприятия; ­   умение   самостоятельно   отбирать       материал,     анализировать   деятельность предприятий, высказывать свои суждения, строить умозаключения. Формы контроля уровня достижений и образовательный продукт: ­  тестирование; ­  самоконтроль (тестирование в электронном учебном пособии); ­   результаты практическая работа – таблица, схема, заключение экспертизы,  анализ; ­   участие  в круглом столе; ­   защита проектов; ­   устный контроль; ­   презентации результатов анализа и исследования. Требования к  знаниям, умениям, навыкам  обучающихся № пп Темы Учащийся знать:   должен Учащийся должен уметь 1. Основные понятия   собственности: экономические правовые   Содержание современные предпринимательства.  и аспекты.   и   формы   2 Виды предпринимательской деятельности 3 Предприятие в рыночных условиях.   Организация   и развитие   собственного дела ­   объяснять   основные теоретические понятия;   ­соотносить теоретические   понятия   с конкретными примерами; ­   толковать   юридические аспекты   предприниматель ской деятельности.   ­ определять вид   предпринимательства    ; ­соотносить теоретические понятия   с     конкретными примерами. ­  характеризовать капитал предприятия; ­  регистрировать  предприятия; ­ проводить пошаговые  мероприятия для  организации собственного  дела; ­ рассчитывать риски и  определять механизм  снижения риска.   понятия   формы   и   виды   основные   правовые ­   место   собственности   в системе общественных   отношений; ­   понятия   собственности   в экономической теории; ­   сущность   собственность; ­   юридические   стороны права собственности; ­ режимы; ­   сущность   и   основные черты   предприниматель ства; ­ предпринимательства; ­компоненты предпринимательской деятельности. ­виды   предприниматель ства,   их   отличительные особенности и сущность; ­ понятие товарная биржа и ее функции; ­методы консультирования; ­   консалтинговые   проекты, их   структура   и   этапы выполнения. ­   понятие   предприятия   и его формы; ­   понятие   о   капитале предприятия:   собственном и заемном; ­   структуру   собственного капитала предприятия; ­     особенности   уставного капитала,  его сущность; ­   капитала; ­   понятие   добавочного капитала и его сущность; ­характеристику   нераспре деленной прибыли и е   сущность   резервного 4 Механизм функционирования предприятий   различных организационно­правовых форм   и   этапы     структуру   заемного е использование; ­ капитала предприятия; ­   порядок   создания новог о предприятия; ­   процедуру   регистрации предприятия,   индивиду ального   предпринимателя, акционерного общества; ­ понятие облигации; ­   основные   подходы   к организации   собственного дела; ­     понятие   франчайзинга: его   преимущества   и недостатки; ­   риск   предприятия,   его виды, издержки предприятия; ­  пути  и методы снижения рисков; ­   меры,     принимаемые   к предприятию должнику    ­  виды классификации  предприятий и их  структура; ­ требования  к юридичес  кому лицу Гражданского  кодекса РФ; ­  признаки юридичес кого  лица; ­ особенности государствен  ных и муниципальных  предприятий; ­ характерные особенности  кооператива, товарищества  и общества; ­ виды товарищества; ­ характерные особенности  общества с ограниченной  ответственностью (ООО); ­ характерные особенности   акционерных обществ,  открытых акционерных  обществ, закрытых  акционерных обществ; ­ характерные особенности  юридического лица, типы  юридического лица.          ­  определять вид  предпри нимательства  в  конкретной  предпринимательской  деятельности; ­  определять юридические лица в соответствии с  Гражданским кодексом   РФ на основе 3­х  юридических форм;  ­ уметь характеризовать  государственные и  муниципальные  предприятия, определять   организационно­правовую  форму предприятия; ­ уметь характеризовать  кооперативы,  ­отличать кооператив,  товарищества и общества; ­ уметь отличать ООО,  ОАО, ЗАО; ­ уметь отличать  ассоциации, концерны,  консорциумы,  межотраслевые и 5 Предпринимательская деятельность предприятия   малого 6 Конкуренция предпринимателей   коммерческая тайна   и 7 Инновационное предпринимательство       понятие   малого   и малого ­ предпринимательства; ­   понятие   субъекта   малого предпринимательства; ­ преимущества недостатки предпринимательства; ­ государственная политика РФ   в   области   малого предпринимательства.     ­ ­понятие конкуренции; ­ формы конкуренции и их признаки; ­   перечень   запрещенных действий   органов   власти   и хозяйствующих субъектов; ­   задачи   и   деятельность антимонопольного комитета; ­   понятие   коммерческой тайны и ее виды; ­   предмет   деятельности предпринимателя, не являющийся   коммерческой тайной; ­приемы коммерческой тайны. ­   понятие,   определение   и направления инновационного предпринимательства; ­   инновационной предпринимательской деятельности; ­   виды   инновационных форм   предприниматель ства;   задачи   и ­ направления   деятельности технопарков; ­ бизнеса, его функции.                понятие   инкубатора   виды   и   особенности   понятие,   защиты   региональные союзы,  финансово­промышленные  группы, холдинговые  компании. ­ определять  преимущества  и  недостатки малого  предпринимательства в  конкретных условиях. ­анализировать положение  предприятия на рынке; ­ определять принципы  взаимоотношений с  органами власти и  хозяйствующими  субъектами; ­     реализовать право на  защиту коммерческой  тайны. ­  определять возможные  изменения предпринима  тельской деятельности в  результате внедрения  инновации; ­характеризовать  инновационные формы и  виды  предприниматель­  ства; ­ проектировать  разработку новшеств  в  предпринимательстве; ­ сравнивать   инновационные проекты по основным показателям  деятельности; ­ анализировать  социальные результаты  проекта в соответствии с Итоговое занятие установленными  и  общепринятыми  показателями. ­ аргументировано  представлять  социальный  проект,   ­ использовать полученные знания,  как инструмент  взаимоотношений с  окружающим обществом и  общественной средой ­ умение делать выводы. Тематическое планирование: «Основы предпринимательства» №  урока Раздел. Тема занятия Дата  1. Предприниматель в рыночной экономике. 2. Прак. работа: «Первоначальная оценка идей с помощью сетки принятия  решений». 3. Презентация идеи 4. Презентация идей 5. Проектирование изделия 6. 7. Разработка технологического процесса. Практическая работа:  «Разработка технологической карты». Разработка технологического процесса. Практическая работа:  «Разработка технологической карты». 8. Правовые основы предпринимательства 9. Правовые основы предпринимательства 10. Правовые основы предпринимательства 11. Предпринимательство в Алданском районе 12. Понятие «маркетинг». 13. План маркетингового исследования. 14. План маркетингового исследования. 15. Проведение маркетингового исследования. 16. Себестоимость товаров. Прямые и косвенные затраты. 17. Цена и себестоимость 18. Сущность понятия цены товаров и услуг. Стратегия цен. 19. Финансовая деятельность предприятия 20. Понятия «доход», «прибыль», «рентабельность». 21. Прибыль как источник расширения производства. 22. Понятие о менеджменте, его целях и задачах 23. Организационная структура предприятия. 24. Этика деловой активности 25. Понятие о бизнес­плане и его структуре. 26. Составление бизнес­плана 27. Составление бизнес­плана 28. Составление бизнес­плана 29. Составление бизнес­плана 30. Составление бизнес­плана 31. Оформление бизнес­плана 32. Защита бизнес­плана 33. Итоговый урок 34. Резерв Описание материально – технического обеспечения  образовательной деятельности. Печатные пособия: 1. Сборник программно – методических материалов по экономике и праву для  общеобразовательных учреждений/ сост. Л.Н. Поташева. –  3­е изд. – М.: ВИТА­ПРЕСС, 2008. Технические средства обучения: 1) Компьютер SAMSUNG 2) Интерактивная доска CONSUL 3) Мультимедийный проектор OPTOMA Цифровые и электронные образовательные ресурсы: 1. http://www.bestreferat.ru/referat­192932.html 2. http://4du.ru/books/knigi_po_menedzhmentu/kurs_lekciy 3. http://www.studmed.ru/docs/document29488/cc1 Список литературы 1. Леонтьев А.В. Технология предпринимательства. 9 класс: Поурочное планирование. –  М.: Дрофа, 2001. 2.Минаева Н.В. Экономика и предпринимательство. Лекции, деловые игры и упражнения.  – М.: Владос, 1994. 3.Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся основам предпринимательства. – Брянск, 1997. 4.Современная экономика. Общедоступный учебный курс. – Ростов­на­Дону: Феникс,  1995. 5. Черняк В.З. Введение в предпринимательство: Учебник для 10,11 кл. общеобразоват.  учрежд. – М.: Вита­Пресс, 1999.