Программа по дисциплине "Основы исследовательской деятельности"

Приложение № ____ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.20. Основы исследовательской деятельности Якутск 2017 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по специальности : ­ 38.02.01  Экономика, бухгалтерский учет (по отраслям) Организация­разработчик:  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Якутский сельскохозяйственный техникум» Разработчик:  Баракова Марина Владимировна, преподаватель ГБПОУ РС (Я) «ЯСХТ» Рецензенты: Кюндяйцева   Антонина   Николаевна,   к.   э.   н.,   доцент   кафедры   «Отраслевая   экономика   и управление» ДЭПиГО ЯГСХА Неустроева Тамара Семеновна, преподаватель высшей категории, Отличник СПО РС (Я), Отличник сельского хозяйства РС (Я) Рассмотрена и рекомендована  цикловой комиссией  экономико­правовых спкциальностей   Протокол № 6  Председатель   _________________ М. В. Баракова  от «17» мая 2016 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Стр. 4 5 8 9 4 5 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.20. Основы исследовательской деятельности 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО  по специальности: ­ 38.02.01 Экономика, бухгалтерский учет (по отраслям) 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  Учебная дисциплина  входит в состав общепрофессиональных дисциплин программы. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: определять объект исследования, формулировать цель, составлять план выполнения  исследования; осуществлять сбор, изучение и обработку информации; применять теоретические знания для решения конкретных практических задач;  применять научные методы в исследовательской работе; формулировать выводы и делать обобщения; работать   с   компьютерными   программами   при   обработке   и   оформлении   результатов исследования;   логично и последовательно излагать материал исследования В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: методику исследовательской работы; способы поиска и накопления необходимой научной информации, ее обработки и  оформления результатов; методы научного познания; общую структуру и научный аппарат исследования; научные методы исследования ПК и ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины: OK  1.   Понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей   профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК   4.   Осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и   личностного 6 развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно­коммуникационных технологий. ОК   6.   Работать   в   коллективе   и   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами, руководством, потребителями. ОК   7.   Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК   9.   Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в   профессиональной деятельности. 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки студента 72 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа. 7 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:      практические занятия      семинары      контрольные работы Самостоятельная работа (всего) в том числе: рефераты  доклады работа с учебной литературой, написание конспектов и  составление глоссария Промежуточная  аттестация в форме контрольной работы Объем часов/зачетных единиц 72 48 20 24 4 8 12 8 9 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОП. 20. Основы исследовательской деятельности Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося Объем часов Уровень освоения 2 3 4 4 4 2 6 2 6 2 2 10 4 4 2 6 2 8 4 4 4 4 6 6 6 4 72 2 2 2 8 2 2 4 8 4 4 4 2 1 3 3 1 1 2 2 3 3 1 2 1 10 Наименование разделов и тем 1 Раздел 1. Научное познание и  наука Тема 1.1. Что такое наука и  научное исследование. Тема 3.3.  Рекомендуемая техника Тема 1.2.Сущность и методы  работы   дипломными научного исследования  проектами над   Раздел 2. Научно­ исследовательская деятельность  в современном обществе 2.1. Научно­исследовательская  деятельность в мире Раздел 3.  Учебно­ исследовательская работа  студентов Тема 3.1 Самостоятельная работа  студентов Тема 3.2  Рекомендуемая техника  работы над курсовыми проектами Структура дипломной работы, ее актуальность и цель Содержание основных разделов дипломной работы Выбор темы курсовой   работы, разработка содержания, оформление титульного листа и списка литературы Работа с учебной литературой и написание конспекта по теме «Требования к оформлению списка литературы по курсовой работе» Практические занятия 1 Содержание учебного материала 1 Определение науки, и ее объекты и предметы Самостоятельная работа обучающегося 2 Функции и задачи современной науки  1 Самостоятельная работа обучающегося 1 Написание реферата на тему «Влияние науки на развитие современного общества» Содержание учебного материала Содержание учебного материала 1 1 Научное исследование, его методологические характеристики 2 2 Методы исследования Практические занятия Самостоятельная работа обучающегося 1 1 2 Самостоятельная работа обучающегося 1 Самостоятельная работа обучающегося 1 Выбор темы дипломной  работы, разработка содержания, оформление титульного листа и Доклад по теме «Логика в научно­исследовательской деятельности» списка литературы Разработка структуры слайдовой презентации и плана выступления Работа с Положением об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы   студентов   ГБПОУ   РС   (Я)   «Якутский   сельскохозяйственный   техникум»   и написание   конспекта   по   теме   Приложение   5   «Правило   оформления   списка Доклад   на   тему   «Лауреаты   Нобелевской   премии   в   области   социально­экономических использованных источников» исследований» Реферат   на   тему   «Информация   как   основной   источник   в   научно­исследовательской деятельности» Всего 2 Сущность и виды учебно­исследовательской деятельности Содержание учебного материала 1 Практические занятия 1 2 3 Содержание учебного материала 1 2 Структура курсовой работы, ее актуальность и цель Содержание основных разделов курсовой работы Разработка плана конспекта, списка литературы к нему и составление глоссария Разработка структуры, оформление титульного листа и списка литературы для реферата Разработка структуры слайдовой презентации доклада и плана выступления 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета   «Экономики организации» Оборудование учебного кабинета: ­ посадочные места по количеству обучающихся; ­ рабочее место преподавателя; ­ аудиторная доска; ­ дидактический материал, учебники Технические средства обучения экран; мультимедийный проектор; компьютер; принтер; калькуляторы 3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет­ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Безрукова М. Конспект и конспектирование // Народное образование. – 2009. 2. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно­исследовательской деятельности студентов:   учебник   для   студентов   средних   учебных   заведений.   –   М:   ИЦ «Академия», 2009. – 128 с. 3. Бобрикова   Л.В.,   Виноградова   Н.И.   Пишем   реферат,   доклад,   выпускную квалификационную работу: Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 96 с. 4. Соловьева   Н.Н.   Основы   подготовки   к   научной   деятельности   и   оформлению   ее результатов. – М.: Изд­во АПК и ПРО, 2008. – 102 с. 5. Герасимов И.Г. Научные исследования. – М.: Высшая школа, 2008. 6. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. – М., 2008. 7. Усачева И.В. Методика информационно­ поисковой деятельности исследователя. – М.,Ю 2010. 8. Патентный закон РФ № 3517­1. Дополнительные источники 1. Коршунова   Н.Л.   Зачем   нужна   однозначность   научных   понятий?   /   Педагогика.   – 2005. ­ №3,4. 2. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления:   Учебно­методическое   пособие.   –   4­е   изд.,   перераб.   и   доп.   –   М.: Издательско­торговая корпорация «Дашков и К°», 2007 3. Сиденко А. Как разработать программу эксперимента // Народное образование. – 2002. ­ №4 4. Уваров  А.А. Дипломные и курсовые  работы по экономическим специальностям: Практические советы по подготовке и защите. – 2­е изд., доп. и перераб. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2001. 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль  и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины   осуществляется преподавателем  в процессе  проведения  практических  занятий  и  лабораторных  занятий, контрольных   работ,   а   также   выполнения   обучающимися   индивидуальных   заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: определять объект исследования,  формулировать цель, составлять план  выполнения исследования; осуществлять сбор, изучение и обработку  информации; применять теоретические знания для  решения конкретных практических задач;  применять научные методы в  исследовательской работе; формулировать выводы и делать  обобщения; работать с компьютерными программами  при обработке и оформлении результатов  исследования;  логично и последовательно излагать  материал исследования Знания: методику исследовательской работы; способы поиска и накопления необходимой  научной информации, ее обработки и  оформления результатов; методы научного познания; общую структуру и научный аппарат  исследования; научные методы исследования Основные показатели оценки результата Правильность   и   четкость   формулировки цели исследования. Оперативность и внимательность в работе с информацией. Уровень применения теоретических знаний Полнота   и   конкретность   выводов   и практическое значение  предложений . Уровень выполнения тестовых заданий. Полнота и правильность ответов на опросах. Правильность и аккуратность выполнения  практических работ. Своевременность и качество выполнения  самостоятельных работ. Креативность и своевременность  выполнения индивидуальных заданий. 12 Разработчик:  Преподаватель ГБПОУ РС (Я) «ЯСХТ»    ___________________    ____М. В. Баракова____        (должность и место работы)                                     (подпись)                         (инициалы, фамилия) 13