Программа спецкурса Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности по физике

ффф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф фф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф ф

«Решение задач повышенной сложности по физике» для учащихся 8 класса. (34 часа) для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общегообразования в соответствии с Программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Программа спецкурса «Решение задач повышенной сложности по физике» Практикум по решению физических задач повышенной сложности предназначен для учащихся 8 класса (1час в неделю). Программа курса составлена в соответствии с программой развития гимназии, соответствует реальному содержанию обучения. Способ структурирования учебного материала – линейный, по степени новизны – авторская программа, с использованием новых информационных технологий подачи учебного материала и решения задач, компьютерной обработки решения экспериментальных задач, компьютерных моделей физических процессов, используемых в условиях задач. Курс предназначен для учащихся со средним и высоким уровнем обученности. Он способствует формированию навыков решения сложных задач и нахождения более рациональных способов решения, дает возможность подготовки учащихся к дальнейшему изучению и восприятию более сложных физических явлений в старших классах, приобретению опыта решения экспериментальных задач и использования компьютера для решения задач. Спецкурс можно рассматривать как «поддерживающий» изучение основного курса физики в школе. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. С помощью решения задач обобщаются знания о физических явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируют практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из истории науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические качества личности, формируются творческие способности. Учащимся необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Целью физического образования является формирования умений работать с учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой ниже программы, целями которой являются: 1)развитие интереса к физике, решению физических задач; 2)совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; 3)формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах решения школьных физических задач. Задачи спецкурса: 1. Обучить школьников новым методам и приемам решения нестандартных физических задач. 2. Сформировать умения работать с различными источниками информации. 3. Выработать исследовательские умения. Программа направлена на дальнейшее совершенствование уже усвоенных и умений, на формирование углубленных знаний и умений. В результате изучения курса учащиеся должны знать: основные приемы составления задач, физические законы и явления за курс физики 78 классы; формулы и единицы измерения физических величин. должны уметь:         составлять план последовательности действий в решении задачи; анализировать полученный ответ; классифицировать предложенную задачу, составлять простейшие задачи, проговаривать этапы решения задачи средней трудности, опираясь на основные изученные законы и физические явления; формирование опыта решения задач различной трудности . уделять внимание задачам технического и краеведческого содержания, занимательным и экспериментальным задачам, частично владеть методами самоконтроля и самооценки. Формами контроля при проведении данного курса являются: самостоятельная работа по решению различного типа физических задач; тематические контрольные работы Содержание программы: Тема 1 Механика Число часов 7 Механическое движение и его виды: равномерное и равноускоренное. Законы Ньютона Силы в природе 2 3 Тепловые явления Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива. Удельная теплоемкость вещества Графики изменения агрегатных состояний вещества. Плавление и кристаллизация Испарение и конденсация Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Электрический ток Сила тока. Электрическое напряжение Электрическое сопротивление Закон Ома для участка цепи. 7 10 Электрическое сопротивление Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников. Смешанное соединение проводников. Работа и мощность электрического тока Закон Джоуля Ленца Электрический ток Электрический ток Электромагнитные явления Постоянные магниты Электромагнитная индукция Закон Ленца Правило правой и левой руки Решение задач. Повторение Всего 34часа Резерв 2 час 4 5 4 3 32 час Литература для учителя: 1. Программа общеобразовательных учреждений «Физика ». 2. Учебник Физика 8 класс А.В.Кривченко, 2015 г. 3. Самостоятельные и контрольные работы по физике 79 класс Л.А. Кирик 4.Дидактические материалы АЕ Марон, ЕА Марон Физика 9 класс М.Дрофа 2009г 5.1001 задача по физике И.М. Гельфгат, Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик 6. Сборник задач по физике 7 9 класс В.И.Лукашик Материально – технические средства, используемые для данного курса: http :// fizika.egepedia.ru/doku.php htt://w.w.w. fizika. ru/ Видеокассеты «Школьные физические эксперименты»: • Типовое оборудование кабинета физики, самодельные • приборы для проведения практических работ. Компьютер и проектор для презентаций учеников. • Литература для учащихся: 6. 1.Сборник задач по физике 7 9 класс В.И.Лукашик 2.Учебник Физика 8 класс А.В.Кривченко, 2015. 4.Дидактические материалы АЕ Марон, ЕА Марон Физика 9 класс М. Дрофа 2010г

Программа спецкурса Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности по физике

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

27.03.2019