Программа учебной дисциплины "Физика"

«Омский летно­технический колледж гражданской авиации имени А.В. Ляпидевского» филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования  «Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт)»  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физика 2014 2 Программа   учебной   дисциплины   разработана   на   основе   Федерального государственного   образовательного   стандарта   (далее   ФГОС)   по специальности   среднего   профессионального   образования   25.02.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (углубленного уровня подготовки), утвержденного  приказом  Минобрнауки  России от   20 октября 2009 г. № 432 и в соответствии с Разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального и среднего образования, утвержденных   Департаментом   государственной   политики   в   образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года. Организация­разработчик: ОЛТК ГА филиал ФГОУ ВПО УВАУ ГА (И) Разработчики:  Янкович Н.В., преподаватель ОЛТК ГА филиал ФГБОУ ВПО УВАУ ГА (И) Рассмотрена на заседании ЦМК ЕНД Протокол №_____ от «_____» __________ 2014г. © 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ     ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 3 4 7 8 4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физика 1.1. Область применения программы: Программа   учебной   дисциплины   является   частью   основной профессиональной   образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   по специальности СПО 25.02.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (углубленный уровень подготовки). Программа   учебной   дисциплины   может   быть   использована   при подготовке   авиационных   специалистов   по   программе   профессионального образования. 1.2.   Место   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной образовательной программы: Программа   учебной   дисциплины   является   составляющей   частью математического и общего естественнонаучного цикла и реализуется с учётом профиля получаемого профессионального образования. 1.3. Цели и задачи дисциплины  – требования  к результатам освоения учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: классифицировать   физические   задачи   и   применять   методы   их   решения; оценивать численные порядки величин характерных для различных разделов физики. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:  основные численные методы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний   и   волн,   статической   физики   и   термодинамики;   методы теоретического и экспериментального исследования; о новейших открытиях естествознания и перспективах их использования для построения технических устройств;   сведения   об   измерениях,   обработке   их   результатов,   их специфичности   в   различных   разделах   естествознания;   основы   и   принципы физического моделирования. 1.4.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   программы дисциплины: 5 максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 20 часов. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:      лабораторные  работы      практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: решение задач; обработка   результатов   лабораторных   работ   и   оформление отчётов. 68 48 6 10 20 12 8 Итоговая аттестация в форме итоговой оценки.    6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Физика Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа  Объем часов Уровень освоения Наименование разделов и тем 1 Раздел 1 Механика Тема 1.1 2 Содержание учебного материала Кинематика 1 Введение. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания  природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира. 2 Относительность   механического   движения.   Системы   отсчёта.   Характеристики   механического   движения: перемещение,   скорость,   ускорение.   Виды   движения   (равномерное,   равноускоренное)   и   их   графическое описание.Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Лабораторная работа № 1. Исследование движения тела под действием постоянной силы. Практическое занятие № 1. Решение задач по теме «Механическое движение».* № 1,11,13,14(1,2), 20,21,22,47. ** № 1.1; 1.2; 1.5; 1.6; 1.23; 1.25; 1.26; 1.28; 1.29; 1.30; 1.32; 1.49. Самостоятельная работа обучающихся № 1. Обработка результатов лабораторной работы. Самостоятельная работа № 2. Решение задач по теме «Кинематика». Тема 1.2 Динамика Содержание учебного материала 1 Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил.  Законы динамики Ньютона. 2 Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость. 3 Закон сохранения механической энергии. Лабораторная работа № 2. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости. Практическое занятие № 2. Решение задач по теме «Законы динамики». * № 83,84,85,86,112,113,114,116,148,149,159. 4 1 2 3 24 4 2 2 4 4 2 2 ** № 1.92; 1.95; 1.116; 1.117; 1.119; 1.120; 1.131; 1.133; 1.134; 1.135; 1.176. *** № 2 стр.43. Самостоятельная работа обучающихся № 4. Решение задач по теме «Законы динамики». Самостоятельная работа обучающихся № 5. Обработка результатов лабораторной работы. Раздел 2 Статическая физика Тема 2.1 Содержание учебного материала Молекулярно­ кинетическая теория 1 Основные   положения   МКТ.   Атом   и   молекула.   Количество   вещества,   постоянная   Авогадро,   молекулярная масса, давление. Температура, температурные шкалы. Модель идеального газа. 2 Газовые законы. Закон Бойля­ Мариотта, закон Гей­Люссака, закон Шарля. Уравнение Менделеева­Клапейрона. Постоянная Больцмана. Уравнение состояния идеального газа. Практическое занятие №  3. Решение задач по теме «МКТ». *№ 267,268,271,272. ** № 2.1; 2.2; 2.3; 2.7; 2.14; 2.15; 2.19; 2.20; 2.23. Самостоятельная работа обучающихся № 8. Решение задач по темам «МКТ», «Газовые законы». Раздел 3 Электродинамика Тема 3.1 Содержание учебного материала Электрическое поле 1 Электрический   заряд.   Взаимодействие   заряженных   тел.   Закон   сохранения   электрического   заряда.   Закон Кулона. 4 12 8 2 2 24 6 2 1 2 Электрическое   поле.   Потенциал  поля.   Разность   потенциалов.  Напряжение.   Напряжённость  поля.  Точечный заряд. Эквипотенциальная поверхность. 3 Постоянный     электрический   ток.   Электрическая   цепь.   Сила   тока,   напряжение,   ЭДС   источника тока.Электрическое сопротивление. 4 Закон Ома для участка цепи и для замкнутой цепи.Последовательное и параллельное соединение потребителей. Лабораторная работа № 3. Исследование свойств смешанного соединения потребителей. Практическое занятие № 4.Решение задач по теме «Электрическое поле». *№ 374,393, 394,398,509,512,514,519,520. ** № 3.1; 3.3; 3.5; 3.13; 3.14; 3.15; 3.16; 3.19; 3.20; 3.34; 3.35; 3.132; 3.134; 3.135; 3.136; 3.139; 3.142; 3.143. Самостоятельная работа обучающихся № 9. Обработка результатов лабораторной работы. Самостоятельная работа № 10. Решение задач по теме «Электрическое поле». Тема 3.2 Содержание учебного материала Магнитное поле 1 Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Правило буравчика. Правило правой руки. Сила Ампера. Правило левой руки. Сила Лоренца. 2 Механическое взаимодействие проводников с током. Принцип суперпозиции. Практическое занятие №  5. Решение задач на тему «Магнитное поле». Самостоятельная работа обучающихся № 11. Решение задач на тему «Магнитное поле».. Раздел 4 Колебания и волны 2 2 4 6 2 2 8 2 2 Тема 4.1 Механические колебания и волны Содержание учебного материала 1 Механические   колебания.   Амплитуда,   период,   частота,   фаза   колебаний.   Механические   волны.   Свойства механических волн. Длина волны. 1 2 Математический маятник. Пружинный маятник. Самостоятельная работа № 12. Решение задач по теме «Механические колебания и волны». Тема 4.2 Содержание учебного материала Электромагнитные волны 1 Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. 2 Свет как электромагнитная волна. Интерференция света. Дифракция света. Самостоятельная работа обучающихся № 13. Решение задач по теме «Электромагнитные волны». 2 2 2 68 Всего: 1 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   Требования   к   минимальному   материально­техническому 3.1. обеспечению: Реализация   программы   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета физики, лаборатории физики. Оборудование   учебного   кабинета:   посадочные   места   по   количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; наглядные пособия. Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным  обеспечением; мультимедиапроектор. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: лабораторные  стенды; набор комплектующих для лабораторных стендов. 3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий, дополнительной литературы: Основные источники:  1. Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Профильный уровень. Учебник. – М.: Дрофа,   Интернет­ресурсов, 2006. 2. Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Профильный уровень. Учебник. – М.: Дрофа, 2008. 3. Трофимова Т.И., Фирсов А.В., Физика. Сборник задач. – М.: Дрофа, 2007. – 303, (1) с.: ил. 4. Фирсов А.В., Курс физики. – М.: Дрофа, 2006. – 509, (3) с.: ил. Дополнительные источники:  1. Парфентьева Н., Фомина М. Решение задач по физике: учеб.пособие.       Ч 1,2– М., 1993. 2. Мясников С.П.­ М.: «Высшая школа», 1988. – 398 с. 3. Касьянов В.А. Физика. Тематическое и поурочное планирование. – М.,  2002. 4. Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся  10 ­ 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль   и   оценка  результатов   освоения   дисциплины   осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,  а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Освоенные умения  классифицировать физические задачи и  применять методы их решения; Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  текущий контроль в форме: ­устного опроса; ­ защиты лабораторных работ; ­ защиты практических работ; оценивать   численные   порядки   величин характерных   для   различных   разделов физики. текущий контроль в форме: ­устного опроса; ­ защиты практических работ; Усвоенные знания основные численные методы и модели  механики, электричества и магнетизма,     колебаний и волн,  статической   физики и  термодинамики;     текущий контроль в форме: ­устного опроса; ­ защиты лабораторных работ; ­ защиты практических работ; методы теоретического и  экспериментального исследования; о  новейших открытиях естествознания и    перспективах  их   использования  для   построения технических устройств;  текущий контроль в форме: ­устного опроса; ­ защиты практических работ; ­ защиты лабораторных работ; сведения об измерениях, обработке их  результатов, их специфичности в различных  разделах естествознания; основы   и   принципы   физического моделирования. текущий контроль в форме: ­устного опроса; ­ защиты лабораторных работ; ­ защиты практических работ. Разработчики: ОЛТК ГА филиал  ФГОУ ВПО УВАУ ГА (И) преподаватель ____________ Янкович Н.В.