Проверочная работа по математике 1класс

Математика

Тема урока: ПРОВЕРОЧНАЯ работа

Педагогическая цель: создать условия для проверки знаний  табличных случаев сложения и вычитания в пределах десяти; знаний и понимания терминов «уменьшить», «увеличить», «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; умений решать задачи изученных видов, сравнивать числа; развития навыков устного счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать табличные случаи сложения и вычитания в пределах десяти; термины «уменьшить», «увеличить», «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; уметь решать задачи изученных видов, сравнивать числа.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Коммуникативные: уметь оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета.

Познавательные: уметь выполнять логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, сериации, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.

Личностные: оценивают ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

Ход урока

I. Арифметический диктант.

Увеличьте число 7 на 2.

Уменьшите число 8 на 4.

Найдите сумму чисел 3 и 3.

Уменьшаемое 9, вычитаемое 2, найдите разность.

Первое слагаемое 6, второе слагаемое 1, найдите сумму чисел.

На сколько число 10 больше числа 5?

II. Выполнение контрольных заданий.

1. Выполнить действия.

Вариант I                                           Вариант II

6 + 4             10 – 4                                3 + 6               6 – 2

2 + 3               3 – 2                                 7 + 2               9 – 7

9 + 1               1 – 0                                 4 + 4             10 – 9

8 + 0               8 – 5                                 1 + 0               6 – 0

2. Сравнить числа.

5    4                6    7                                 7    5               8    7

3    3                9    2                                 4    4             10    9

3. Решить задачу.

(Учащиеся записывают только решение задачи.)

4. Дополнительное задание.

III. Итог урока. Какое задание вызвало затруднения? Какое оказалось самым простым? Какое – самым интересным?