Психологический бланк диагностики 1 класс дети с ОВЗ

Мышление

Тест «4 лишний»

Методика исследования: показать ребенку картинку где нарисованы 4 зайчика и одна лиса и попросить найти лишнего

Название шкалы: обратить внимание на время и то как объясняет почему лишняя лиса.

Внимание

Тест “Найди и вычеркни”

На выполнение задания ребёнку выделяется 2,5 минуты, в течение которых ему необходимо 5 раз вычеркнуть по 2 предмета на выбор взрослого. На работу с одной парой отводится 30 секунд. Каждую фигурку необходимо вычеркивать определённым образом: например, домик горизонтальной чертой, а грибок- вертикальной. Пример вычеркивания показывает взрослый.

Память

Методика «10 слов» (слуховая память).

Цель: исследование слуховой памяти.

Оборудование: набор односложных слов, тематически связанных между собой (лиса, слон, волк, жираф, тигр, заяц, медведь, белка).

 Процедура обследования:

 Ребёнку медленно, с интервалом в 1-2 секунды предъявляются слова.

 До предъявления слов даётся установка: «Я буду говорить тебе слова, а ты слушай их внимательно и постарайся запомнить».

 После предъявления слов даётся инструкция: «Повтори слова, которые запомнил, в любом порядке».

 Оценка выполнения задания: 

 0 – не воспроизвёл ни одного слова,

 1 – воспроизвёл 1-2 слова с помощью взрослого,

 2 – воспроизвёл 1-2 слова самостоятельно,

 3 – воспроизвел 3-4 слова самостоятельно,

 4 – воспроизвёл 5-6 слов самостоятельно,

5 – воспроизвёл 7-8 слов самостоятельно.

Самооценка

1.      Нарисовать человечка на ступеньке.

2.       

Исследование уровня тревожности

Нарисовать кактус.