"Птицы - наши друзья."

Цели деятельности учителя

Образовательные:
- расширить кругозор учащихся;
- проверить знания учащихся о птицах;
- закрепить знания о пользе птиц, которую они приносят человеку.

Развивающие:

- развивать интерес к птицам, их среде обитания;

- развивать наблюдательность детей.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания к верным друзьям человека – птицам;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- формировать у учащихся уважительное отношение друг к другу;

- учить детей работать в команде. 

Тип урока

Комбинированное занятие

Планируемые образовательные результаты

Предметные: проявлять уважительное отношение к окружающему миру; выполнять правила поведения в природе, узнавать птиц по признакам, угадывая в загадках, и знать их названия;

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

познавательные: понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков; называть и различать окружающих животных: птиц.
регулятивные: замечать и исправлять свои ошибки и ошибки одноклассников.
коммуникативные: участвовать в диалоге при выполнении заданий; осуществлять взаимопроверку при работе в группе;

Методы и формы обучения

Методы: беседа, наглядность. Форма: Урок-игра

Образовательные ресурсы (на печатной основе, электронные ресурсы)

«Внеклассные мероприятия: 3 класс» Жиренко О.Е., Лобачева С.И.;
http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-ptic/

Основные понятия и термины

Птицы

Этапы урока

Деятельность учителя

Осуществляемая деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия

Формируемые умения (УУД)

Промежуточный контроль

1. Орг. момент.

2. Подготовительная работа

















3. Основная часть урока

4. Итоги урока  

- Здравствуйте, ребята! Ребята, скоро приходит весна, а весной что обычно случается?
- Правильно, весной прилетают птицы!
- А как вы думаете, с птицами нужно дружить? А почему  вы так считаете? Можем ли мы назвать птиц нашими друзьями?

- Конечно, можем, и поэтому тема сегодняшнего нашего занятия «Птицы - наши друзья!»

(звучит музыка №1)

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала...

- Потихоньку наступает весна. В природе строгий порядок. Всё в ней крепко накрепко связанно: Живут по строгим законам и растения и насекомые, рыбы, птицы и звери. Сегодня с вами на занятии мы познакомимся с птичьим миром.
- Вы готовы отправиться в лес по птичьим следам? Но для начала путешествия нам нужно разделиться на 2 команды: «Ласточки» и «Синички». У меня есть удивительный конверт с карточками, на которых будет изображением этих птиц. Кто какую карточку выберет, тот и в такой команде будет.

- Вот вы и разделились, у нас с вами будет не просто путешествие, а интеллектуальное путешествие «Птицы – наши друзья». Правила очень просты. Перед вами расположено табло с клеточками, игру мы начинаем с клеточки «Старт». А чтобы добраться до финиша, вам необходимо проделать нелегкий путь, отвечая на вопросы. Вопросы расположены в 3-х категориях, на 3 клеточки (т.е. если вы на него отвечаете правильно, то делаете 3 шага), аналогично с вопросами на 2 и 1 клеточки. Если одна команда не отвечает на свой вопрос, который на 3 или 2 шага, команда – соперницы может ответить на него и заработать один шаг. Побеждает та команда, которая первая придет к финишу. Время на обдумывания вопроса 10 секунд, вы готовы? Тогда начинаем.

- Давайте войдем в прекрасный лес. Сейчас прислушайтесь внимательно и ответьте, чьи голоса птиц вы узнали, команда, которая назовет больше всех услышанных птиц и начинает нашу игру.

- Назвала больше всех птиц команда … с ней мы и начинаем игру.

Вопросы на 1 шаг:
1.
Угадайте, что за птица

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаз пятачком? (сова)

2.

Разносчик добрых он вестей –

Несёт родителям детей.

И, судя по всему, смекалист:

Устроился отлично… (аист)

3.

Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок -

Получается прыжок. (воробей)

4.

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением … (ворона)

5.

Длинная шея и длинные ноги.

Он может, как лошадь,

Бежать по дороге. (страус)

6.
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад -
Ищет в речке лягушат. (цапля)
7.

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения! (жаворонок)

8.

Листья падают с осин,

Мчится в небе острый клин. (журавль)

9.

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами - стук,

Как зовут его? (индюк)

10.

Слышишь, "ку-ку" раздалось на опушке?

Это доносится голос ...(кукушки)

11.

На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нём?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться -

Два могучие крыла

У хозяина. (орел)

12.

Хвост раскрылся сам собой,

Словно веер расписной.

У хвоста есть властелин,

А зовут его …(павлин)

13.
Пусть я птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка -

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда. (снегирь)

__________________________________________
Дополнительные вопросы:
1.
Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы - ребёнок,

А зовут меня … (цыпленок)

2.
Белокрылая птица

Над морем летает,

Рыбу увидит -

Клювом хватает (чайка)

3.
Красный клюв

И пестрый хвост –

Как красив поющий …. (дрозд)

4.

Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь – и был таков. (Пеликан)

5.

В клетке целый день сидит,

И под нос себе твердит,

Но услышав двери скрип,

Он кричит "Филипп-Филипп",

Кеше пить быстрее дай,

Кто же это – (попугай)

6.

Живет в лесу,

Ухает, как разбойник;

Люди его боятся,

А он людей боится. (филин)

7.

Чик-чирик! К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это? (воробей)

8.

Серенькая птичка,

Птичка-невеличка,

Шеей вертишь ты всегда.

Разве в этом есть нужда? (вертишейка)

9.

Говорливей не найду

Попугая …. (какаду)

10.

Трещала с самого утра: "Пор-р-ра! Пор-р-ра!"

А что пора? Какая с ней морока,

Когда трещит ... (сорока)

11.

Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает. (ястреб)

Вопросы на 2 шага:

(ответы, должны быть аргументированы)
1. Какие птицы прилетают весной раньше? Стрижи или ласточки? Почему? (Ласточки, так как могут ловить насекомых у земли; высоко в небе, где обитают стрижи, насекомые появляются позднее.)

2. Назовите профессию птицы ласточки, чем они занимаются? (Строители, они строят гнезда из веточек и глины без молотка и топора)

3. Назовите профессию грачей? (первооткрыватели, они первые прилетают, и санитары, они уничтожают все не нужное, очищают нашу планету)
4. Назовите профессию соловья? (певец, артист – он радует красивой песней людей)

5. Назовите профессию дятла? (кузнец, в лесу можно слышать его размерное постукивание, санитар - уничтожает насекомых, жучков, паучков, и продлевает жизнь могучим соснам, елям, дубам)

6. Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края.)

7. Почему клёст зимой гнезда вьет? (Зимой много еловых семян для птенцов, а весной нет.)

8. Почему кедровку называют кедровкой? (Она питается кедровыми орехами и делает их запасы, что способствует распространению кедров)

9. Какая птица и почему выходит сухой из воды? (Гусь, так как перья птицы смазаны жиром копчиковой железы)

10. У какой птицы язык покрыт шипиками и для чего они нужны? (У пингвина, шипики для тог, чтобы удержать рыбу)

Вопросы на 3 шага:
1. Почему глухарь так называется? (Во время токования он ничего не слышит.)

2. В какую страну улетает синица на зиму? (Она не улетает)

3. Какая самая маленькая птичка в наших лесах? (Королёк, он весит 6-7 г.)

4. Какая птица шипит как змея? (Вертишейка сумеет защитить своё потомство в случае опасности. Она вытягивает шею и шипит, как змея, так что у желающего познакомиться с ней поближе пропадает всякая охота.)

5.  Конкурс на 2 команды:
Сейчас каждой команде, дается начала и конец пословиц и поговорок, побеждает та команда, которая быстрее соберет их.
Всяк кулик на своем болоте велик.
Гусь свинье не товарищ.

Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
Рано пташечка запела, как бы кошечка не съела.

(ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫПОЛНИТЬ ПРОВЕРКУ!!!!)

6. Какую птичку зовут так же, как и мальчишку? (Славка)

7. Что общего между сорокой и ювелиром? (сорока так же любит блестящие вещи)

8. Конкурс капитанов:
Задача: изобразить птиц так, чтобы ваша команда догадалась как можно быстрее.
(Петух, Цапля)

Понравилась ли вам игра? Что вы узнали интересного?  А сейчас время подвести итоги игры, у нас есть победители и ____ команду награждаем дипломом победителя, а команду _____ дипломом участника. Спасибо Вам за игру, вы большие молодцы, мне с вами было приятно работать.

Познавательные:

Коммуникативные:

Регулятивные:

Личностные: