Тема: «Путешествие на солнечную систему»
Вид НОД: усвоения новых знаний, умений;
Тип НОД: тематическое;
Цель: сформировать представление о космосе;
Задачи:
¾ Развивающая:
1. Развитие умений и навыков – развитие речи, умение слушать, развитие в звукоподражании, развитие движений, развитие коммуникативных навыков, развитие мелкой моторики, развитие положительных эмоций;
2. Развитие психических процессов – развитие внимания, памяти, мышления;
3. Развитие личностных качеств - развитие фантазии;
¾ Обучающая – помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину, упражнять в установлении сходства и различия между предметами, ознакомление с солнечной системой;
¾ Воспитывающая – воспитание любви к своей планете Земля.
¾ Зрительный ряд: методическое пособие солнечной системы;
Оборудование: макет солнечной системы настольный, колокольчик;
План:
1. Орг. момент – 2мин.
2. Беседа – 5 мин.
3. Физ минутка – 1 мин.
4. Практическая часть –5мин.
5. Рефлексия – 2 мин.
Составитель: Половинкина Ирина Евгеньевна
Этап |
Деятельность воспитателя |
Деятельность воспитанников |
Задача на этап |
Орг. момент |
(Звенит колокольчик) - Ребятки мы сейчас с вами полетим в космос. Раз, два, три, четыре- |
Слушают
(маршируют) (руки вверх)
(круговое движение руками) (погрозить пальчиком) (руки вверх, вперед и вниз) (руки на пояс) |
Умение слушать; развитие речи; развитие коммуникативных навыков; развитие движений; |
Беседа
|
- Вот мы с вами превратились в космонавтов. - А на чём летают космонавты? - На ракете, молодцы. - Посмотрите, из каких фигур состоит ракета. - Верх ракеты – треугольник, основная его часть прямоугольник, а окна и иллюминаторы круг. - Ракета готова, осталось ее завести. Игра «Пуск ракеты» Завели моторы. - Ребятки, вот мы с вами и прилетели. - Посмотрите, какая у нас солнечная система. - Вот это солнце, посмотрите какое оно большое и яркое. - Ближе всех к солнцу, находится меркурий, следующая планета – венера, а эта планета – наша земля, посмотрите, она голубая и на ней мы живём. - После неё планета марс – это красная планета, затем планета – юпитер, эта – сатурн, потом – уран и нептун. - Вот какая у нас большая солнечная система. - А теперь мы с вами отправимся домой, на свою родную землю. |
- На ракете.
Смотрят (По возрасту – повторяют название фигур)
«У-у-у» (руки над головой в форме конуса) «Р-р-р» (вращение рук) «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх)
Рассматривают планеты Слушают |
развитие речи, умение слушать, развитие фантазии; помогать детям в обследовании предметов, выделяя их форму, величину, упражнять в установлении сходства и различия между предметами, ознакомление с солнечной системой; развитие движений; воспитание любви к своей планете Земля; развитие внимания, памяти, мышления; |
Физ минутка |
Игра «Пуск ракеты» Завели моторы.
|
«У-у-у» (руки над головой в форме конуса) «Р-р-р» (вращение рук) «Ж-ж-ж» (Присели – руки вверх |
развитие движений; развитие звукоподражания; |
Практическая часть |
- Вот мы с вами и дома, ребятки, садитесь за стол и мы с вами поиграем в солнечную систему за столом. (макет солнечной системы настольный) |
Играют с макетом, отлепляя и прикрепляя планеты, ракеты и космонавтов. |
развитие мелкой моторики;
|
Рефлексия
|
- Ребятки, вам понравилось путешествовать по нашей солнечной системе? - Похлопайте в ладоши. |
|
развитие положительных эмоций; |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.