Проект "Зимушка-зима" в старшей группе

Этапы

Содержание деятельности

Ценностно-ориентированный этап

·                     Консультация на тему: «Педагогическая технология «Метод проектов» как средство развития детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)»;

·                    Беседа о проекте «Зимушка-зима»

Конструктивный этап

·                     Смотивировать родителей подготовить наглядный материал для создания детьми продукта проекта (ватман,  фотографии детей, распечатанные иллюстрации, фотографии на зимние темы, кармашки с карточками и др.);

·                    Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта

·                     Предложить родителям организовать фотосессию на фоне зимних пейзажей города

Практический этап

·                     Оформление папок-передвижек для родителей: по теме   «Зима», «Зимние подвижные игры»;

·                    Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке»;

·                    Буклеты «Опасности для ребенка зимой», «Профилактика простудных заболеваний»;

·                    Смотивировать родителей участвовать в изготовлении продукта проекта (фотографии, ллюстрации);

·                    Смотивировать родителей к организации фотосессии на фоне зимних пейзажей города

Заключительный этап

·                     Подготовить фотоотчет;

·                    Предложить помочь детям в презентации продукта проекта;

·                    Раздать родителям приглашения на зимний спортивный праздник «Русские забавы»

Презентационный этап

·                     Просмотр  презентации продукта проекта;

·                    Предложить родителям выступить с ответным словом;

·                    Смотивировать родителей на участие в зимнем спортивном празднике «Русские забавы»

Оценочно-рефлексивный этап

·                     Анкета о реализации проекта;

·                    Голосование за тему следующего проекта;

·                     Предложить родителям оставить отзыв на плакате;

·                    Смотивировать родителей оставить комментарий под постом в соц. сетях

Этапы проекта

Задачи

Содержание

Планируемый результат

1.Ценностно-ориентированный этап

·    Смотивировать детей и родителей на совместную деятельность по реализации проекта «Зимушка-зима»;

·   Формировать интерес детей к познавательной деятельности;

·   Раскрыть значимость и актуальность проекта «Зимушка-зима».

Работа с детьми:

·   Вводная беседа: «Что мы знаем и хотим узнать о зиме?

Работа с родителями:

·   Консультация на тему: «Педагогическая технология «Метод проектов» как средство развития детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет)»;

·  Беседа о проекте «Зимушка-зима»

·     Дети и родители смотивированы к совместной деятельности по реализации проекта «Зимушка-зима»;

·   Дети проявляют интерес к познавательной деятельности;

·   Дети и родители имеют представления о значимости и актуальности проекта «Зимушка-зима».

2.Конструктивный этап

·    Формировать умение детей планировать деятельность по реализации проекта «Зимушка-зима»;

·   Воспитывать у детей инициативность;

·    Смотивировать родителей подготовить наглядный материал для создания продукта проекта;

·   Формировать представления родителей по теме проекта;

·   Смотивировать родителей на совместную деятельность вне детского сада

 Работа с детьми:

·   Проведение утреннего круга с планированием, обсуждением будущего продукта проекта (стенгазета «Зимушка-зима») и итогового мероприятия (спортивный праздник «Зимние забавы»;

·   Планируются: прогулки, наблюдения, исследовательская деятельность, продуктивные виды деятельности (лепка, рисование, ручной труд), чтение сказок народов мира, НОД по экологическому воспитанию с презентацией, дид. игры, подвижные игры

Работа с родителями:

·   Смотивировать родителей подготовить наглядный материал для создания детьми продукта проекта (ватман,  фотографии детей, распечатанные иллюстрации, фотографии на зимние темы, кармашки с карточками и др.);

·  Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта

·   Предложить родителям организовать фотосессию на фоне зимних пейзажей города

·   Дети планируют свою деятельность по реализации проекта «Зимушка-зима;

·  Дети проявляют инициативность;

·  Родители готовят наглядный материал для создания продукта проекта;

·   Родители имеют представление по теме проекта;

·  Родители планируют совместную деятельность вне детского сада

3.Практический этап

·     Учить детей рисовать снегирей;

·   Учить детей рисовать зимний пейзаж;

·   Формировать представления детей о зиме, её признаках, явлениях;

·    Формировать представления детей о зиме,  её признаках, явлениях;

·   Продолжать развивать наглядно-образное мышление в процессе рассматривания картин;

·   Формировать представления детей о временах года, зиме, зимней одежде;

·   Воспитывать положительные эмоции к зиме в процессе подвижной игры «Снежки»;

·   Формировать представления детей о зиме, её признаках, явлениях в процессе прогулки и наблюдения;

·   Формировать интерес к художественной литературе;

·   Учить детей лепить снеговика;

·   Воспитывать у детей самостоятельность во время лепки, рисования;

·   Продолжать развивать мелкую моторику;

·   Учить детей лепить лыжника;

·   Учить детей выстригать снежинки из бумаги;

·   Формировать представления детей о зимующих птицах;

·   Воспитывать бережное отношение к природе;

·   Учить детей кормить птиц;

·   Смотивировать родителей участвовать в изготовлении продукта проекта;

·   Формировать представления родителей о зиме, зимних подвижных играх, зимней одежде;

·   Смотивировать родителей к организации фотосессии

Работа с детьми:

·  Рисование «Снегири на ветках» лучший рисунок для продукта проекта;

·  Рисование «Зимний пейзаж» лучший рисунок для продукта проекта;

·  НОД «Зимнее время года, признаки, явления зимы» с презентацией;

·  Исследовательская деят. «Свойства снега»;

·  Рассматривание картин «Первый снег» А.А. Пластов, «Катание с горы зимой» Ф.В. Сычков;

·  Дидактические игры «Времена года», «Зимняя одежда»;

·  Подвижная игра «Снежки»;

·   Прогулка с наблюдением за зимними явлениями, признаками;

·  Чтение сказок народов мира «Госпожа Метелица», пересказ с немецкого А.Введенского, под редакцией С.Я. Маршака;

·  Лепка «Снеговик»;

·  Лепка «Лыжник»;

·  Ручной труд «Снежинки» для продукта проекта;

·  НОД «Зимующие птицы»;

·  Труд в природе «Кормление птиц»

Работа с родителями:

·   Оформление папок-передвижек для родителей: по теме   «Зима», «Зимние подвижные игры»;

·  Консультация «Одежда ребенка на зимней прогулке»;

·  Буклеты «Опасности для ребенка зимой», «Профилактика простудных заболеваний»;

·  Смотивировать родителей участвовать в изготовлении продукта проекта (фотографии, иллюсттрации);

·  Смотивировать родителей к организации фотосессии на фоне зимних пейзажей города

·   Дети умеют рисовать снегирей;

·   Дети умеют рисовать зимний пейзаж;

·  Дети имеют представления о зиме, её признаках, явлениях;

·  Дети имеют представления о свойствах снега;

·  Дети применяют наглядно-образное мышление в процессе рассматривания картин;

·  Дети имеют представления о временах года, зиме, зимней одежде;

·  Дети проявляют положительные эмоции к зиме в процессе подвижной игры «Снежки;

·  Дети имеют представления о зиме, её признаках, явлениях, которые получили в процессе прогулки и наблюдения;

·  Дети проявляют интерес к художественной литературе;

·    Дети умеют лепить снеговика;

·  Воспитывать у детей самостоятельность во время лепки, рисования;

·  Дети применяют мелкую моторику;

·  Дети умеют лепить лыжника;

·  Дети умеют вырезать снежинки из бумаги;

·  Дети имеют представления о зимующих птицах;

·  Дети бережно относятся к природе;

·  Дети умеют кормить птиц;

·  Родители участвуют в изготовлении продукта проекта;

·  Родители имеют представления о зиме, зимних подвижных играх, зимней одежде;

·  Родители организуют фотосессию

4.Заключительный этап

·   Учить детей анализировать процесс и результат проектной деятельности;

·   Учить детей оформлять продукт проекта - стенгазату «Зимушка-зима»;

·   Учить детей презентовать продукт проекта;

·   Формировать представления родителей о деятельности детей во время реализации проекта;

·   Смотивировать родителей помочь детям в презентации продукта проекта;

·   Смотивировать родителей в участии итогового мероприятия

Работа с детьми:

·   Итоговая беседа: «Что мы узнали о зиме?»

·  Беседа «Что мы смастерили для продукта проекта, что подготовили?»

·  Оформление продукта проекта - стенгазеты «Зимушка-зима»;

·  Подготовка детей к презентации продукта проекта

Работа с родителями:

·   Подготовить фотоотчет;

·  Предложить помочь детям в презентации продукта проекта;

·  Раздать родителям приглашения на зимний спортивный праздник «Зимние забавы»

·    Дети анализируют процесс и результат проектной деятельности

·     Дети оформляют продукт проекта - стенгазету «Зимушка-зима»;

·   Дети умеют презентовать продукт проекта;

·   Родители имеют представления о деятельности детей во время реализации проекта;

·   Родители помогают детям в презентации продукта проекта;

·   Родители планируют участие в итоговом мероприятии

5.Презентационный этап

·   Формировать у детей умение презентовать продукт проекта;

·    Формировать представления о русских зимних забавах;

·    Мотивировать родителей и детей в совместном участии в спортивных праздниках;

·   Формировать интерес и положительное отношение к физической культуре

Работа с детьми:

·   Презентация продукта проекта- стенгазета «Зимушка-зима»;

·  Зимний спортивный праздник «Зимние забавы»;

Работа с родителями:

·   Просмотр  презентации продукта проекта;

·  Предложить родителям выступить с ответным словом;

·  Смотивировать родителей на участие в зимнем спортивном празднике «Зимние забавы»

·    Дети презентуют продукт проекта;

·   Дети и родители имеют представления о русских зимних забавах;

·    Дети и родители участвуют в совместных спортивных праздниках

6.Оценочно-рефлексивный этап

·    Стимулировать детей и родителей к самоанализу и самооценке;

·   Мотивировать на дальнейшую проектную деятельность.

Работа с детьми:

·   Проводится рефлексия по теме проекта «Зимушка-зима». Плакат: «Мое настроение». Детям предлагается две снежинки на выбор (Снежинка улыбается – мне понравилось, я узнал много нового; снежинка грустная – не понравилось, было неинтересно).

·  Голосование за тему следующего проекта

Работа с родителями:

·   Анкета о реализации проекта;

·  Голосование за тему следующего проекта;

·   Предложить родителям оставить отзыв на плакате;

·  Смотивировать родителей оставить комментарий под постом в соц. сетях

·    Дети и родители провели совместный самоанализ и самооценку;

·   Дети и родители готовы к дальнейшей проектной деятельности.