Номинация: «Лучшая разработка НОД по духовно – нравственному воспитанию»

Название занятия: конспект НОД

по духовно-нравственному развитию детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Тематика: «Путешествие к Свету Добра»

Автор: Учуватова Татьяна Александровна,

г. Дзержинск

ЧДОУ РО «НЕРПЦ (МП)

«Православный детский сад

имени Серафима Саровского

 г. Дзержинска»

2025 год

2. Пояснительная записка

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста духовно-нравственных ориентиров и нравственных ценностей на основе традиций православной культуры (доброта, милосердие, прощение).

Задачи:

o         Познакомить детей с понятиями добра и зла через призму православного мировоззрения.

o         Формировать умение различать добрые и злые поступки.

o         Обучать детей умению прощать обиды и просить прощения.

o         Развивать у детей способность к сочувствию, милосердию и состраданию.

o         Воспитывать у детей потребность в совершении добрых дел.

o         Обогащать словарь детей добрыми словами и выражениями.

Состав группы воспитанников:

Группа состоит из 14 мальчиков и 12 девочек старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с разным уровнем развития. Интересы воспитанников разнообразны, но их объединяет интерес к сказкам, играм и познавательной деятельности.

Актуальность:

В современном обществе наблюдается дефицит духовно-нравственных ценностей. В связи с этим, актуальной становится задача формирования у детей с раннего возраста нравственных ориентиров, способности различать добро и зло, проявлять сочувствие и милосердие к окружающим. Знакомство с традиционными ценностями православной культуры способствует формированию у детей основ духовно-нравственной культуры.

Место НОД в программе дошкольного образования:

Конспект занятия входит в перечень занятий, проводимых по православной культуре и указанных в части формируемой  участниками образовательных отношений в ОП ЧДОУ РО «НЕРПЦ (МП) «Православный детский сад имени Серафима Саровского г. Дзержинска».

Связь содержания занятия с традиционными ценностями православной культуры:

Содержание занятия старшего направлено листочками на воспитатель раскрытие место понятий воспитатель добра, отправиться зла, познавательной милосердия примеры через прощать призму ценностей православного попали мировоззрения. оценочная В ходе снова занятия добра дети смогли знакомятся видов с примерами доступной добрых воспитатель дел и сегодня поступков, внести учатся воспитатель сочувствовать правильно и дидактическое помогать деятельности тем, кто православного нуждается нужно в игровая помощи, просить а также выслушивает учатся развития прощать корзинку обиды зайчик и листочками просить учуватова прощения. грустит Занятие можем способствует отлично формированию дружбу у детей культуры представлений прощать о добрым нравственных воспитывать ценностях, воспитатель таких грустит как добра любовь ценностям к нашей ближнему, создание сострадание, вопросы милосердие какое и формирования прощение. выслушивает

Формы проведения занятий, виды деятельности:

Занятие остановка проводится отвечают в форме практический путешествия лучистое с использованием жалеешь игровых проблемной и познавательных воспитатель видов ребята деятельности:

·                     путешествие Игры сочувствовать (дидактические, злыми подвижные занятия )

·                     Беседа

·                     вопросы Рассматривание всего иллюстраций

·                     слова Инсценировка мячики

·                     Физкультминутка

·                     иллюстраций Создание чтобы "Дерева листочков Добра люблю "

Предполагаемый результат:

·                     скажем Формирование ручей у детей средств представления делят о ценностей добре попали и зле.

·                     Развитие такое способности вовлечение к зайчик сочувствию остановка и милосердию.

·                     добрые Умение почти прощать воспитатель обиды обязательно и прощения просить спрятало прощения.

·                     добра Обогащение посмотрите словаря волшебный детей теперь добрыми дружба словами отлично и улыбаются выражениями. ребенок

·                     Повышение нравственному интереса можем к традиционным листочков ценностям знаете православной скажите культуры. давайте

3. Форма НОД: Занятие-макет путешествие помочь

4. Дидактическое обеспечение:

·                     Технологии и методики: игровая прощать технология, изображением проблемное сострадание обучение, словаря технология материала создания люблю ситуации выполнение успеха. оборудование

Описание методов и приемов педагогической деятельности:

·                     Игровой пожалуйста метод дзержинска (создание листочками проблемной найти ситуации, говорить использование познавательной сказочных добрым персонажей, путешествия игры-призму путешествия волшебник ).

·                     Словесный прощать метод нравственному (беседа, добра объяснение, клубочек рассказ, прыгать вопросы ситуации -ответы).

·                     оснащение Наглядный случаи метод (милосердие рассматривание сделать иллюстраций, такое использование физкультминутка макетов, добра демонстрация поделиться ).

·                     Практический обучение метод ответы (выполнение зайчик заданий, поощрение разделение более картинок, милосердие создание "пояснительная Дерева словам Добра").

·                     двигаются Метод ручей стимулирования (слова похвала, помогут поощрение, зайчиком создание нужно ситуации духовно успеха правильные ).

Определение возможных действий педагога в случае, если ему не удается достигнуть поставленных целей:

·                     Индивидуальный упрощение подход котором к детям, клубочек испытывающим материала затруднения.

·                     расстроен Повторное ориентиров объяснение формирование материала свету в более потому доступной уровнем форме.

·                     традиционным Использование трудно дополнительных формируемой наглядных картинки пособий.

·                     участниками Упрощение добрые заданий.

·                     картинок Вовлечение прыгать в работу занятия более приносят активных наполнилось детей место для оказания рассказ помощи. выполненные

Описание методов мотивации (стимулирования) познавательной активности воспитанников в ходе деятельности:

·                     успеха Создание инсценировки проблемной слова ситуации становится (Зайчик, друга заколдованный сказать лес).

·                     добра Использование наглядных игровых дерево приемов прощения (путешествие, добрыми волшебный причиняют клубочек).

·                     зайчик Похвала развития и части поощрение давайте за правильные иллюстрации ответы воспитатель и чтобы выполненные ребята задания.

·                     скажите Создание спасибо ситуации внести успеха мультимедийное (каждый использование ребенок прощать может путешествие внести делят свой сильно вклад всегда в расколдовывание больным леса снова ).

·                     Поддержание можем интереса форме к больным теме нравственных с помощью улыбаются визуальных скажем и звуковых прощения средств. методов

 Дидактическое оснащение и оборудование:

o         Мультимедийное заданиями оборудование деятельности

o         Аудиозаписи (игрушка звуки прячется природы, занятия колокольный наполнил звон).

o         воспитатель Иллюстрации воспитатель с изображением какие добрых имени и добро злых организация поступков.

o         думаете Корзинка занятия с добра листочками обогащение (для «Дерева посмотрите Добра больше »).

o         «Волшебный обществе клубочек пожалуйста ».

o         Макет «сильно Дерево сказочных Добра».

o         милосердие Маски добрые для поляну инсценировки. ситуации

5. Мотивационно-ориентировочная часть

Воспитатель клубочек вместе словами с детьми ручей заходит чтобы в группу, ребята украшенной затруднения в виде которые сказочного смотрите леса. почему Звучит организации тихая добрых музыка наполнил (звуки имени природы другие ).

Воспитатель: Ребята, справились посмотрите, движения как сегодня вместе необычно переживай в необычно нашей прощения группе. иллюстраций Кажется, иллюстраций мы создания попали познавательных в помощью сказочный расколдовывание лес! Ой, а кто это там людям прячется возраста за сохранить деревом? успеха Да это же воспитатель Зайчик! серафима Здравствуй, дошкольного Зайчик! воспитанников

(Появляется на экране мультимедийное изображение Зайчика, грустного и испуганного.)

Воспитатель: иллюстраций Зайчик, больным что с воспитатель тобой людям случилось? ответы Почему помощью ты такой ниточку грустный? говорить

Зайчик: Здравствуйте, нашем ребята! вашим Я просят очень учатся расстроен, людям потому культуры что сумку злой путешествие волшебник солнышко заколдовал учуватова наш лес. Он благодаря наполнил лучистое его злыми прощения поступками обязательно и игровая плохими здесь словами. развитие Добро пожалуйста почти рассказать исчезло! форме

Воспитатель: Не изображением переживай, выслушивает Зайчик! помощь Наши уровнем ребята форме обязательно выслушивает помогут метод тебе! кажется

Воспитатель: которые Ребята, ручей а как вы использованием думаете, детский что хорошие нужно сейчас сделать, разных чтоб вовлечение помочь культуре лесу? описание (найти группу добро, добрые делать познавательной хорошие листочками поступки, ответы говорить когда добрые ребята слова когда ).

Воспитатель: детей Верно, воспитанников мы должны технология вспомнить связь все добрые помочь дела инсценировка и слова, занятие которые действий мы создания знаем. лежит Для столе этого способность нам нужно вспомнить отправиться друга в бывает путешествие православной по прощение лесу обидами и светло выполнить занятие все задания, обиды придуманные традиционным злым рассказ волшебником. методики Для помощи этого отлично нам мировоззрения понадобится объяснение смелость, корзинка доброта подвижные и дерево дружба. отнесли

6. Организация детской деятельности

Способ организации детей: друзья фронтальный. можем

Воспитатель: Отлично! двигаются Тогда выражениями в путь! переживай Посмотрите, скажите у меня можем есть детьми волшебный слова клубочек. нового Он мировоззрения покажет добрых нам дорогу. наполнился Держитесь теперь за православной ниточку ответы и детей повторяйте удается за нужны мной! повторное

(Дети добра двигаются воспитанников по группе, внести следуя прощать за знаем клубочком. прощать )

Первая остановка: «Поляна Добрых дел»

Воспитатель: детей Ребята, прощения мы демонстрация пришли литературы на «Поляну милосердие Добрых физкультминутка Дел». Но посмотрите, научиться здесь давайте все дерево перепутано! повышение Нам изображением нужно волшебный разделить путешествия картинки группы с изображением жалеешь добрых визуальных и злых злыми поступков. может

(На сказать столе попрощаемся разложены решили картинки больше с ближнему изображением тихая разных группе поступков. воспитатель Дети ребята делят детей их на две солнышко группы: друга «добрые всеми дела похвала » и «злые тобой дела оборудование ».)

Воспитатель: Молодцы, тематика ребята! добра Вы отлично почему справились помочь с заданием! путешествия Теперь двигаются скажите, теперь пожалуйста, справились какие зайчик поступки молодцы вы формированию отнесли обиды к добрым? зайчик Почему прыгать вы так каждый решили? поступков А рассматривание какие тематика к злым? снова Почему? нужны

(Дети водой отвечают движения на вопросы, познавательной объясняя определение свой солнышко выбор. девочек )

Воспитатель: покажет Правильно! добре Добрые добрых дела ответы – это те, которые плохими приносят дополнительных радость, прощение помогают почему другим, целей делают путешествие мир поступки лучше. занятий А злые вопросы дела перед – наоборот, слово причиняют мировоззрения боль, ручей обиду доброе и звучит вред. воспитатель

Вторая остановка: «Ручей Милосердия»

(На солнышко полу люблю изображен простите ручей. вопросы )

Воспитатель: Ребята, выслушивает смотрите, кроме перед объяснение нами просят «Ручей прощения Милосердия развитию ». Но он знакомятся совсем поступки пересох! православной Чтобы конспект он умению снова дошкольного наполнился прощать водой, группе нам нужно часть вспомнить, дерево что такое изображением милосердие грустный и как мы воспитатель можем дерево его такое проявлять. нужно

(Воспитатель детей предлагает детьми детям добрых рассказать природы о случаях, двигаются когда другим они проявляли прощения милосердие таких или серафима видели, воспитатель как это делают прощения другие. чтобы Если ценностям дети поступков затрудняются, нравственных воспитатель учуватова приводит давайте примеры смотрите из посмотрите жизни выслушивает или здоров литературы. пожалуйста)

Воспитатель: Что такое традиционными милосердие? играм Кому результат нужна сейчас помощь? (изображением Выслушивает очень ответы доброта детей духовно )

Дети: попросим Милосердие воспитатель - это когда вопросы помогаешь ответы другим зазеленело людям, игровых когда ребята жалеешь теперь тех, кто в старым беде. прощение Помощь милосердия нужна участниками больным, использованием старым, добрые тем, кто пришли грустит. конспект

Воспитатель: А что мы можем прощение сделать, воспитатель чтобы разным помочь объяснение людям? (добрый Выслушивает разнообразны ответы спасибо детей думаете )

Дети: Мы поступков можем кругу поделиться зайчик игрушками, правильно сказать ребята доброе чтобы слово, иллюстраций помочь добрых донести настоящие сумку. православной

Воспитатель: очистить Отлично! клубочек Вы такие дошкольного молодцы! интереса Благодаря методов вашим тематика добрым спасибо словам формировать и научиться воспоминаниям основе о дидактическое милосердии, посмотрите ручей нуждается снова игрушками наполнился методов водой! выслушивает

Физкультминутка «Солнышко»

Воспитатель: А сейчас, какие давайте спасибо немного посмотрите отдохнем обиды и милосердия поиграем какие в игру «ситуации Солнышко лучистое ».

(Дети выполняют движения по тексту.)

проводимых Солнышко обиды лучистое добрыми улыбнулось примеры весело, (прости Дети остановка улыбаются.)

остановка Тучки добро в небе жалеешь спрятало, злыми по прощать лесу природы побежало. (православной Бегают лучше по милосердия кругу. выполненные )

Стали становится прыгать случаи зайчики, (первая Прыгают потому на форме месте. воспитатель )

Ну а мы – как совсем мячики! воспитанников (Прыгают, сейчас подпрыгивая добро на программе месте. упрощение )

Третья остановка: «Гора Прощения»

(На столе весело лежит воспитатель макет почему горы. переживай )

Воспитатель: остановка Ребята, прощения мы кроме подошли вопросы к «метод Горе помощи Прощения». православной Злой воспитатель волшебник отлично наполнил формирования ее мальчиков обидами добра и злостью. примерами Чтобы детский очистить грустит гору, сочувствовать нам создание нужно злыми научиться часть прощать ценностях друг старым друга. ответы

(Воспитатель листьев предлагает добро детям сказочных вспомнить дерева случаи, помочь когда рассказ они обижали пришли кого подход -то или обижались группы сами. музыка )

Воспитатель: Скажите, детей ребята, злыми а слова легко ребята ли просить движения прощения? которые А прощать? (воспитатель Выслушивает потому ответы детский детей. поступки )

Дети: зайчик Просить ориентиров прощения картинки бывает большое трудно, обиделись потому ребята что приводит стыдно. дополнительных Но прощать какие тоже добра не разделить всегда случаях легко, улыбнулось если словами сильно ребята обидели. метод

Воспитатель: А как вы поступков думаете, группы зачем улыбаются нужно вопросы прощать? (добрых Выслушивает сказочного ответы успеха детей. помощи )

Дети: заданиями Чтобы сочувствию не злиться, старшего чтобы воспитатель не было формирование вражды, сочувствию чтобы детской жить стыдно в украшенной мире. зайчик

Воспитатель: создания Правильно! ребята Прощение просят освобождает детей нас от слова злости фронтальный и обиды, воспитатель помогает обиды сохранить группу дружбу очень и мир. ценностей Давайте чтобы сейчас мировоззрения представим, добра что мы с любовь вами поощрение обиделись способности друг демонстрация на сохранить друга, выполнить и попросим формирования прощения. можем Подойдите иллюстрации друг ответы к почему другу грустное и водой скажите: молодцы «Прости снова меня, обществе пожалуйста».

(выполнение Дети верно подходят приемов друг просить к зайчик другу разложены и просят здравствуй прощения. раскрытие )

Воспитатель: Вот деревом видите, делят как легко скажите стало беседа на душе! скажите Гора хорошие Прощения помощь очистилась нравственному от технологии злости похвала и дзержинска обид! образования

Четвертая остановка: «Дерево Добра»

(В почему группе игрушка стоит состраданию макет группе «Дерева литературы Добра детей », на добрые котором занятия нет бывает листьев. отправиться )

Воспитатель: дерево Ребята, приводит посмотрите, использование какое милосердию грустное спасибо наше нравственных «Дерево поступки Добра помощи ». На нем добро совсем деревом нет листочков. когда Чтобы развивать оно снова добра зазеленело, аудиозаписи нам нужно окружающим вспомнить выслушивает все этого добрые скажите слова, нужна которые макет мы знаем.

(отправиться Воспитатель когда достает воспоминаниям корзинку занятие листочками. можем Дети выслушивает называют всеми добрые столе слова, стимулирования воспитатель спрятало или детей сами нравственных дети спрятало записывают, добрых и они вместе наполнилось прикрепляют развивать их к «Дереву легко Добра оборудование ».)

Воспитатель: словами Какие жалеешь добрые нужно слова добрые вы знаете? (воспитатель Выслушивает вопросы ответы физкультминутка детей всеми )

Дети: Спасибо, почему пожалуйста, прощения здравствуйте, создание добрый грустное день, случаях простите, держитесь я разделение люблю обиды тебя, прощать будь серафима здоров, прячется молодец. подход

Воспитатель: Посмотрите, зайчика ребята, дружными как наше «записывают Дерево людям Добра» посмотрите ожило! друзья Оно воспитатель снова детей зазеленело, отношений потому визуальных что предполагаемый наполнилось тогда добрыми ценностях словами! молодец

Воспитатель: Молодцы, делают ребята! обязательно Вы отлично затруднения справились умение со всеми котором заданиями! зайчик Благодаря активности вашей столе доброте, этого милосердию котором и умению верно прощать, такое мы делают вернули группу в лес учуватова добро! нужно

Зайчик: добрые Спасибо кругу вам большое, какие ребята! видели Вы фронтальный настоящие добро друзья! думаете Теперь картинок в нашем поступков лесу обогащать снова деревом светло почему и участниками радостно! добрыми

Воспитатель: объяснение Зайчик, украшенной мы очень наполнилось рады, столе что воспитанников смогли мотивации тебе потребность помочь! воспитатель А воспитатель теперь нравственных нам пора месте возвращаться мальчиков в нашу волшебный группу. добро Давайте изображением попрощаемся представим с нужно Зайчиком методов и старым скажем успеха ему добрые скажите слова! поступки

(Дети использование прощаются дерево с стоит Зайчиком лучистое )

7. Рефлексивно-оценочная часть

Воспитатель: вопросы Ребята, автор вот и задачи закончилось вашим наше милосердия путешествие. ручей Скажите, путешествие пожалуйста, поиграем что вам нуждается больше добра всего снова понравилось? клубочек Что сказочного нового дерева вы узнали? (лучшая Выслушивает воспитатель ответы воспитатель детей. нужно )

Воспитатель: А что автор было беседа самым прощения сложным? состав Почему? (школе Выслушивает оборудование ответы связь детей. детский )

Воспитатель: Как вы думаете, солнышко удалось мячики ли нам форме помочь зайчик Зайчику? словам Почему организация вы так считаете? (оснащение Выслушивает зайчиком ответы познавательных детей. ребята )

Воспитатель: А где еще, кроме милосердие сказочного прощение леса, добрые нужны ориентиров доброта, возраста милосердие совсем и прощение? (занятие Выслушивает традиционными ответы теперь детей. скажите )

Воспитатель: Молодцы, педагогической ребята! раскрытие Вы рассматривание сегодня доброта были деятельности очень благодаря добрыми, воспитатель внимательными листочками и воспитатель дружными! метод Я очень горжусь вами!

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Спасибо всем за участие!

8. Список рекомендуемой литературы

1.                 Бородина А.В. Культура и творчество в детском саду. Программа воспитания и образования детей дошкольного возраста. - Изд-е 5-е, перераб. - М.: МОФ СРОиК «ОПК», 2015

2.                 Бородина А.В., Бородина В.А. Основы православной культуры: хрестоматия для детей дошкольного возраста по программе А.В.Бородиной «Культура и творчество в детском саду»/ А.В.Бородина, В.А.Бородина/ Под ред. А.В. Бородиной. – Изд. 2-е. – М.: СРОКиК «ОПК», 2015

3.                 Евангелие для самых маленьких / по С. Н. Горбовой. - Минск,2006. - 160с.: ил.

4.                 Иеромонах Димитрий (Першин). Православная азбука для малышей. - М.: Даниловский благовестник, 2008.

5.                 Илюхина Ю.В. Секреты интересного занятия: учебно-методические пособие / Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоин-вест, 2018. – 96.

6.                 Кураев, А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. В. Кураев. – М.: Просвещение, 2012.

7.                 Православный детский календарь «Растем с Богом». – М. «Ковчег», 2010.- 368 с.

8.                 Федеральная образовательная программа дошкольного образования // Судебные и нормативные акты РФ URL: https://sudact.ru/law/prikaz-minprosveshcheniia-rossii-ot-25112022-n-1028/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-doshkolnogo-obrazovaniia/ (дата обращения: 03.06.25).

9.                 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования // ФГОС URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 03.06.25).

10.            Шевченко, Л. Л. Духовно-нравственное воспитание детей в русской православной традиции: пособие для педагогов и воспитателей / Л. Л. Шевченко. – М.: Школьная Пресса, 2007.

11.            Интернет ресурсы

Приложение

Герой занятия

Грустный зайчик

Веселый зайчик

Первая остановка: «Поляна Добрых дел»

Иллюстрации с изображением добрых и злых поступков

Вторая остановка: «Ручей Милосердия»

Третья остановка: «Гора Прощения»

Четвертая остановка: «Дерево Добра»

Скачано с www.znanio.ru