УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ СО «МПК»

_______________    /А.В. Шаталин/

«_______»_____________2018 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Право» разработана в соответствии  с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования”.

- на основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Право» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованных ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования (протокол № 3 от 21 июля 2015 года). Регистрационный номер рецензии № 380 от 23 июля 2015 года, ФГАУ «ФИРО».

ОДОБРЕНО на заседании  цикловой методической комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол №__ дата «___»________2018 г.

Председатель_________    /Н.А. Курилова/

ОДОБРЕНО Методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель__________          /Гостева И.Ю./

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

                   4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                   6

3. условия реализации программы учебной дисциплины

                 11

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

                 12  

Вид учебной работы

Объём часов

Образовательная нагрузка (всего)

85

Обязательная аудиторная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем  (всего)

85

в том числе:

Практических занятий

41

Итоговый контроль - экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и  практические работы обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1 Юриспруденция как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества

8

1. 1.Цели и задачи изучения права в современном обществе.

Содержание учебного материала

4

1

1.

Юриспруденция как важная общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе. Виды и формы правовой информации.

2

Тема 1.2. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира.

2.

Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян.

Право и основные теории его понимания. Нормы права. Основные принципы права. Презумпции и аксиомы права.

Система регулирования общественных отношений. Механизм правового регулирования.

2

2

1

Тема 1.3. Юриспруденция. Правовая информация.

1.     Содержание учебного материала

4

3.

Официальная правовая информация. Информация индивидуально-правового характера. Неофициальная правовая информация. Мононормы. Правопонимание. Естественное право. Позитивное право. Основная норма. Право. Принципы права. Презумпция. Правовые аксиомы. Юридические фикции. Социальные нормы. Религиозные нормы. Групповые нормы. Корпоративные нормы. Санкции.

2

2

1.

Практическое занятие №1. Право в системе социальных норм.

2

Раздел 2 Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы

14

Тема 2.1. Понятие государства и его признаки.

Содержание учебного материала

4

4.

Понятие государства и его признаки. Функции.

Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная, марксистская, теория насилия. Признаки государства. Сущность государства. Форма государства и ее элементы. Монархия как форма правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический режим.

 2

2

  2.      

Практическое занятие№2. Способы разрешения                   юридических коллизий

2

Тема 2.2. Юридические факты как основание правоотношений.

Содержание учебного материала

2

5.

Юридические факты: понятие и виды

Правоотношение: понятие, виды, структура.

Поведение людей в мире права:  правомерное и противоправное поведение.

          2

2

Тема 2.3. Понятие и функции юридической ответственности.

Содержание учебного материала

2

6.

Юридическая ответственность: понятие, виды, функции. Основания освобождения от юридической ответственности.

Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

2

3

Тема 2.4. Правовая культура

Содержание учебного материала

2

7.

Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англосаксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая семья.

Особенности правовой системы в России.

2

2

Тема 2.5. Понятие правоспособности и дееспособности.

Содержание учебного материала

4

8.

Понятие правоспособности и дееспособности.

Основания ограничения дееспособности.

Юридическая ответственность: понятие и виды.

2

2

3.

Практическое занятие №3. Актуальные проблемы

реализации юридической ответственности.                                

2

2

Раздел 3 Отрасли Российского права.

63

Тема 3.1.  Избирательное право

Содержание учебного материала

2

9.

Понятие и виды избирательного права.

Избирательная система: мажоритарная и пропорциональная избирательная система.

2

2

Тема 3.4. Органы государственной власти

Содержание учебного материала

2

10.

Президент РФ.

Федеральное собрание РФ.

Правительство РФ.

Органы местного самоуправления РФ.

2

3

Тема 3.5. Гражданство

Содержание учебного материала

6

11.

Гражданство: понятие и виды

Основания лишения гражданства. Основания приобретения и восстановления.

          2

2

4.

Практическое занятие №4.  Организация работы с Конституцией РФ.

2

2

5.

Практическое занятие №5. Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ.

2

2

Тема 3.6.  Судебная система

Содержание учебного материала

2

12.

Понятие судебной системы. Виды судов в РФ.

Правоохранительные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации.

Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: Федеральной службы охраны, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной миграционной службы, Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральной налоговой службы, Федеральной таможенной службы.

2

2

Содержание учебного материала

2

Тема 3.7. Гражданское право.

13.

Понятие и сущность гражданского права. Гражданские правоотношения.

Источники гражданского права.

Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как субъект права. Юридические лица как субъекты права.

2

2

Содержание учебного материала

2

Тема 3.8.  Сделки.

14.

Понятие сделки и ее виды. Формы сделок. Основания недействительности сделок.

Представительство в сделках. Доверенность и ее виды. Понятие обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Понятие договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заключения, изменения и расторжения договоров.

2

Содержание учебного материала

2

Тема 3.9. Авторское право

15.

Авторское право. Смежные права. Право охраны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности. Ноу-хау. Патентное право.

Право средств индивидуализации участников гражданского оборота.

2

3

Содержание учебного материала

2

Тема 3.10. Понятие и виды собственности.

16.

Понятие и виды собственности.

Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации.

Понятие гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности.

Способы защиты гражданских прав.

2

3

Содержание учебного материала

12

Тема 3.11. Предпринимательство и предпринимательское право.

17.

Правовые средства государственного регулирования экономики.

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Хозяйственные товарищества. Хозяйственные общества. Производственный кооператив (артель). Унитарное предприятие.

Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей. Права потребителей. Защита прав потребителей при заключении договоров на оказание услуг.

2

3

6.

Практическое занятие №6 Порядок обращения в правоохранительные органы

2

3

7.

Практическое занятие №7 Порядок определения вида собственности

2

3

8.

Практическое занятие №8 Порядок обеспечения исполнения обязательств в гражданском праве

2

3

9.

Практическое занятие №9 Крайняя необходимость или необходимая оборона?

2

3

10.

Практическое занятие №10 Порядок защиты права собственности

2

3

Содержание учебного материала

8

Тема №3.13. Административное право

18.

Предмет и метод административного права

Административная ответственность

Административное правонарушение и его виды.

2

3

11.

Практическое занятие №11 Решение ситуационных задач с применением КоАП РФ

2

2

12.

Практическое занятие №12 Анализ и определение видовой принадлежности административно-правовых норм и отношений

2

2

13.

Практическое занятие №13 Решение практических ситуаций по определению правового статуса физического лица.

2

3

Содержание учебного материала

8

Тема №3.14 Семейное право

19.

Понятие и предмет семейного права

Соотношение предметов гражданского и семейного права

Методы семейного права

Принципы семейного права

Структура и источники семейного права.

2

3

14.

Практическое занятие №14 Семейное право и семейные правоотношения.

2

2

15.

Практическое занятие №15 Порядок и условия вступления в брак

2

2

16.

Практическое занятие №16 Алиментные обязательства

2

2

Содержание учебного материала

8

Тема №3.15 Трудовое право

20.

Понятие и принципы трудового права

Понятие трудового договора

Условия заключения и расторжения трудового договора.

2

2

17.

Практическая работа №17 Порядок приема на работу

2

3

18.

Практическое занятие №18 Рабочее время и время отдыха

2

2

19.

Практическое занятие №19 Дисциплинарная и материальная ответственность

2

3

Содержание учебного материала

8

Тема №3.16. Уголовное право

21.

Понятие и принципы уголовного права.

Действие уголовного закона.

Понятие преступления. Основные виды преступлений.

Уголовная ответственность и наказание.

Уголовная ответственность несовершеннолетних.

2

          2

20

Практическое занятие №20 Работа с ситуациями, определение смягчающих и отягчающих вину обстоятельств.

2

3

21

Практическое занятие №21 Решение ситуационных задач при помощи УК РФ.

1

2

Содержание учебного материала

2

Тема №3.18 Международное право

22

Характеристика международного права.

Международное публичное право (МПП).

2

2

ИТОГО

85

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки

результатов  обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины "Право":

- сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

- владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

Оперативный контроль:

- устный фронтальный и индивидуальный опрос;

- тестирование;

- владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

-  сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Рубежный контроль:

- письменная контрольная работа;

- проверка и оценка.

- сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

- сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

Оперативный контроль:

- устный фронтальный и индивидуальный опрос;

- письменный опрос

- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений

Оперативный контроль:

- устный фронтальный и индивидуальный опрос;

Итоговый контроль – экзамен

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

- российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;- готовность к служению Отечеству, его защите;

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- демонстрация готовности к исполнению воинского долга

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

- демонстрация желания учиться;

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

- умение ценить прекрасное;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

- бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

- готовность вести здоровый образ жизни;

- занятия в спортивных секциях;

- отказ от курения, употребления алкоголя;

- забота о своём здоровье и здоровье окружающих;

- оказание первой помощи

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

- экологическое мировоззрение;

- знание основ рационального природопользования и охраны природы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

- уважение к семейным ценностям;

- ответственное отношение к созданию семьи

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

метапредметные результаты

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- демонстрация коммуникативных способностей;

- умение вести диалог, учитывая позицию других участников деятельности;

- умение разрешить конфликтную ситуацию

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

- умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

- сформированность представлений о различных социальных институтах и их функциях в обществе (институте семьи, институте образования, институте здравоохранения, институте государственной власти, институте парламентаризма, институте частной собственности, институте религии и т. д.)

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- демонстрация способности самостоятельно давать оценку ситуации и находить выход из неё;

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

- умение оценивать свою собственную деятельность, анализировать и делать правильные выводы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы