ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Инженерная экология

Согласовано:

На заседании ЦМК мастеров п/о

и преподавателей технического профиля

Председатель ЦМК _____Перепеляк Н.И.

«___» _____________2015г.

Протокол №__________

2015 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии (профессиям) среднего профессионального образования (СПО) _190631. « ТО и ремонт автомобильного транспорта» __

Организация-разработчик: ГОУ СПО Каменский политехнический техникум

Разработчики:

_ Нигдорий Валерий Николаевич, преподаватель

^{Ф.И.О., ученая степень,
звание, должность}

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень,
звание, должность}

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень,
звание, должность}

Согласована на заседании

ЦМК мастеров и преподавателей технического профиля

№____________ от «____»__________20__ г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. условия реализации учебной дисциплины	7
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Инженерная экология

название дисциплины

1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины Инженерная экология является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО «ТО и ремонт автомобильного транспорта» __

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке для профессий технического и естественно научного профилей профессионального образования

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

входит в вариативную часть циклов ОПОП

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

· осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

· выявлять антропогенные изменения и причины возникновения экологических проблем;

· планировать природоохранные мероприятия и управление экологической деятельностью в конкретных условиях.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

· воздействие автомобильного транспорта на экологические системы.

· производства-загрязнители на автомобильном транспорте;

· экологические принципы рационального природопользования;

· правовые вопросы экологической безопасности;

· цели и задачи природоохранных органов управления и надзора.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	84
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	56
в том числе:
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	28
в том числе:
Выполнение домашнего задания	10
Итоговая аттестация в форме диф зачёт

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экология и автомобиль

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)			Объем часов		Уровень освоения
1		2			3		4
Тема 1.		Экология и природопользование			*1 6*		1
		1		Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды. Мониторинг окружающей среды. Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах. Экологически неблагополучные предприятия , причины.	*1 6*
		Самостоятельная работа обучающихся Тема Антропогенное воздействие на природу.
Тема 2.		Охрана окружающей среды			*1 2*
		2		Рациональное использование и охрана атмосферы. Рациональное использование и охрана водных ресурсов. Рациональное использование и охрана недр. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов. Утилизация отработанных ГСМ	*1 2*		1, 2, 3

		Самостоятельная работа обучающихся Тема: Охрана окружающей среды.
Тема 3.		Экология и автомобиль.			*1 8*
		3		Воздействие автомобильного транспорта на экологические системы. Загрязнение атмосферы объектами автомобильного транспорта. Шумовое воздействие автомобильного транспорта. Природоохранные мероприятия и управление экологической деятельностью. Конструкторско-технические мероприятия по уменьшению загрязнения атмосферного воздуха и почв. Эксплуатационные мероприятия по уменьшению загрязнения атмосферного воздуха и почв. Контроль и ответственность за экологические правонарушения. Выполнение моечных работ, соблюдение экологических требований.	*1 8*		1, 2, 3

		Самостоятельная работа обучающихся Тема: Экология и автомобиль. Реферат Порядок контроля СО в выхлопных газах			2 2
Тема 4.		Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.			6
		4		Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды. Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания. Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.			1, 2, 3
		Самостоятельная работа обучающихся Тема: Участие ПМР в деятельности международных природоохранных организаций.			2
		Повторение и обобщение знаний			2
	*Зачёт*							3
			Итого (всего/аудиторно)			56

Уровни освоения учебного материала:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Биология и экология

Оборудование учебного кабинета: Настенные стенды постоянной экспозиции «Азы экологических знаний», «Создание агроценоза на примере агроэкосистемы пшеничного поля», «Экологическое сельское хозяйство».

Технические средства обучения: CD ROM диски «Уроки биологии Кирилла и Мефодия» - «Общая биология» 10-11 классы: раздел «Экология»

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Константинов В.М. Экологические основы природопользования. – М.; Академия, НМЦ СПО, 2009.

2. Агуреев И.Е. Транспортная экология. Конспект лекций. http://www.twirpx.com/file/561558/

3. Трушина Т.П. Экологические основы природопользования. - Ростов н/Д: Феникс,2010.

Дополнительные источники:

1. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Д.С. Орлов. Высшая школа, 2002.

2. Экология. Л.И. Цветкова , М.И. Алексеев , Ученик для вузов , М. 1999.

3. Защита экологических прав: Пособие для граждан и общественных организаций. -М., 1996.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинаров, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Учащийся должен знать:

*воздействие автомобильного транспорта на экологические системы.

*производства-загрязнители на автомобильном транспорте;

*экологические принципы рационального природопользования;

*правовые вопросы экологической безопасности;

*цели и задачи природоохранных органов управления и надзора.

Учащийся должен уметь:

*осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

*выявлять антропогенные изменения и причины возникновения экологических проблем;

*планировать природоохранные мероприятия и управление экологической деятельностью в конкретных условиях.

пятибалльная система оценки знаний

письменный фронтальный контроль (тестирование открытого и закрытого типов), устный индивидуальный контроль.

устный индивидуальный контроль,

письменный фронтальный контроль,

самоконтроль

Скачано с www.znanio.ru

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа учебной дисциплины разработана на основе