Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N27

            РАССМОТРЕНО:                                      СОГЛАСОВАНО:

на заседании методического Заместитель директора по внеклассной объединения, протокол № 5 внешкольной воспитательной работе «05» июня 2019 г. «30» августа 2019 г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

«В гостях у английской песни»

Класс: 5Б

Срок реализации: 1 год

Разработчик: Руднова Елена Владимировна, учитель английского языка

Количество часов: всего 35 , в неделю 1

г. Сургут

2019-2020 учебный год

Программа внеурочной деятельности «В гостях у английской песни»

Актуальность

Роль иностранного языка в развитии личности школьника отражена в Федеральном государственном стандарте основного общего образования. В частности, в этом документе подчеркнута «возможность развития обучающегося на основе универсальных учебных действий (УУД), формируемых в процессе овладения иностранным языком».

Принципиально важно, чтобы учащиеся имели возможность использовать при изучении иностранных языков самые современные технологии. Актуальность программы обусловлена тем, что изучение иностранных языков состоит в приобщении обучающихся к новым культурам, расширяет их социокультурный кругозор, способствует приобретению новых друзей. И происходит самое главное происходит формирование человека с набором новых возможностей, что является основанием для его личностного роста и успеха.

Программа внеурочной деятельности «В гостях у английской песни» предназначена для повышения мотивации учащихся, для развития интереса к гуманитарным наукам. Программа создает благоприятные условия удовлетворения индивидуальных интересов учащегося. Обучение иностранному языку в современной школе сегодня немыслимо, невозможно без изюминки, без чего-либо интересного, без интриги. Возможно, это аудио- или видеофрагмент песен, персональное изучение и исполнение песен на иностранном языке как интригующая «закваска», как мысль, вынуждающая высказать свое мнение. Такой подход нужен учащимся для пробуждения их речемыслительной деятельности при переключении с родного языка на иностранный язык, на иные мыслительные, речевые и этикетные штампы. Это нужно для приобретения иного образца вербального и невербального поведения.

Социальная направленность это обучение коммуникации: общению с друзьями, с учителем, общению в паре, в группе, общению в конкурсе, это инсценировки и встреча со зрителем, это фрагмент детской жизни, прожитый в иноязычной среде.

Новизна программы заключается в том, что творческая деятельность обучающихся сочетается с социально значимой толерантностью, создаются условия, формирующие творческий стиль жизнедеятельности и социальную адаптацию школьника, что, в свою очередь, способствует качеству обучения и воспитания.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «В гостях у английской песни» составлена в рамках реализации ФГОС ООО и направлена на общеинтеллектуальное развитие обучающихся. Данная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

       Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 Законом ХМАО-Югры «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре» от 1 июля 2013 г. У968-оз;

 Национальной доктриной образования в Российской Федерации до 2025 года;  Стратегией развития образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры до 2020 года;  письмом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. N9 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;  письмом Департамента образования и молодежной политики ХантыМансийского автономного округа — Югры от 1 июня 2012 г.  «Об организации внеурочной деятельности»  распоряжением Администрации города от 14.08.2012 .№2368 «О разработке и внедрении модели сетевой организации внеучебной (внеурочной) деятельности в условиях введения условиях введения федерального государственного образовательного стандарта»;  приказом Коллегии департамента образования от 15.03.2012 № 02-11-115/2 «Об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта».

Программа внеурочной деятельности «В гостях у английской песни» имеет гуманитарную направленность. Программа разработана на основе материалов сборника Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2011 (стандарты второго поколения) в соответствии с требованиями ФГОС ООО и является модифицированной.

Программа «В гостях у английской песни», учитывая основные задачи развития образования в регионе, направлена на: подготовку учащихся к творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства, диалога российской и англоязычной культур.

Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей учащимся в будущем успешно включаться в общение со сверстниками из других стран. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков, осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

В ходе реализации программы используются интернет ресурсы, работа с аудио и видеоматериалами, фонограммами, сочетание музыкального искусства с изучением языка. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

Предлагаемая программа предназначена для формирования коммуникативных умений школьников с применением индивидуальной, групповой и массовой форм организации занятий и использованием современных средств обучения. Осваивая программу курса, обучающийся научится работать в коллективе, будет иметь возможность проявить свои лучшие качества.

В соответствии с основной образовательной программой МБОУ СОШ л^г9 7 в основе программы курса внеурочной деятельности «В гостях у английской песни» лежит системно-деятельностный подход. Он реализуется не только за счёт подбора содержания материала, но и путём определения наиболее оптимальных видов деятельности учащихся. Ориентация курса на системно-деятельностный подход позволяет УЧ естЬ индивидуальные особенности учащихся, построить индивидуальные образовательные траектории.

Основные цель и задачи программы Цель программы:

создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка посредством изучения и исполнения песен на английском языке. Задачи:

                   совершенствовать навыки разговорной речи;  формировать потребности самовыражения в творческих видах деятельности;  развивать музыкальные способности;  развивать социальные и культурные навыки, формировать социокультурную сторону личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

                   познакомить с культурой англоязычных стран;  изучить и систематизировать новый лексический и грамматический материал;  воспитывать общительность, доброжелательность, культуру общения, умение работать в коллективе;  прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой;  воспитывать толерантность и уважение к другой культуре.

Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом МБОУ СОШ № 7 программа рассчитана на

35 часов в год с проведением одного занятия в неделю, продолжительность занятия 40 минут. Содержание курса отвечает требованиям к организации внеурочной деятельности. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей 5-7 классов.

Планируемые результаты реализации программы Личностные результаты:

         формирование мотивации к изучению иностранных языков; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование толерантного отношения к проявлениям иной культуры. Метапредметные результаты:

 развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;  развитие смыслового чтения и языковой догадки; В коммуникативной сфере:

         формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации; Предметные результаты: Говорение   умение вести диалог в пределах изученной тематике и усвоенного лексико-

З

грамматического материала;  совершенствование навыков произношения и перевода;  передавать основное содержание, выражать основную мысль прочитанного/услышанного. Аудирование  умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи;  умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст, краткие несложные аутентичные аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию. Чтение  умение читать аутентичные песенные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания;  уметь оценивать полученную информацию, выражать своё мнение; Письменная речь  умение выделять и фиксировать лексические единицы песенных текстов. Языковая компетенция:

 адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;  соблюдение ритмико-интонационных особенностей предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное);

Социокультурная компетенция:

                 знание употребительной фоновой лексики и реалий страны/стран изучаемого языка

В познавательной сфере:

                 умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;  владение приёмами работы с песенным текстом: умение пользоваться определённой стратегией чтения/аудирования в зависимости от коммуникативной задачи (читать/слушать текст с разной глубиной понимания);  умение пользоваться справочным материалом (грамматическим и лингвострановедческим справочниками, двуязычным и толковым словарями, мультимедийными средствами);  владение способами и приёмами дальнейшего самостоятельного изучения иностранных языков.

В эстетической сфере:

         владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;        развитие чувства прекрасного в процессе обсуждения музыкальных произведений.

Программа предусматривает использование современных оценочных средств:  взаимооценивание;  оценка жюри;

Прогнозируемый результат. Обучающийся научиться:

 правильным английским произношением;  элементами дословного перевода;  певческим дыханием;  уметь вести себя в коллективе.

Технические и программные средства обучения

1)                   компьютер (компьютерный класс);

2)                   проектор; З) принтер;

4)         сканер;

5)         операционная система Windows ХР;

6)         компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами. Формы занятий

1)                   занятие;

2)                   занятие - репетиция; З) занятие - дискуссия;

4)         занятие - самопрезентации;

5)         занятие-концерт (с возможностью приглашения родителей). Виды деятельности

1)         игровая деятельность (в т.ч. подвижные игры);

2)         обсуждение аутентичных песенных текстов;

З) разучивание и исполнение песен;

4) исследовательская деятельность;

Дидактические и методические материалы

1)                   подборка информационной литературы;

2)                   аудио и видеоматериалы; З) словари;

4) энциклопедии.

Форма подведения итогов

Занятие-концерт (с возможностью приглашения родителей).

Содержание программы Раздел 1. Английские песни (8 часов).

Вводное занятие. Музыка меня окружает. Обсуждение и прослушивание различных музыкальных направлений. Составление плана работы. Введение новых грамматических форм английского языка. Лексические единицы. Английские песни об учителях и школе. Разучивание выбранной песни и подготовка к концерту Дню Учителя.

Раздел 2. Английские песни о Рождестве и Новом годе (10 часов).

Самые популярные песни о Рождестве и Новом годе в Англии. Викторина «Что я знаю о Рождестве в Англии?». Викторина «Угадай мелодию».

Раздел З. Песни, посвященные маме на английском языке (8 часов).

Детские песни о маме на английском языке. Выбор песни. Обсуждение и перевод песни, грамматика, новые слова.

Раздел 4. Мои любимые английские группы и исполнители (8 часов).

Чтение биографии известных английских исполнителей, просмотр фильмов, прослушивание песен. Обсуждение стиля, прослушивание композиций.

Музыкальные фестивали в Англии (фестиваль под открытым небом в Гластонбери, музыкальный фестиваль на о. Уайт, фестиваль Sonisphere). (Грамматика английского языка, новые слова).

Итоговое занятие — концерт (1 час).

Тематическое плани ование

Социальные партнеры

1)              Институт гуманитарного образования и спорта БУ ВПО ХМАО Югры «Сургутский государственный университет»;

2)              Сургутская филармония;

З) Международный образовательный центр «Lingua» города Сургута.

Учебно-методическая и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

1.            Гебель, СФ. Использование песни на уроках иностранного языка /С.Ф.Гебель// Иностранные языки в школе. -2009.-N95.- с.28-З 1.

2.            Романовская О.Е. Методика работы с музыкально-поэтическим фольклором в курсе обучения английскому языку в школе/ О.Е. Романовская// Иностранные языки в школе. - 2008.-N98.-c.16-22.

З. Соловова Е. Н. «Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей“ м.. Просвещение, 2006.

4.            Жизненные навыки: Уроки психологии в начальной школе [Под ред. С. В. Кравцовой. — М.: Генезис, 2002.

5.            Сергиенко, М.А. Мастер-класс по теме: «Игровой метод в обучении английскому языку» [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2006/2007: Изд. дом «Первое сентября». — М., 2006-2007.

URL: http://festival.1september.ru/articles/412195/

6.     Материалы издательского     дома «Первое     сентября»          URL: https://eng.1september.ru/

7.              https://englex.ru/6-websites-for-learning-english-with-songs/ 8.        http://www.learnenglish-online.com/listening/music.html 9.        http://engblog.ru/category/materials?tag=lyrics 10. https://www.ecenglish.com/learnenglish/category/subjects/music-video 1 1. https://www.lyricsmode.com/