Поделиться
ОП.12 МЕНЕДЖМЕНТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .doc
|
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ «АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГПОАУ АО АПК) |
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР __________Т.Ю. Солопчук «30» мая 2025 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.12 МЕНЕДЖМЕНТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Специальность 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением
|
Благовещенск
2025
Рабочая
программа учебной дисциплины ОП.12 Менеджмент в профессиональной деятельности
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 09.02.11 Разработка и
управление программным обеспечением, утверждённого приказом министерства
просвещения российской Федерации № 138 от «24» февраля 2025 года, ПОП-П СПО 09.02.11 Разработка и
управление программным обеспечением (проект Института развития
профессионального образования).
Организация-разработчик: ГПОАУ АО «Амурский педагогический колледж»
Разработчик: Веселова А.Н., методист, преподаватель высшей КК
Рекомендована ПЦК «Общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин» ГПОАУ АО АПК:
Протокол № 10 от «21» мая 2025 г.
Председатель: _________________ Л.В. Прокопова
Рассмотрена на НМС ГПОАУ АО АПК:
Протокол № 9 от «29» мая 2025 г.
Председатель: _________________ Н.П. Кочубей
|
СОГЛАСОВАНО Генеральный директор ООО «А-ЛИДЕР»
___________А.В. Ковардин
«30» мая 2025 г.
М.п. |
СОГЛАСОВАНО Директор ООО «Ксерокс-Амур»
_____________ И.С. Миненкова
«30» мая 2025 г.
М.п. |
|
|
|
стр. |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6 |
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебноЙ дисциплины |
9 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
11 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.12 Менеджмент в профессиональной деятельности
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной профессиональной образовательной программы (в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учётом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
ПК 4.1. Собирать исходные данные для разработки проектной документации на информационную систему.
|
Виды деятельности |
Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности |
|
ВД. 04 Проектирование и создание информационных систем |
ПК 4.1. Собирать исходные данные для разработки проектной документации на информационную систему. |
1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
|
Код ПК, ОК |
Умения |
Знания |
|
ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 9, ВД.04 ПК 4.1 |
- управлять рисками и конфликтами; - принимать обоснованные решения; - выстраивать траектории профессионального и личностного развития; - применять информационные технологии в сфере управления производством; - строить систему мотивации труда; - управлять конфликтами; - Владеть этикой делового общения; - организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности; - выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; - презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; - оформлять бизнес-план; - рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; - определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; - презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования. |
- функции, виды и психологию менеджмента; - методы и этапы принятия решений; - технологии и инструменты построения карьеры; - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; - основы организации работы коллектива исполнителей; - принципы делового общения в коллективе; - основы предпринимательской деятельности; - основы финансовой грамотности; - правила разработки бизнес-планов; - порядок выстраивания презентации; - кредитные банковские продукты. |
Важной задачей является формирование у обучающихся системы нравственных ценностей, отраженных в инвариантных и вариантных планируемых результатах воспитательной деятельности (инвариантные и вариантные целевые ориентиры) в соответствии с Рабочей программой воспитания ГПОАУ АО АПК по специальности 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением.
Инвариантные и вариантные целевые ориентиры воспитания, отраженные в программе воспитания, соотносятся с общими компетенциями, формируемыми в ходе освоения рабочей программы дисциплины.
1.3. Содержание практической подготовки:
Практическая подготовка при реализации рабочей программы организуется путем проведения практических занятий, предусматривающих участие обучающихся в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем в часах |
|
Объем образовательной программы учебной дисциплины |
64 |
|
в т.ч. в форме практической подготовки |
14 |
|
в т.ч. |
|
|
практические занятия |
14 |
|
лабораторные занятия |
- |
|
Другие виды учебных занятий (урок, лекция, консультация, семинар) |
42 |
|
в т.ч. консультации |
- |
|
Самостоятельная работа |
6 |
|
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт |
2 |
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся |
Объем, акад. ч. / в том числе в форме практической подготовки, акад. ч. |
Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
|
1 |
2 |
3 |
5 |
|
Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента |
Содержание учебного материала |
4/1 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
Понятие менеджмента. Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Цели и задачи управления организациями. |
2/0 |
||
|
История развития менеджмента. |
2/0 |
||
|
Практическое занятие №1 |
1/1 |
||
|
Эволюция менеджмента: школа научного управления и классическая школа. Актуальные положения школы человеческих отношений и поведенческой школы. |
|
||
|
Самостоятельная работа обучающихся: написание эссе на темы: «Управлять по Ф. Тейлору и Г. Форду – это актуально», «Управлять по Ф. Тейлору и Г. Форду – сегодня не актуально», «Концепция Ф. Тейлора и концепция А. Файоля – похожие концепции», «Концепция Ф. Тейлора и концепция А. Файоля – разные концепции» |
4 |
|
|
|
Тема 2. Понятие организации и ее классификация |
Содержание учебного материала |
4/0 |
|
|
Понятие организации. Классификация организаций. |
2/0 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
|
Внутренняя и внешняя среда организации. |
2/0 |
|
|
|
Тема 3. Основные функции менеджмента |
Содержание учебного материала |
12/5 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
Принципы планирования. Виды планирования. Основные этапы планирования. |
4/0 |
||
|
Виды контроля: предварительный, текущий, заключительный. Основные этапы контроля. |
2/0 |
||
|
Типы организационных конфликтов. Методы управления конфликтами. |
4/0 |
||
|
Природа и причины стресса. |
2/0 |
||
|
Практическое занятие №2 |
|
||
|
Дерево целей» организации |
2/2 |
||
|
Практическое занятие №3 |
|
||
|
Идентификация рисков предприятия. Распределение рисков по вероятности их возникновения и степени влияния. Выполнение фрагмента SWOT-анализа (с использованием ПК). |
2/2 |
||
|
Практическое занятие №4 |
|
||
|
Определение типа и структурных составляющих конфликтной ситуации. Анализ конфликтной ситуации с применением методов разрешения конфликтов. |
1/1 |
||
|
Тема 4. Деловое общение |
Содержание учебного материала |
2/3 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
Основы делового общения. Виды делового общения. |
2/0 |
||
|
Практическое занятие №5 |
|
||
|
Деловая игра «Убеждающая коммуникация». Составление плана деловой беседы |
2/2 |
||
|
Практическое занятие №6 |
|
||
|
Деловой имидж |
1/1 |
||
|
Тема 5. Основы управления персоналом |
Содержание учебного материала |
14/2 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
Сущность управления персоналом. Теоретические предпосылки процесса управления персоналом на основе передового отечественного и зарубежного опыта. |
4/0 |
||
|
Управленческие решения и их виды. Модели и методы принятий решений. |
2/0 |
||
|
Сущность отбора персонала. Современные формы и методы отбора персонала. |
4/0 |
||
|
Организация собеседования с персоналом. Подбор и оценка персонала. |
2/0 |
||
|
Порядок проведения инструктажа сотрудников. |
2/0 |
||
|
Практическое занятие №7 |
|
||
|
Управленческие решения и их виды. Модели и методы принятий решений. Решение ситуационных задач по принятию управленческих решений; мотивации труда |
2/2 |
||
|
Самостоятельная работа обучающихся: моделирование проблемных ситуаций. |
2 |
|
|
|
Тема 6. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности |
Содержание учебного материала |
6/3 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
Особенности деятельности в сфере информационных систем и программирования. Основные задачи организационно-управленческой деятельности (менеджмента) в сфере информационных систем и программирования. |
6/0 |
||
|
Практическое занятие №8 |
|
||
|
Планирование ИТ-проекта (расписание, риски на проекте, качество) |
3/3 |
||
|
Промежуточная аттестация: дифференцированный зачёт |
2 |
ОК 1-ОК 6, ОК 9, ПК 4.1, ВД.04
|
|
|
Всего: |
44/14/6 |
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Социально-экономических дисциплин».
Оборудование учебного кабинета:
I Специализированная мебель и системы хранения
1. Рабочие места обучающихся.
2. Рабочее место преподавателя.
II Технические средства
1. Интерактивная доска.
2. Проектор.
3. Компьютер.
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия.
Учебно-методический комплекс по дисциплине.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Иванова, И. А. Менеджмент : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. А. Иванова, А. М. Сергеев. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 289 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16973-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/532132.
2. Менеджмент : учебник для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 448 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02995-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/514107.
3. Моргунов, А. Ф. Информационные технологии в менеджменте : учебник для вузов / А. Ф. Моргунов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 310 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12799-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/511894.
4. Практический курс менеджмента : учебник для среднего профессионального образования / Ю. В. Кузнецов [и др.] ; под редакцией Ю. В. Кузнецова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 254 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-17661-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/533498.
5. Фомин, В. И. Менеджмент: информационный бизнес : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. И. Фомин. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 243 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11623-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/518498.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Зельдович, Б. З. Менеджмент в медиаиндустрии : учебник для среднего профессионального образования / Б. З. Зельдович. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 293 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12565-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/518425.
2. Коргова, М. А. Менеджмент. Управление организацией : учебное пособие для среднего профессионального образования / М. А. Коргова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 197 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12330-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/517850.
3. Менеджмент: методы принятия управленческих решений : учебное пособие для среднего профессионального образования / П. В. Иванов [и др.] ; под редакцией П. В. Иванова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 350 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16417-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/531005.
4. Менеджмент: организационное поведение : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. Р. Латфуллин [и др.] ; под редакцией Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой, А. В. Райченко. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 290 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16444-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/531073.
5. Рамендик, Д. М. Психология делового общения : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. М. Рамендик. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 196 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16967-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/532126.
6. Тебекин, А. В. Стратегический менеджмент : учебник для среднего профессионального образования / А. В. Тебекин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 333 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-5369-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/511806.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты обучения |
Критерии оценки |
Методы оценки |
|
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины: - функции, виды и психологию менеджмента; - методы и этапы принятия решений; - технологии и инструменты построения карьеры; - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности; - основы организации работы коллектива исполнителей; - принципы делового общения в коллективе. |
- «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. - «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. - «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. - «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки. |
Тестирование Устный опрос Письменный опрос Оценка результатов выполнения практических заданий (работ)
|
|
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины: - управлять рисками и конфликтами; - принимать обоснованные решения; - выстраивать траектории профессионального и личностного развития; - применять информационные технологии в сфере управления производством; - строить систему мотивации труда; - управлять конфликтами; - владеть этикой делового общения. |
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
|
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением: |
|
|
Было:
|
Стало: |
|
Основание:
|
|
|
ФИО и подпись лица, внесшего изменения
|
|
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
