РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФЭМП (к программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) третий год обучения (2-3 года)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону

«Детский сад № 288»

СОГЛАСОВАНО                                                                            УТВЕРЖДАЮ

на педагогическом совете                                                               заведующий МБДОУ № 288

02.09.2019 года                                                                                  _______  И.Н.Саранцева

протокол № 1                                                                                   приказ №     от 02.09.2019

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ФЭМП

(к программе «От рождения до школы»

под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой)

третий год обучения

(2-3 года)

Авторы-составители:

Васильева Т.А.

Тараненко О.М.

г. Ростов-на-Дону

2019-2020 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа базируется на общеобразовательной программе «От рождения до школы» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой), направленность которой   - ФЭМП..

ЦЕЛИ:

- формировать элементарные математические представления у детей 2- 3 лет ;

- прививать интерес к математике, развивать математические способности.

ЗАДАЧИ:

Развивающие: развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания, памяти.

Образовательные: приобретение детьми дошкольного возраста знаний о множестве, числе, величине, форме, пространстве и времени как основ математического развития. Формирование навыков и умений в счете, вычислениях, измерениях, моделировании.

Воспитательные: умение проявлять волевые усилия в процессе решения математических за­дач, воспитание аккуратности и самостоятельности.

Количество. Привлекать детей к формированию групп однородных предметов. Учить различать количество предметов (один —много).

Величина. Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большой дом —маленький домик, большая матрешка —маленькая матрешка, большие мячи — маленькие мячи и т. д.).

Форма. Учить различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар и пр.).

Ориентировка в пространстве. Продолжать накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства (помещений группы и участка детского сада).

Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина).

Учить двигаться за воспитателем в определенном направлении

ПРИНЦИПЫ

реализации рабочей программы по ФЭМП основываются на основных принципах программы «От рождения до школы» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой):

·         развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

·        научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям)

·        возрастной психологии и дошкольной педагогики и, как показывает опыт, может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования);

·        соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);

·        обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;

·         интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;

·        комплексно-тематического построения образовательного процесса;

·        варьирования образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;

·        преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.

ФОРМЫ  РЕАЛИЗАЦИИ:

Рабочая программа реализуется в форме организованной образовательной деятельности. Учебно-тренирующие занятия проходят 1 раза в неделю в группе.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:

Реализация рабочей программы предполагает необходимое ресурсное обеспечение:

Материально-техническое обеспечение:

в группе имеется  ноутбук, телевизор; мольберт для демонстрации наглядных пособий, детская мебель.

Наглядно - дидактический материал:

• Считалки, загадки;

·         Дидактические игры;

·         Плакаты: цвет, форма.

·         Крупная мозаика,

·         Пирамидки

·         Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, счетный материал .

·         Счетные палочки

·         Матрешка (из 3-5 элементов),

·         Набор объемных тел для сериации по величине из 3-5 элементов (цилиндров, брусков и т.п.).

·         Картинки серии : времена года, части суток.

Информационные и технические средства:

CD и аудио материал;

Методическое обеспечение:

·         Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

(под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой), - М.: Мозайка-Синтез, 2014

·         Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2013.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

составлен в соответствии с расписанием НОД, утвержденным приказом заведующего                                       от 02.09.2019 Первый год обучения (возраст детей 2-3 года)

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

К концу года дети должны уметь:

• образовывать группу однородных предметов;

• различать один и много предметов;

• различать большие и маленькие предметы, называть их размер;

• узнавать шар и куб;

• различать основные формы деталей строительного материала;

• с помощью взрослого сооружать разнообразные постройки, используя большинство форм;

• разворачивать игру вокруг собственной постройки;

• различать и показывать части своего тела.

ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ:

Диагностика уровня формирования элементарных математических представлений (ФЭМП), критерии оценки уровня развития соответствует авторской методике Помораевой И.А. по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» (под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) .

Скачано с www.znanio.ru