Рабочая программа по информатике 11 класс по учебнику Семакина И.Г.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 26»

Рабочая программа

по Информатике

11 класс (базовый уровень)

на 2017 - 2018 учебный год

Миланич Елены Анатольевны,

учителя информатики

Г.о. Балашиха – 2017

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

·       Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 11 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089, и разработана на основе авторской программы общеобразовательного курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень), авторы: И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова, опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. -2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.»

В соответствии с федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Минобразования России от 09.03.2004 № 1312, на изучение учебного предмета «Информатика» в 11 классе отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

В соответствии с годовым календарным учебным графиком МАОУ «Школа № 26» в 2017 - 2018 уч. году продолжительность учебного года в 11 классе составляет 34 недели. Таким образом, на изучение учебного предмета «Информатика» в 11 классе отводится 34 часа, в том числе на следующие виды работ:

Курс информатики 11 класса позволит сформировать систему базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; овладеть умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин; развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; воспитывать ответственное отношение к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; присвоить опыт использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА»

Учащиеся должны знать/понимать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
• назначение и функции операционных систем;

должны уметь:

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
• автоматизации коммуникационной деятельности;
• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
• эффективной организации индивидуального информационного пространства.

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА»

1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И БАЗЫ ДАННЫХ – 10 ЧАСОВ

Системный анализ. Базы данных.

Практические работы:

1. Модели систем.

2. Проектные задания по системологии.

3. Знакомство с СУБД LibreOffice Base.

4. Создание базы данных «Приемная комиссия».

5. Реализация простых запросов в режиме дизайна (конструктора запросов).

6. Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой.

7. Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия».

2. ИНТЕРНЕТ – 10 ЧАСОВ

Организация и услуги Интернета. Основы сайтостроения.

Практические работы:

1. Интернет. Работа с электронной почтой и телеконференциями.

2. Интернет. Работа с браузером. Просмотр web-страниц.

3. Интернет. Сохранение загруженных web-страниц.

4. Интернет. Работа с поисковыми системами.

5. Разработка сайта «Моя семья».

6. Разработка сайта «Животный мир».

7. Разработка сайта «Наш класс».

3. ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ – 12 ЧАСОВ

Компьютерное информационное моделирование. Моделирование зависимостей между величинами. Модели статистического прогнозирования. Моделирование корреляционных зависимостей. Модели оптимального моделирования.

Практические работы:

1. Получение регрессионных моделей.

2. Прогнозирование.

3. Проектные задания на получение регрессионных зависимостей.

4. Расчет корреляционных зависимостей.

5. Проектные задания по теме «Корреляционные зависимости».

6. Решение задачи оптимального планирования.

7. Проектные задания по теме «Оптимальное планирование». 

4. СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА – 3 ЧАСА

Информационное общество. Информационное право и безопасность.

Контрольные работы по учебному предмету «Информатика», 11 класс

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ НА КОМПЬЮТЕРЕ

Практическое задание №1 Тема: Модели систем.

Практическое задание №2 Тема: Проектные задания по системологии.

Практическое задание №3 Тема: Знакомство с СУБД LibreOffice Base.

Практическое задание №4 Тема: Создание базы данных «Приемная комиссия».

Практическое задание №5 Тема: Реализация простых запросов в режиме дизайна (конструктора запросов).

Практические задание №6 Тема: Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой.

Практическое задание №7 Тема: Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия».

Практическое задание №8 Тема: Интернет. Работа с электронной почтой и телеконференциями.

Практическое задание №9 Тема: Интернет. Работа с браузером. Просмотр web-страниц.

Практическое задание №10 Тема: Интернет. Сохранение загруженных web-страниц.

Практическое задание №11 Тема: Интернет. Работа с поисковыми системами.

Практическое задание №12 Тема: Разработка сайта «Моя семья».

Практическое задание №13 Тема: Разработка сайта «Животный мир».

Практическое задание №14 Тема: Разработка сайта «Наш класс».

Практическое задание №15 Тема: Получение регрессионных моделей.

Практическое задание №16 Тема: Прогнозирование.

Практическое задание №17 Тема: Проектные задания на получение регрессионных зависимостей.

Практическое задание №18 Тема: Расчет корреляционных зависимостей.

Практическое задание №19 Тема: Проектные задания по теме «Корреляционные зависимости».

Практическое задание №20 Тема: Решение задачи оптимального планирования.

Практическая работа №21. Тема: Проектные задания по теме «Оптимальное планирование».

4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА»

5. ЛИСТ КОРРЕКЦИИ В КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ

Класс _______