Рабочая программа по учебному предмету "Мир истории" для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 6 класс, (индивидуальное обучение на дому).у

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коробчеевская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Рабочая программа по курсу

Мир истории

для 6 класса

(индивидуальное обучение на дому)

Составитель:

Зиновьева Наталья Михайловна,

учитель

2024 – 2025 учебный год

                             1.Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основании:

1. Закона   Российской Федерации «Об образовании» (статья 48, п. 1.1)   от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ.

2. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) приказ Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19.12.2014г.

3. Письма Министерства образования и науки РФ / Департамента государственной политики в сфере общего образования «О рабочих программах учебных предметов» от 28.10.2015 № 08-1786.

4. Положения о рабочей программе по предмету…

5. Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённой приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022г. N 1026 с изменениями на основании приказа Министерства Просвещения Российской Федерации от 17.07.2024г. № 495.

6. Учебного плана школы.

7. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской федерации от 28.09.2020г. № 28 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

При составлении рабочей программы для индивидуального обучения были учтены особенности познавательной деятельности, психофизического развития, возможности обучающегося, особенности эмоционально-волевой сферы.

Программа ориентирована на учебник: Бгажнокова И.М. Мир истории 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы /И.М Бгажнокова, Л.В. Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2021.

            Цель: образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации, определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны, активно применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.

            Задачи:

образовательные:

·                     усвоить важнейшие факты истории;

·                    создать исторические представления, отражающие основные явления прошлого;

·                     усвоить доступные для обучающихся исторические понятия, понимание некоторых закономерностей общественного развития;

·                    формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народов, проживающих на территории нашей Родины, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость;

·                     выработать умения и навыки самостоятельной работы с историческим материалом.

Воспитательные:

·        формирование у обучающихся ориентиров для гражданской, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

·        воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения у своему Отечеству – многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями толерантности и мира между людьми и народами;

·        освещение взаимодействия человека с окружающей средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы политического и социального строя.

Коррекционно – развивающие:

·        развитие и коррекция внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления, речи, эмоционально – волевой сферы.

·        Учить анализировать, понимать причинно-следственные зависимости.

·        Содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение.

·        Расширять лексический запас. Развивать связную речь.

                                      2.Содержание учебного предмета (17 ч.)

            в 6 классе, представлено следующими главами:

1.Имя, отчество, семья, родословная человека). (1 ч.)

2.Отчий дом. Наша Родина – России. (1 ч.)

3.О том, что такое время и как его изучают. (2 ч.)

4.Что изучает наука история. (1 ч.)

5.История Древнего мира. (3 ч.)

6.История вещей. Занятия человека на Земле. (5 ч.)

7.Человек и общество. (4 ч.)

      3.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

Минимальный уровень:

·        уметь последовательно отвечать на вопросы по основным темам, выбирать правильный ответ из ряда предложенных вариантов (заданий);

·        уметь слушать учителя, самостоятельно выполнять предложенные варианты заданий;

·        использовать помощь учителя при выполнении учебных задач, уметь самостоятельно исправлять ошибки;

·        усвоить элементы контроля учебной деятельности (с помощью памяток, инструкций, опорных схем);

·        адекватно реагировать на оценку учебных действий.

Достаточный уровень:

·        понимать содержание учебных заданий, выполнять их самостоятельно или с помощью учителя;

·        владеть элементами самоконтроля при выполнении заданий;

·        владеть элементами оценки и самооценки.

Предметные результаты

Минимальный уровень:

·        знать исторические события на уровне их понимания;

·        использовать часть понятий в активной речи.

Достаточный уровень:

·        удовлетворительно знать основные понятия и иметь представления по всем разделам программы, использовать их в самостоятельной речи, в пересказах, в ответах на вопросы;

·        участвовать в диалогах и беседах по основным темам программы;

·        высказывать собственные суждения и личностное отношение к изученным темам;

·        проявлять интерес к изучению истории.

                                     4.Календарно-тематическое планирование

Изменения, внесенные в текст, порядок и содержание программы,

взятой за основу при написании АООП

Учебное и учебно-методическое обеспечение.

1.Бгажнокова И.М. Мир истории 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы /И.М Бгажнокова, Л.В.Смирнова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2021.                                                          2.Бгажнокова И.М., Смирнова Л.В., Фёдорова Е.Н. Мир истории. Рабочая тетрадь 6 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы /И.М Бгажнокова, Л.В.Смирнова, Е.Н.Фёдорова  – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2021.

СОГЛАСОВАНО

На заседании ШМО учителей индивидуального обучения на дому

Пр. № 1 от «27» августа 2024 г.

Руководитель ШМО ____________

СОГЛАСОВАНО                                                                                                                  

 заместитель директора по УВР

______________

Скачано с www.znanio.ru