Рабочая программа по внеурочной деятельности "ПДД" 1 класс

Приложение

к Основной образовательной программе начального общего образования (принята на педагогическом совете МОУ Софьинская СОШ, Протокол № 1 от 31.08.2015г.)

МОУ Софьинская средняя общеобразовательная школа

Раменского муниципального района

Московской области

                      «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                 Директор школы 

                      ___________ Н.Н. Корунская

                                                  Приказ №90-ОД от 28.08.2019г.

Рабочая программа по внеурочной деятельности

«ПДД»

1 класс

(социальное направление)

Составитель: Рустамова Марина Дмитриевна

учитель начальных классов

без категории

2019 года

1. Пояснительная записка

           Рабочая программа «ПДД» для 1 класса составлена основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373, с изменениями от 29.12.2014г. №1643, от 18.05.2015г. №507),  сборника рабочих программ 1 классов под редакцией Ковалько В.И. «Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу» -М.ВАКО (2014г). В соответствии с образовательной программой начального общего образования МОУ Софьинская СОШ (Приказ №68 от 01.09.2015г.) и учебным планом МОУ Софьинская СОШ на 2019-2020 уч. год.

            Данная рабочая программа сориентирована на изучение основ безопасности направленных на обеспечение безопасности личности на дороге от всех источников угроз, на знания и навыки использования правил дорожного движения в жизни, которые являются одним из фрагментов культуры личной безопасности. Рабочая программа имеет цель не механическое заучивание ПДД, а формирование и развитие познавательной деятельности, ориентированной на понимание опасности и безопасности.

            При переходе на федеральные государственные стандарты второго поколения, современные требования к образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своѐ внимание на соблюдении ПДД и культуру личной безопасности.      Цель программы: создание условий для формирования у учащихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи программы:

·         формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения ПДД;

·         привитие культуры безопасного поведения на дорогах;

·         обучение школьников ПДД;

·         обеспечение гармоничного, эстетического и физического воспитания;

·         развитие творческих способностей;

·         формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций ;

·         привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;

·         формировать  личностный и социально – значимый опыт безопасного поведения на дорогах и улицах;

·         развивать мотивацию к безопасному поведению;

·         формировать навыки самооценки, самоанализа своего поведения на улице.

2. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В процессе изучения курса будут сформированы следующие универсально-учебные действия:

Личностные:

·         внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учёбе;

·         установка на здоровый образ жизни;

·         способность к самооценке.

Метапредметные:

Регулятивные:

·         планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

·         способность принимать и сохранять цели предстоящей учебной деятельности, поиска способов её осуществления;

·         осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

·         адекватно воспринимать оценку учителя;

·         устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные:

·         осуществлять анализ объекта с выделением существенных и несущественных признаков;

·         проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;

·         ориентироваться в материале: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего незнания;

·         отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в разных источниках;

·         подробно пересказывать прочитанное или прослушанное, составлять простой план;

·         наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

Коммуникативные:

·         участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

·         оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

·         читать вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное;

·         выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

·         не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций.

3. Содержание курса внеурочной деятельности

            Улица полна неожиданностей (13 часов). Уточнить и закрепить знания правил дорожного движения; учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход зебра); помочь запомнить знаки : «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Осторожно дети» расширять знания о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах города; формировать навыки самосохранения; совершенствовать в играх-соревнованиях навыки бега, ловкость; воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей, так же отзывчивость и желание помочь другу в сложных ситуациях.

            Наши верные друзья (10 часов). Расширить знания детей о знаках. Учить детей свободно ориентироваться вокруг школы: знать все общественные здания. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Дети», «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка», «Больница», «Телефон», «Пункт питания». Познакомить детей с запрещающими знаками. Учить различать и называть запрещающие знаки. Закрепить знания детей о светофоре, его предназначении, работе. Закрепить умение переходить дорогу согласно дорожным знакам. Учить выполнять требования сигналов светофора: красный (стой), красный и желтый одновременно (скоро загорится зеленый); зеленый (иди), мигающий зеленый и желтый (скоро загорится красный).

            Это должны знать все (10 часов). формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности. Научить соблюдать правила безопасного поведения при самостоятельном движении по дороге. Познакомить детей с правилами велосипедиста. Закрепить правила передвижения пешеходов и велосипедистов. Закрепить знания о дорожном движении; Воспитывать у детей сознательное отношение к соблюдению правил безопасности движения. Учить объяснять дорожную обстановку после прогулки; наблюдать за правильными или неправильными действиями водителя, пешехода, пассажира.

4. Календарно-тематическое планирование

Количество часов в неделю: 1

Всего: 33

            СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения

Учителей начальных классов

от  «____»___________ 2019 года №________

__________________/Крылова С.Е./

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

___________/Савина Л.И./

 «___»_____________2019 года