МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ российской ФЕДЕРАЦИИ
(МИНОБРЈТАУКИ РОССИИ)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган„Барановскпго»
(ФГБОУ ВО «ДОННУЭТ»)
Шахтерский торгово-экономический колледж (филиал)

д.Е. лебеденко 20Ш г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЗ.05 Основы финансовой гргщмотнпсти
специальности: 15.02.06 Монтаж и техническая Эксплуатация холодильнокомпрессорных и теплонаносных машин и установок (по отраслям)
Шахтерск![]()
2025
Рабочая программа учебной дисщшлины ОГСЭ„05 Основы
финансовой грамотности разработана в соответствии с приказом Министерства
образования
и науки Российской Федерации от 22.06.2022 № 491 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта»
по спеглиальности:
15.02,06 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных и
теплонаносных машин и установок (по отраслям), зарегистрировано в Минюсте
Российской Федерации 25.07.2022 № 69376
Организация — разработчик: Шахтерский торгово-экономический колледж (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего образования «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Баранпвского»
Разработчик: Антонова Ирина Александровна, преподаватель, специалист первой категории.
Рецензенты:
1, Бойко Ольга Антиновна, преподаватель, специалист первой категории Шахтерского торгово-згономического колледжа (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждение высшего образования «Донецкий национальный университет экономики и торголи имени Михаила ТуганБарановского»
Рассмотрена и
одобрена цикловой комиссией никловой комиссией экономических и бухгалтерских
дисииплин
протокол № Ь от « 22, »
Председатель ЦК
Рабочая программа учебной ДИСцИПЛИНЫ ОП. 15 Основы финансовой грамотности разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.06 Монтаж и техническая эксплуатация холодильнокомпрессорных машин и установок (по отраслям), утвержденного Приказом Минобрнауки РФ № 348 от 18.04.2014г
Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для реализации требований к результатам освоения изучаемой дисциплины по ФГОС СПО, а также, для формирования у будущих специалистов основ теоретических знаний и практических навыков эффекгивного межличностного общения.
Учебная дисциплина «Основы финансовой грамотности» относится к бухгалтерскому и экономическому учебному циклу. Основные задачи дисциплины:
понимание содержания, принципов и особешюстей
фуш«щонировашш финансовой системы в Российской Федерации; - освоение основњж
понятий в области финансов;
приобретение практических навыков выбора
оптимальных финансовых инструментов;
- приобретение навыков принятия экономических решений с
учетом действующей нормативно-правовой базы;
освоение методов
организации деятельности с применением современных финансовых технологий.
Любая профессиональная деятельность напрямую связана с финансовыми процессами. Успешное межличностное взаимодействие зависит как от знанрй финансов, так и от практических умений и навыков эффекгоного анализа.
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
З.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.КОНТРОЉ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ дисциплины
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ. 05 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
1.1 Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии 15.02.06 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре подготовки ППССЗ
Учебная дисциплина ОП. 13 Основы финансовой грамотности относится к общегуманитарному, социально-экономическому циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- рассчитывать семейный бюджет,
- определять виды банковских операций,
-
находить оптимальный кредитный план при заданной потребности в
кредите,
рассчитывать депозит с капитализацией
процентов и с ежемесячными выплатами,
- выбирать депозиты,
- определять из чего складывается плата за кредит,
- определять условия кредитования в различных банках,
- создать алгоритм безопасности при пользовании банкоматом,
-
выбирать виды инвестирования для пополнения семейного дохода,
делать
сравнительную характеристику государственных и негосударственных пенсионных
фондов,
- рассчитывать налог на транспорт и имущество, - составлять бизнес-идею.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- статьи доходов и расходов семейного бюджета, личное финансовое планирование, стратегию достижения личных финансовых целей,
- банки, банковские продукты, депозиты, управление рисками по депозитам,
- кредиты, их виды, анализ кредитов, риски при кредитовании,
-
деятельность коллекторских агенств,
банковские операции,
чеки, карты и условия безопасного использования интернет -банкингом,
- страховой договор, виды и принципы страхования, - понятие и виды инвестиций, управление ими и риски,
- фондовый рынок и инвестиционный портфель,
- пенсионную систему, виды пенсий и пенсионный капитал,
- налоги, их виды и расчеты, налоговую систему РФ, налоговые вычеты,
- правила личной финансовой безопасности,
- финансовые мошенничества и признаки финансовых пирамид - стартап, венчурист, бизнес-идея и бизнес-планирование.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК З. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационнокоммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК и ОК, которые актуализируются при изучении учебной дисциплины
|
пк и ок |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен меть |
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней стойчивый инте ес. |
статьи доходов и расходов семейного бюджета, личное финансовое планирование, стратегию достижения личных финансовых целей, банки, банковские продукты, депозиты, управление рисками по депозитам, кредиты, их виды, анализ кредитов, риски при кредитовании, деятельность коллекторских агенств, банковские операции, чеки, карты и условия безопасного использования интернет банкингом, - страховой договор, виды и принципы страхования, понятие и виды инвестиций, управление ими и риски, фондовый рынок и инвестиционный портфель, пенсионную систему, виды пенсий и пенсионный капитал, налоги, их виды и расчеты, налоговую систему РФ, налоговые вычеты, правила личной финансовой безопасности, финансовые мошенничества и признаки финансовых пирамид стартап, венчурист, бизнес-идея и бизнеспланирование. |
рассчитывать семейный бюджет, определять виды банковских операций, находить оптимальный кредитный план при заданной потребности в кредите, рассчитывать депозит с капитализацией процентов и С ежемесячными выплатами, выбирать депозиты, - определять из чего складывается плата за кредит, определять условия кредитования в различных банках, создать алгоритм безопасности при пользовании банкоматом, выбирать виды инвестирования для пополнения семейного дохода, делать сравнительную характеристику государственных и негосударственных пенсионных фондов, рассчитывать налог на транспорт и имущество, - составлять бизнесидею. |
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их э ективность и качество. |
||
|
ОК З. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
||
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного азвития. |
||
|
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать оценивать информацию с использованием информационнокоммуникационных технологий. |
||
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
||
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
||
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квали икации. |
||
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
2.СРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
36 |
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
32 |
|
|
в том числе: |
|
|
|
практические занятия |
8 |
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
4 |
|
|
В том числе |
|
|
|
Рассчитать бюджет семьи Доклад на тему: «Депозиты в драгоценных металлах и валюте» Правила безопасности при пользовании банкоматом Способы инвести ования составить табли |
|
|
|
Промежуточная аттестация в |
орме диффе енцированного зачета |
|
|
COCTaBJIeHneIdmaHI/IP()BaI-me IIpaKTIdHeCKOe3aI-fflTIde COCTaBJIeHIdeJIWIHOFO HHaHCOBOFOllJlaHa CClMOCÏ110H17?Ulbl-lClHPCIõ017 PaCCz-II'ITaTb CeMbI/I 2· COÅe e6HOFOMaTeI'laJla |
O)I'IHaHCOBbIeI-IeJII'I,CTPaTeTl'l¶I'l |
2·AOMa111Hf1516YXraJITePÞ1fl. |
IIJIaHHPOBaHIde pemeHI/IIdBYCJIOBHflXOFPal-Il'NeHHOCTVIPeCYPCOB |
TeMal. JIHHHoe yqeÕH()FO d)IdHaHCOBOe l.BBeAeHIde.qeJIOBeqeCKI'IÜKarlHTa-Jl• |
06yq LUI'IXC¶ |
pa3AeJ10B TeM npaKTI'IMecKIdepa60TbI,CarvIOCTO¶TeJlbHaq |
Hal'IMeHOBaHI'Ie COAepyçaHI;reyqeõHOT0MaTepuaJIa,Jua60PaTOPHbIe 06beM |
|
2 |
冖 |
2 |
|
2 |
6 |
gaCOB |
2·0·TeMaT1dL1ecKHìí coep aHP1eyqe6H0 OCHOBbI FPAMOTHOCTI/I
YPOBeHb notv1a111Hee
OCBOeHH¶ 3aAaI-IHe
OK1,9
CTP.一0,27
O(l)01)MJre1-11/1e
aÕOTbI
OK1丨9
CTP·36,56
O(l)01)MJ1eHue
Pa60Tb1
OK1丨9
O(l)01)MJ1eHøe
Ae1103HTbI l.baHKI'IId6aHKOBCKI/IeAer103HTbI. I'll-I(l)JMl-lldPlHa
CTOHMOCTb aKTHBOB. AOTOBOP
CTYKTYa.
FlpaKTHLIecKoe3aH¶TIde 2· 2
YnpaBJueHI'IePI'ICKaMH110Aer103¼TY
CClMOCmOH17tUlbHClAPCIÕ0171Cl
A()KJuaÅHaTew……(Aer103HTbIB Id 1 BUIK)Te〉〉
TeMa3·KpeÅHTbI COÅe)KaHneyqeÕHOFOIvraTe 4 l. KpeÅ1dTb1 BldAbL IlPPIHUI'111b1 KPeÅHTOBaHPl¶• 2
KpeAHTHbIìí AOFOBOP, CTOHMOCTb
KeAI/ITa,CHOC06bI HOTal-I-leHPI¶•
|
llpaKTuqecI•coe3aHflTHe 4· 6e3011acHOMY MCIl()Jlb3()BaHPlH 6aHKIdHraIdÕaHKOMaTa. CClMOC1710ff17ŒJlbHCIH ~ aBHJIa6e30naCHOCTH 110Jlb3()BaHldVl6aHKOMaTOM |
KaCCOBbIe CeACTBa.3JIeKTPOHHbIe |
TeMa4· COAelÐKaHI'Ieyqe6HOFOMaTePP18'Jla PaCLIeTHO- l.baHKOBCKI'Ie JI JIHI-I• |
KPeAHTOBaHIdfl. |
OopMnp0BaHI'IeJIMHHOFO(l)l'lHaHCOBOFOrlJlaHac |
|
HO Pa60Tb1 |
2 O(þ01)MJ1eHþže |
2 CTㄗ一一2,一30 |
4 OK1,9 |
llpaKTnyecKoe3aHflTI'Ie 3. 2
pa60TH
|
Terua9· COAep)KaHneyqe6HOFOMaTePP18'Jla |
HaJIOFOBbIeJIbFOTbIPIHa.JIOFOBbleBblqeTbl |
TeMa·8I-IaJ10FId MaTe l.Ha.J10TOBa¶ B Ha.JI()FPl |
KarlHTaJIa. |
TeMa·7IleHCH1/1 Conep}KaHHeyqe6HOFOMaTepuaJ1a l.IleHcId0HHaqCI'ICTeMaB ·I-IaKOllÞlTeJTbHa-¶ neHcI'I¶. ÖOPMHPOBaHI•'Ie |
CHOC06bII'lHBeCTHP()BaHPI¶冖COCTaBHTbTa6JMl-lY) |
CCIMOCmOff17WJlbHClH ClÕ0171Cl |
丶IlaBJIeHI'Ie I'lCKaMH. |
Tervra6· Conep)KaHHeyqe6HOF0 1/1HBeCTPII-II/II/I l.Fl()H¶THeI'lBHAbII'lHBeCTl"ll-ll'lñ.AOXOAHOCTb |
CTPaXOBaHI'L¶ |
CTPaxOBaHHe l. CTpaXOBb1e YCJIYFI'I, CTPaXOBb1e AOFOBOP |
Tervra5· COAe
yqe6HOFOMaTe |
|
2 CTP·238,254 |
2 OK1丨9 |
CTP·2一4,224 2 |
2 OK1丨9 |
CTP.一94,204 2 |
2 OK1-9 |
1 |
7 |
2 CTP·一60,一88 |
2 OK1,9 |
MOII-IeI-IHI'IqecKHe l. 6e30naCHOCTH•
AeüCTBI'IMHa MaxI'IHaLIHIdCHHBeCTIdIIH¶MPI,
(l)HHaHCOBOM
![]() |
З . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 .Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины осуществляется в кабинете «Социально-экономических дисциплин»
Оборудование учебного кабинета:
рабочие места по количеству обучающихся;
рабочее
место преподавателя;
наглядные пособия (бланки методик и
тестов, раздаточные материалы и т.п.);
комплект учебно-методической
документации.
техническими средства обучения:
компьютер с операционной системой
Windows;
мультимедиа проектор;
экран;
магнитно-маркерная
доска. (это все пример)
Средства обучения в соответствии с материально-техническим обеспечением заявленного кабинета
3 2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Конституция РФ
Гражданский кодекс РФ
Семейный кодекс РФ
ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ» № 195
ФЗ «О государственной социальной![]()
ФЗ «О социальной защите инвалидов» № 181
ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в![]()
ФЗ «О негосударственных пенсионных фондах» №75
ФЗ « О дополнительных страховых взносах на накопительную часть трудовой пенсии и государственную поддержку финансирования пенсионных накоплений» № 56
Основная:
1.Каджаева М.Р., Финансовая грамотность: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, АР. Елисеева. 4-е изд., стер.-М.: Образовательно-издательский центр «Академия», 2022,-288с.
2. Шитов, В. Н., Основы финансовой грамотности : учебное пособие / В. Н. Шитов. — Москва : КноРус, 2023 — 250 с. — ISBN 978-5-406-12490-
1. URL:
https://book.ru/book/951666 (дата обращения: 06.11.2024). ![]()
Текст : электронный.
3. Шестемиров, А. А., Актуальные вопросы
финансовой грамотности в период цифрового преобразования экономики : сборник
статей / А. А. Шестемиров, Ю. В. Евдокимова, ; под ред. А. А. Шестемирова, Ю.
В. Евдокимовой. — Москва : Русайнс, 2022. — ISBN 978-5-43659910-6. — URL:
https://book.ru/boold944902 (дата обращения: 06.11.2024). — Текст :
электронный.
Дополнительная:
1.
Безпалов В В., Жариков ВВ.. Основы бизнес-планирования в
организации. -М.![]()
2. Брехова Ю.В., Алмосов А.П., Завьялов ДЮ. Финансовая грамотность. Материалы для учащихся.М.,Изд. Вако, 2018г
3. Волгин НА. Государственная и муниципальная социальная политика. Курс лекций. - М.,Изд.КноРус,2016
4. Галаганов В.П.. Страховое дело. Учебник.-М.,Изд.Академия,2015
Драчева ЕЛ. , Юликов Л.И. Менеджмент. Учебник. - М. Изд. Академия, 2016
5. Казначевская Г.Б.. Менеджмент. Учебник. М.Изд.КноРус,2016
6. Камаев В. Д., Ильчиков М.З., Борисовская Т.д. Экономическая теория. Краткий курс. Учебник. -М.Изд. КноРус,2016
7. Липсиц И.В..Экономика . Учебник. -М., Изд. КноРус, 2016
8. Мамедов 0.10. Современная экономика. Учебное пособие - М., Изд. КноРус, 2016
9. Пястолов С.М.Экономическая теория. Учебник. -
![]()
10. Пястолов СМ. Экономическая теория. Практикум. Учебник.-
![]()
11. Скворцов О-В. Налоги и налогообложение. Учебник. -М., Изд. Академия, 2015
12. Скворцов О-В. Налоги и налогообложение. Практикум. Учебник. -
М., Изд. Академия,2015
13. Смородинова Н.И., Золотарева Г.И.-М., Изд. КноРус,2017
14. Соколова С.В.Экономика организации, -М., Изд. Академия,2017
www. аир. ru (Административно-управленческий портал).
www. economicus. ш (Проект института «Экономическая школа»).
www. informika. ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России).
www. economictheory. narod. ru (Экономическая теория 0n-Line, книги, статьи).
www. ecsocman. edu. ru (Федеральный образовательный портал
«Экономика, социология,
менеджмент»)
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 13 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе входного, рубежного, текущего, промежуточного, итогового контроля в форме: проведения опроса или тестирования, выполнения обучающимися самостоятельной работы.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
|
|
|
Умения: рассчитывать семейный бюджет, определять виды банковских операций; находить оптимальный кредитный план при заданной потребности в кредите• рассчитывать депозит с капитализацией процентов и с ежемесячными выплатами; выбирать депозиты; определять из чего складывается плата за кредит; определять условия кредитования в различных банках; создать алгоритм безопасности при пользовании банкоматом; выбирать виды инвестирования для пополнения семейного дохода; делать сравнительную характеристику государственных негосударственных пенсионных фондов; рассчитывать налог на транспорт и имущество; составлять бизнес-идею |
Полнота ответов, точность формулировок, не менее 750/0 правильных ответов. Не менее 750/0 правильных ответов. Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения профессиональной терминологии |
Текущий контроль при проведении: письменного/ус тного опроса; -тестирования•, -ОЦеНКИ результатов самостоятельно й работы (докладов, рефератов, теоретической части проектов, учебных исследований и т.д.) Промежуточна я аттестация в форме дифференциров анного зачета в виде: -письменных/ устных ответов, -тести ования |
|
Знания: статьи доходов и расходов семейного бюджета, личное финансовое планирование, стратегию достижения личных финансовых целей; банки, банковские продукты, депозиты, управление рисками по депозитам; кредиты, их виды, анализ кредитов, риски при кредитовании; деятельность коллекторских агенств; банковские операции, чеки, карты и условия безопасного использования интернет банкингом; страховой договор, виды и принципы страхования; понятие и виды инвестиций, управление ими и риски; фондовый рынок и инвестиционный портфель; пенсионную систему, виды пенсий и пенсионный капитал; налоги, их виды и расчеты, налоговую систему РФ, налоговые вычеты; правила личной финансовой безопасности; стартап, венчурист, бизнес-идея и бизнес-планирование |
Правильность, полнота выполнения заданий, точность формулировок, точность расчетов, соответствие требованиям Адекватность, оптимальность выбора способов действий, методов, техник, последовательностей действий и т.д. Точность оценки, самооценки выполнения Соответствие требованиям инструкций, регламентов Рациональность действий и т.д. |
Текущий контроль: - экспертная оценка демонстрируем ых умений, выполняемых действий, защите отчетов по практическим занятиям; - оценка заданий для самостоятельно й работы, Промежуточна я аттестация: - экспертная оценка выполнения практических заданий на зачете |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.