Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

173

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

173

в том числе:

     Лекции

56

Практические занятия

115

Итоговая аттестация

дифференцированый зачет

Распределение часов по семестрам

Объем часов

1 семестр

34

2 семестр

60

3семестр

44

4 семестр

35

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Дневное отделение

Домашнее задание

№

занятия

Объем часов

Уровень освоения

ауди-тор-

ные

само-стоя-тель-ные

1

2

3

4

5

6

Модуль 1. Основной

1 семестр

РАЗДЕЛ 1. Я, МОЯ СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ

12

4

Тема 1.1. Введение

Вводное тестирование. Своеобразие английского языка, его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Английский язык в нашей жизни. Представление на английском языке. Порядок слов в предложении.

2

1, 2

[2] с. 110-111, [3] с. 21-23

1

Роль английского языка при освоении профессии. Порядок слов в предложении.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 1. Подго-товитьсообщение на тему: «Иностранные языки в жизни образованного человека».

1

2,3

Подготовить сообщение

Тема 1.2. Внешность

Изучение новых лексических единиц по теме. Сходства и различия. Повторение форм местоимений, спряжения глаголов to be, to have, to do. Выполнение тренировочных упражнений на закрепление выученного материала.

2

1,2

[4] с. 65-66

2

Знакомство приветствие, прощание. Обучение ДР

3

Рассказ о себе. Обучение МВ

Устный опрос по лексике данной темы. Составление неподготовленных диалогов. Грамматический тест «To be/ to have» Виды артиклей. Употребление артиклей. Исчис-ляемые и неисчисляемые существительные. Выполнение тренировочных упражнений на закрепление выученного материала.

2

2, 3

[2] с. 10-11,

[3] с. 27-29

Самостоятельная внеаудиторная работа № 2. Составить письменное описание своей внешности или внешности своего друга.

2

2,3

Описать внешность

Тема 1.3. Характер и личностные качества

Дискуссия на тему «Внешность или характер, что важнее?» Множественное число существительных. Выполнение тренировочных грамматических упражнений на закрепление выученного материала.

2

2, 3

[1] с. 12-13,

[3] с. 34-35

4

Представление  себя и своих друзей

5

Практическое занятие. Работа с клише

Чтение и перевод текста «Подростки». Выполнение пред-текстовых и послетекстовых упражнений. Грамматический тест. Притяжательный падеж существительных.

2

2, 3

[1] с. 10-11,

[3] с. 35

Устное описание внешности, характера, профессии или увлечения людей (друзей, родных, близких). Описание личных интересов, того, что нравится или не нравится. Выполнение тренировочных лексико-грамматических упражнений. Рассказ о членах семьи

2

2,3

[1] с. 48-49

6

Структура английского предложения. Рассказ о своей семье.

7

Человек. Внешность, черты характера.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 3. Написать неформальное письмо о себе и своей семье своему другу по переписке (100 - 140 слов)

2

1

2,3

Написать письмо

8

Личностные качества человека. Настоящее время

2

РАЗДЕЛ 2. ДОСУГ И СПОРТ

18

10

Изучение новых лексических единиц описывающих повседневное поведение: покупки в магазине, заказ в ресторане, посещение культурных заведений. Значение и употребление местоимений much, many, (a) little, (a) few. Чтение текста «Молодые Британские потребители». Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2

[1] с. 30-31

9

Тема 2.1. Повседневная жизнь Повседневная жизнь. Порядок слов в утвердительном предложении.

10

Самостоятельная работа     (выполнение грамматических упражнений)

2

Тема 2.2. Мой выходной день

Изучение новых лексических единиц. Составление монологических высказываний студентов по теме. Количественные и порядковые числительные. Даты. Названия месяцев и дней недели.

2

2

[1] с. 122-123

11

Мой выходной день в семье. Семья и семейные отношения. Числительные.

Тема 2.3. Поход по магазинам

Тест «Насколько ответственно ты относишься к деньгам?» Дебаты на основе коммуникативных ситуаций. Числи-тельные. Выполнение грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 28-29,

[3] с. 84

12

Поход по магазинам. Числительные.

Тема 2.4. Посещение кино, театра

Составление диалогических высказываний на основе диалога-образца. Изучение новых лексических единиц. Чтение текста о кино и театре. Составление рассказа о роли кино и театра в жизни людей.

2

2,3

[1] с. 124-125, 178

13

Посещение кино, театра.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 4. Составить отзыв на просмотренный фильм, спектакль, посещение выставки.

1

3

Составить отзыв

Тема 2.5. Мой любимый спектакль, фильм

Просмотровое и выборочное чтение с целью поиска необходимой информации. Контроль понимания прочитанной информации. Дискуссия.

2

2, 3

[1] с. 126-127

14

Мой любимый спектакль, фильм.

Тема 2.6. Мой родной город

Изучение лексических единиц, описывающих местность, предлогов места и направления движения. Составление маршрута следования от своего  дома до колледжа. Составление устного высказывания о своём любимом месте в городе. Аудированиетекста «Walking Tour». Употреб-ление оборота «there is/ there are»

2

2,3

[4] с. 221-222

15

Мой родной город. Обо-рот «there is / there are»

Самостоятельная внеаудиторная работа № 5. Составить маршрут движения по вымышленной карте Лондона.

2

3

Составить диалог

Самостоятельная внеаудиторная работа № 6.Подготовить проект «Моя Родина», «Моя малая Родина»

4

3

Подготовить проект

Тема 2.7. Мой дом, моя квартира

Защита проекта «Моя Родина» Повторение лексики по теме. Описание интерьера своей квартиры, дома. Значение и употребление местоимений some, any, no и их производных. Выполнение тренировочных лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[2] с. 172,

[4] с. 70-71

16

Мой дом, моя квартира. Местоимения some, any, no и их производные.

17

Итоговая контрольная работа по 1 семестру

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

34 часа

2,3

[1] с. 39,

[3] с. 60-61

Итого

2 семестр

РАЗДЕЛ 3. ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ

10

8

Тема 3.1.  Образование в нашей жизни

Изучение новых лексических единиц по теме. Упражнения на тренировку памяти. Дискуссия по теме. Понятие о временах английского глагола. Употребление и обра-зование форм PresentIndefinite (Simple) Tense. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 46-47,

[4] с. 119

18

Образование в нашей жизни. Present Indefinite Tense.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 8. Составить сообщение на выбор по теме «Образование» с использованием фактов из дополнительных источников.

2

2,3

Подготовить  сообщение

Тема 3.2.  Типы учебных заведений

Работа с текстом «Школы во всем мире». Сопоставление образовательных систем разных стран. Грамматический тест «Present Indefinite (Simple) Tense». Употребление и образование форм Present Continuous Tense. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 57-58,

[4] с. 121-122

19

Типы учебных заведений.

Present Continuous Tense.

Тема 3.3.  Обучение за рубежом

Изучение новых лексических единиц по теме. Чтение и обсуждение текста «Американская высшая школа»Сопоставление времен PresentSimpleи Continuous. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2

[2] с. 131

20

Обучение за рубежом. Present Indefinite / Continuous Tenses.

Тема 3.4.  Наш колледж

Составление рассказа о колледже. Распорядок дня студента. Употребление и образование форм Past Indefinite (Simple) Tense. Таблица неправильных глаголов. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с. 195-196

21

Наш колледж. Past Indefinite Tense.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 9.Подгото-вить рекламную брошюру, в которой пригласить студентов из разных стран обучаться в колледже.

4

3

Подготовить брошюру

Тема 3.5. Устройство на ра-боту

Изучение новых лексических единиц по теме. Чтение объявлений по устройству на работу, составление диалогов – собеседование при приеме на работу. Заполнение документов: анкета, резюме, автобиография на иностранном языке, особенности составления, основные пункты.

2

2

[1] с. 54-56,

[3] с. 48-52

22

Устройство на работу.

Анкета, резюме, автобиография

Самостоятельная внеаудиторная работа № 10. Написать автобиографию.

2

2,3

Написать автобиографию

РАЗДЕЛ 4. НАУКА И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС

8

2

Тема 4.1. Высокие технологии в повседневной жизни

Изучение новых лексических единиц, описывающих достижения в высоких технологиях: электронные книги, интернет. Закрепление Past Indefinite (Simple) Tense. Таблица неправильных глаголов. Употребление и образование форм Future/ Past Continuous Tense. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2

[1] с. 140-141

23

Высокие технологии в повседневной жизни. -Future/ Past Continuous Tenses.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 11. Подгото-вить доклад / презентацию на тему: «Известный ученый».

2

3

Подготовить доклад

24

Глобальная сеть Интернет.

РАЗДЕЛ 5. ПРИРОДА И ПОГОДА

10

8

Тема 5.1. Климат и погода

Изучение новых лексических единиц, описывающих погоду и климат. Презентация о климате в Великобритании. Составление прогноза погоды, диалогов о погоде и климате. Употребление и образование форм Present Perfect Tense. Таблица неправильных глаголов. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 61,

[4] с. 155-156

25

Климат и погода. Present Perfect Tense.

Тема 5.2. Стихийные бедствия

Изучение лексических единиц, описывающих стихийные бедствия. Аудирование текста «Прогноз погоды». Употребления и образование форм Past Perfect Tense. Таблица неправильных глаголов. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2

[1] с. 79,

[2] с. 68

26

Стихийные бедствия. Past Perfect Tense.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 12.Написать эссе на тему: «У природы нет плохой погоды» (100 - 140 слов).

2

2,3

Написать эссе

Тема 5.3. Защита окружающей среды

Подготовка проекта (poster) «Мой любимый город…» о климате, достопримечательностях, известных деятелях культуры, спорта и искусства, местных кулинарных  особенностях того или иного города, той или иной страны по выбору для презентации на практическом занятии.

2

2, 3

[1] с. 65

27

Экология. Мой любимый город.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 13.Подго-товить проект (poster) «Мой любимый город…»

6

3

Подготовить проект

28

Защита окружающей среды. Perfect Continuous Tenses.

Чтение текста «Используйте меньше вещей». Дискуссия о переработке мусора. Употребление и образование форм Perfect Continuous Tenses.  Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[2] с. 96-97

Тема 5.4. Друзья планеты. Гринпис.

Защита проекта (poster) «Мой любимый город…». Просмотр видео по созданию и деятельности Гринпис. Контроль понимания. Систематизация временных форм.

2

2,3

[2] с. 102-103

29

Друзья планеты. Гринпис.

РАЗДЕЛ 6. ПУТЕШЕСТВИЯ

24

18

Тема 6.1. Туризм

Изучение новых лексических единиц. Составление диалога, рассказа по теме «Путешествие». Типы вопросительных предложений. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[2] с. 146-148, 151

30

Туризм. Типы вопросительных предложений.

Тема 6.2. Великобритания

Изучение новых лексических единиц.Знакомство с Великобританией и ее крупными городами. Гимн, флаг и основные составляющие части Великобритании. Изучение лингвострановедческого комментария.

2

2,3

[3] с. 31-34

31

Географическое положение Великобритании.

32

История и достопримечательности Великобритании.

Просмотр и обсуждение видеороликов по истории и достопримечательностям каждой из частей страны. Изучение лингвострановедческого комментария.

2

2,3

[3] с. 171-174

33

Лондон – столица Великобритании. Тиры вопросительных предложений.

Достопримечательности Лондона. Просмотр видеогида по Лондону, изучение названий на английском языке, составление конспекта видео, написание теста по просмотренному видео. Тиры вопросительных предложений. Выполнение грамматических упражнений, тестов.

2

2,3

[2] с. 48,

[4] с. 167-168

Самостоятельная внеаудиторная работа № 14.Подго-товить доклад на тему по выбору: «Достопримечательности Великобритании», «Экскурсионный тур по Лондону»,  «Интересные факты из истории Соединенного Королевства»

4

3

Подготовить доклад

Тема 6.3. Традиции и праздники Великобритании

Просмотр фильма «Вручение подарков на Рождество». Обсуждение  по теме. Употребление и образование форм пассивного залога. Выполнение грамматических упражнений.

2

2,3

[4] с. 207-208

34

Традиции и праздники Великобритании. Пассив-ный залог.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 15.Составить календарь праздников Великобритании.

4

3

Составить календарь

Тема 6.4. Англоязычные страны

Изучение новых лексических единиц по теме. Чтение текста «США». Тренировка в устной монологической и диалогической речи по теме. Пассивный залог. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[2] с. 149

35

Соединенные Штаты Америки. Пассивный залог.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 16. Подготовить реферат на тему по выбору: «Канада», «Австралия», «Новая Зеландия».

4

2,3

Подготовить реферат

36

Канада, Австралия, Новая Зеландия.

Согласование времен.

Защита рефератов студентов по теме «Канада», «Австралия», «Новая Зеландия». Выполнение теста «Англоязычные страны».Согласование времен.Выполне-ние лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с. 142-144

Самостоятельная внеаудиторная работа № 17.Подгото-вить доклад о наиболее впечатляющем празднике одной из англоязычных стран.

4

3

Подготовить доклад

Тема 6.5. Обычаи и праздники англоязычных стран

Доклады студентов о праздниках англоязычных стран. Обсуждение на основе подготовленных сообщений. Прямая и косвенная речь. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[4] с. 229-230

37

Обычаи и праздники англоязычных стран. Прямая и косвенная речь.

Тема 6.6. Путешествие на самолете, поезде

Изучение новых лексических единиц по теме.Аудирование анонса «На вокзале», «В аэропорту». Покупка билетов, поведение на вокзале, в самолете, в поезде. Составление диалогов. Косвенные вопросы. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[2] с. 140-141

38

Путешествие на самолете, поезде. Косвенные вопросы.

Тема 6.7. Таможенный и паспортный контроль 

Изучение новых лексических единиц по теме. Прохождение регистрации, таможни в аэропорту. Состав-ление диалогов. Повелительное наклонение.Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с. 92-93

39

Таможенный и паспортный контроль.  Повелительное наклонение.

Тема 6.8. Гостиница

Изучение новых лексических единиц по теме. Составление диалогов на тему: «Бронирование гостиницы», «Проживание в гостинице». Употребление и образование форм причастия настоящего времени. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с.66, 119-120

40

Бронирование гостиницы, проживание в гостинице. Participle I.

41

Типы отелей. Participle II.

Чтение и перевод текста «Типы отелей». Обсуждение на основе прочитанного. Употребление и образование форм причастия прошедшего времени. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с. 130-131,

[4] с. 278

Самостоятельная внеаудиторная работа № 18.Решить кроссворд по теме «Типы временного жилья».

2

2,3

Решить кроссворд

РАЗДЕЛ 7. ПИТАНИЕ

14

4

Тема 7.1.  Еда в твоей жизни

Изучение новых лексических единиц, описывающих продукты питания и блюда. Рецепты блюд. Традиционные русские блюда. Причастия I, II. Выполнение лексико-грам-матических упражнений.

2

2,3

[1] с. 163,

[4] с. 279-281

42

Еда в твоей жизни. Participle I, II.

Тема 7.2. Национальная еда

Описание своего рациона на завтрак, обед и ужин. Чтение и перевод текста «Национальная еда». Употребление и образование форм инфинитива. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 102

43

Национальная еда. Инфинитив.

44

Радуга из продуктов.

Чтение текста «Радуга из продуктов». Выполнение предтекстовых и послетекстовых упражнений.

2

2,3

[1] с. 103

Тема 7.3. Еда в английской семье

Изучение новых лексических единицпо теме. Аудирование текста «Британская еда». Контроль понимания. Инфинитив. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2

[1] с. 104-105

45

Британская еда. Инфинитив.

Тема 7.4. Американская еда

Чтение статьи «FastFood». Обсуждение национальных особенностей и предпочтений в еде. Употребление и обра-зование форм герундия. Сравнение употребления инфи-нитива и герундия. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[3] с. 120-122

46

Американская еда. Герундий.

Тема 7.5. Здоровое питание

Дискуссия на основе проблемных ситуаций. Сравнение употребления инфинитива и герундия. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

[1] с. 110-111, 117

47

Здоровое питание. Инфинитив и герундий.

Тема 7.6. Посещение кафе, ресторана

Изучение новых лексических единиц по теме. Составление диалогов на основе коммуникативной ситуации. Ролевые игры по теме. Выполнение лексико-грамматических упраж-нений.

2

2,3

[1] с. 112-114, 119

48

Посещение кафе, ресторана

Самостоятельная внеаудиторная работа № 19.Составить меню кафе / ресторана на английском языке.

4

2,3

Составить меню

РАЗДЕЛ 8. ИСКУССТВО

10

3

Тема 8.1.  Известные деятели искусства

Изучение новых лексических единиц по теме.Просмотр видеофрагмента из видеофильма «MadameTussaud’s». Беседа на основе просмотренного материала. Употребление неличных форм глагола. Выполнение лексико-грамматических упражнений, тестов.

2

2,3

[1] с. 133

49

Известные деятели искусства. Неличные формы глагола.

Тема 8.2.  Литература и авторы

Обсуждение предпочтений в чтении. Составление интервью. Чтение отрывков из оригиналов произведений зарубежных авторов. Контроль понимания прочитанного. Фразовые глаголы. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2,3

[1] с. 108-109

50

Литература и авторы. Фразовые глаголы.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 20. Написать отзыв на прочитанную в оригинале книгу.

3

3

Написать отзыв

Тема 8.3.  Музыка в нашей жизни

Изучение новых лексических единиц по теме.Аудирование песен, перевод и анализ их содержания. Фразовые глаголы. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2,3

[1] с. 128-129,

[2] с. 135

51

Музыка в нашей жизни.

Фразовые глаголы.

52

Интервью со звездой. Фразовые глаголы.

Составление интервью со звездой. Фразовые глаголы. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2,3

[1] с. 137

Тема 8.4.  Известные художники и их картины

Чтение текста об известном художнике «Отец совре-менного искусства». Заполнение пропусков в тексте. Выпол-нение лексических упражнений. Беседа о прочитан-ном. Фразовые глаголы. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2,3

[2] с. 150

53

Известные художники и их картины. Фразовые глаголы.

РАЗДЕЛ 9. МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

11

2

Тема 9.1. Выбор профессии

Изучение новых лексических единиц по теме. Аудирование текста «Выбор профессии». Дискуссия. Повторение грамматического материала.

1

2,3

[2] с. 134

54

Выбор профессии.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 21.Подго-товить доклад на тему: «Моя профессия».

2

2,3

Подготовить доклад

55

Профессия и профессиональные качества. Модальные глаголы.

Изучение новых лексических единиц, описывающих профессии и их особенности. Составление диалогов на основе коммуникативной ситуации. Значение и употребление модальных глаголов. Выполнение упраж-нений на закрепление.

2

2,3

[3] с. 133-137

Тема 9.2. Моя будущая карьера

Изучение лексического материала по теме. Доклады сту-дентов на тему «Моя профессия».  Монологические выска-зывания.Значение и употребление модальных глаголов и их эквивалентов. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2,3

[3] с. 145

56

Моя профессия. Модальные глаголы и их эквиваленты.

57

Моя будущая карьера.

Изучение новых лексических единиц.  Чтение и перевод текста по специальности. Повторение грамматического материала. Выполнение упражнений на закрепление.

2

2

[4] с. 375, 383

Тема 9.3. Товары и услуги

Изучение новых лексических единиц.  Чтение и перевод текста по специальности. Беседа на основе прочитанного. Систематизация лексико-грамматического материала. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

2

2,3

58

Товары и услуги.  Зачет.

59

Дифференцированный зачёт

1

2

Всего за семестр

83

35

Всего за год

117

58

Итоговая аттестация

дифференцированный зачет