Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.12. география. По программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО:43.01.09 повар, кондитер.

Рассмотрено

на заседании   методического объединения общеобразовательного цикла

протокол №  1  от  31.08.2019 г.                                                                                                                

Председатель методического объединения ______________    Е.Ю.Малеванная

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

______________ Г.А. Седловская

«____» _______________2019г.

УТВЕРЖДЕНА

Директором  ГБПОУ  РО  ПУ №95

 И.И. Колосовым

Приказ №__  от  «___»  ______20__г.

стр.

1.     ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.     СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

10

3.     условия реализации  учебной дисциплины

16

4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

         72

в том числе:

     практические занятия

20

     контрольные работы      

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

(внеаудиторная самостоятельная работа)

          36

в том числе:

  подготовка  рефератов………………

   работа в  сети интернет

  составление таблиц

   выполнение заданий по картам атласа

 выполнение домашнего задания

30

Промежуточная аттестация:  дифференцированный зачет. 

Введение

Содержание учебного материала

            1

1  География как наука.  Ее роль и значение в системе наук. Цели и задачи географии при освоении профессий СПО и специальностей СПО.

             1

                1

_____________

Раздел 1. Источники географической информации

Содержание учебного материала

1

                1

1.Традиционные и новые методы географических исследований. Виды географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Геоинформационные системы.  Географическая карта – особый источник информации о действительности обработки и представления пространственно-координированных географических данных..

1

2.Диагностическая контрольная работа.

1

Самостоятельная работа обучающихся : выполнение заданий с использованием интернет- ресурса.

1

Раздел 2. Политическое устройство

 мира

Содержание учебного материала

4

               2

1.Политическая карта мира. Исторические этапы ее формирования и современные особенности. Суверенные государства и несамоуправляющиеся государственные образования.

1

2. Группировка стран по площади территории и численности населения стран по уровню социально- экономического развития. Формы правления и типы государственного устройства и формы государственного режима.

1

3. Практическая работа №1 «Нанесение на контурную карту  стран мира, крупнейших по площади территории и численности населения».

2

4. Практическая работа №2 « Составление карты (картосхем), характеризующих государственное устройство стран мира, географию современных международных и региональных конфликтов».

Самостоятельная работа обучающихся:

 1.По «Политической карте мира» в атласе показывать различные страны и регионы мира.

2.Составление  схемы «Формы правления  и формы устройства стран мира»

Тема реферата:  «Новейшие изменения политической карты мира»

2

Раздел  3. География мировых природных ресурсов

Содержание учебного материала

4

                    2

1. Взаимодействие человеческого общества и природной среды, его особенности на современном этапе.  Экологизация хозяйственной деятельности человека. Географическая среда. Различные типы природопользования. Антропогенные природные комплексы. Геоэкологические проблемы.

1

2.Природные условия и природные ресурсы. Виды природных ресурсов. Размещение различных видов природных ресурсов на территории мировой суши. Ресурсы Мирового океана. Территориальные сочетания природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал

1

3.Практическая работа№3:

«Выявление наиболее типичных экологических проблем, возникающих при использовании различных видов природных ресурсов. Поиск возможных путей их решения»

2

4. Практическая работа№4:  «Экономическая оценка использования различных видов природных ресурсов».

 Самостоятельная работа  обучающихся:

1.Подготовить конспект «Взаимодействие человеческого общества и природной среды».

Темы рефератов:

«Особенности распределения различных видов минеральных ресурсов по регионам и странам мира».

«Типы природопользования в различных регионах и странах мира».

              3

Раздел 4.  География населения мира

Содержание учебного материала

6

                  2

1.Численность и динамика населения мира, крупных ре­гионов и стран. Воспроизводство населения и его типы. Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Качество жизни населения. Территориальные различия в средней продолжительности жизни населения, индекс человеческого развития.

1

2. Трудовые ресурсы и занятость населения.    Экономически активное  население. Социальная структура общества. Качество рабочей силы в различных странах мира. Расовый, этнический и религиозный состав населения.

1

3.Размещение населения, миграции населения, урбанизация. Урбанизация. Города - миллионеры, «сверхгорода» и мегалополисы. Экологические проблемы больших городов «Ложная» урбанизация, субурбанизация,  рурбанизация. Масштабы и темпы урбанизации в  различных странах  и регионах  мира .Города - миллионеры, «сверхгорода» и мегалополисы. Экологические проблемы больших городов.

1

4. Практическая работа №5 «Сравнительная оценка культурных традиций различных народов».

3

5.Практическая работа№6 «Анализ особенностей расселения населения в различных странах  и регионах мира».

6. Практическая работа №7«Сравнительная оценка качества жизни населения в различных странах и регионах мира».

Самостоятельная работа  обучающихся:

1.Составить таблицу «Основные религии мира»

Темы рефератов: «Демографическая политика в Китае и Индии: цели, методы, результаты». «Особенности современного воспроизводства мирового населения» «Языки народов мира».  «Современные международные миграции населения».  «Особенности урбанизации в развивающихся странах».  «Размещение «сверхгородов» по регионам и странам мира. «Ведущие мировые и региональные экономические интеграционные группировки». «Мировые» города  и их роль в современном развитии мира.

4

Раздел 5.

Мировое хозяйство

17

Тема5.1. Современные особенности развития мирового хозяйства.

Содержание учебного материала

2

                  2

1.Мировая экономика, исторические этапы ее развития. Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование. Научно-технический прогресс и его современные особенности.

1

2.Современные особенности развития мирового хозяйства. Интернационализация производства и глобализация мировой экономики. Региональная интеграция. Отраслевая структура мирового хозяйства. Исторические этапы развития мирового промышленного производства. Территориальная структура мирового хозяйства, исторические этапы ее развития. Ведущие регионы и страны мира по уровню экономического развития. «Мировые» города.

1

Тема5.2.География отраслей первичной сферы мирового хозяйства

Содержание учебного материала

4

                 2

1.Сельское хозяйство и его экономические особенности. Интенсивное и экстенсивное сельско-хозяйственное производство. «Зеленая революция» и ее основные направления. Агропромышленный комплекс.

1

2.География мирового растениеводства и животноводства. Лесное хозяйство и лесозаготовка.

1

3. Горнодобывающая промышленность.

1

4.Географические аспекты добычи различных видов полезных ископаемых.

1

Тема 5.3.География отраслей вторичной сферы мирового хозяйства

Содержание учебного материала

8

          2

1.Географические особенности мирового потребления минерального топлива.

1

2. Развитие мировой электроэнергетики.

1

3.Металлургмческий комплекс. География черной металлургии мира.

1

4.Цветная металлургия мира.

1

5.Географические особенности машиностроения мира.

1

6.Географические особенности химической промышленности мира.

1

7. Географические особенности лесной  и легкой промышленности мира

1

8. Практическая работа№8 «Определение особенностей размещения одной из  отраслей промышленности мира».

1

Самостоятельная работа  обучающихся:

Подготовить презентацию на тему «Электроэнергетика мира».

Подготовка реферата на тему: «Изменение территориальной структуры мировой добычи нефти и природного газа».

Тема реферата:

«Ведущие мировые районы плантационного растениеводства и товарного животноводства».

«Изменение территориальной структуры мировой добычи нефти и природного газа».

3

Тема 5.4. География отраслей третичной сферы мирового хозяйства.

Содержание учебного материала

3

        2

1.Транспортный комплекс и его современная структура. Географические особенности развития различных видов мирового транспорта.

Крупнейшие мировые морские торговые порты и аэропорты.

1

2.Дифференциация стран мира по уровню развития медицинских, образовательных, туристских, деловых и информационных услуг. Современные особенности международной торговли товарами.

1

3.Практическая работа №9. «Определение хозяйственной  специализации стран и регионов мира».

1

4.Контрольная работа№1 по разделам 1-5.

1

Самостоятельная работа: Составить  опорный конспект по теме: «Структура современного транспортного комплекса мира».

Темы рефератов:

 «Крупнейшие автомобильные компании мира».

 «Международный туризм в различных странах и регионах мира».

3

Раздел 6. Регионы мира.

30

Тема 6.1. География населения и хозяйства

Зарубежной Европы

Содержание учебного материала

6

2

1.Место и роль Зарубежной   Европы в мире.  Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

1

2

2.Характерные черты природно- ресурсного потенциала и населения региона Зарубежная Европы.

1

3. Хозяйство региона: промышленность и сельское хозяйство.

             1

4. Транспорт, отдых и туризм региона Зарубежная Европа.

1

5. Экономико- географическая характеристика государства Германия.

1

6. Практическая работа №10 «Комплексной экономико- географической характеристики государства Великобритания».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Темы рефератов. «Горячие точки»  на карте Зарубежной Европы».

2.Составить опорный конспект «Хозяйство Зарубежной Европы»

3.Подготовить презентацию «Туризм Европы»

3

  Тема 6.2. География населения и хозяйства Зарубежной Азии

Содержание учебного материала

8

2

 1.Место и роль Зарубежной   Азии в мире.  Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

1

2. Характерные черты природно- ресурсного потенциала и население региона Зарубежная Азия.

1

 3. Хозяйство и интеграционные группировки региона.

1

4. Комплексная характеристика государств: Япония, Китай и Индия. Обзор.

1

5. Практическая работа №11. Комплексная экономико- географическая характеристика государства Япония».

3

6. Практическая работа №12. Комплексная экономико- географическая характеристика государства Китай».

7. Практическая работа №13. «Комплексная экономико- географическая характеристика государства  Индия»

8. Обобщающее повторение по теме.

             1

Самостоятельная работа обучающихся: 

1.По» «Политической карте»  показывать различные страны Зарубежной Азии.

2.Составление таблицы по теме «История формирования политической карты  региона Зарубежная Азия»

Темы рефератов:

«Демографическая политика в Китае и Индии: цели, методы, результаты».

 «Этнолингвистический и религиозный состав населения субрегионов Зарубежной Азии».

«Экономические  реформы в Японии, Южной Корее и Китае».

             4

             2

Тема 6.3. География населения и хозяйства Африки

Содержание учебного материала

               4                

             2

1.Место и роль Африки в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

1

2. Характерные черты природно- ресурсного потенциала и населения.

1

3. Характерные черты хозяйства африканского региона. Отрасли международной специализации.

1

4. Территориальная структура хозяйства. Интеграционные группировки

1

Самостоятельная работа обучающихся: 

1.Показывать на карте различные страны Африки;

Темы рефератов:

 «Особенности политической карты Африки».

 «Типы воспроизводства населения, показатели качества жизни населения и уровень урбанизации в странах Африки».

2

Тема 6.4.

География населения и хозяйства Северной

Америки.

Содержание учебного материала

              4

               2

1.Место и роль Северной Америки  в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

Характерные черты природно- ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Отрасли международной специализации

               1

2.США. Условия их формирования и развития. Особенности политической системы. Природно- ресурсный потенциал, население, ведущие отрасли хозяйства. 

1

3. Общая характеристика хозяйства: ведущее место США в мировой экономике.

1

4.Экономические районы США.

1

Самостоятельная работа обучающихся

1.Показывать на карте крупнейшие городские агломерации, мегалополисы, основные промышленные и сельско - хозяйственные районы США.

Составить опорный конспект по теме «История формирования политической карты Северной Америки».

Составить кроссворд на тему: «Население США»

Тема реферата:  «Географический рисунок хозяйства США».

3

Тема 6.5.

География населения и хозяйства Латинской  Америки

Содержание учебного материала

6

           2

1.Место и роль Латинской Америки в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты.

1

2.Характерные черты природно- ресурсного потенциала, население.

1

3. Хозяйство. Отрасли международной специализации региона Латинская Америка. Территориальная структура хозяйства. Интеграционные группировки.

1

4. Бразилия  и Мексика -ведущие страны Латинской Америки:  условия  формирования и развития, особенности политической системы, природно- ресурсный потенциал, население, ведущие отрасли хозяйства  и их территориальная структура.

1

5. Практическая работа№14 «Комплексная экономико- географическая характеристика государства Мексика»

1

6.Практическая работа№15 «Комплексная экономико- географическая характеристика государства Бразилия».

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить таблицу «Страны Латинской Америки».

Составить опорный конспект по теме «Население Латинской Америки».

По карте уметь показывать различные страны Латинской  Америки. 

Составить схему «Внешние экономические связи Бразилии».

Тема реферата: «Расово- этнический состав населения стран Латинской Америки».

4

Тема 6.6.  География населения и хозяйства Австралии и Океании.

Содержание учебного материала

2

          2

1.Место и роль Австралии и Океании в мире. Особенности географического положения региона. История формирования его политической карты. Особенности  природно- ресурсного потенциала, населения и хозяйства. Отраслевая и территориальная структура хозяйства  Австралии и Новой Зеландии.

1

2. Практическая работа №16: «Составление комплексной экономико- географической характеристики государства Австралийский Союз».

1

Самостоятельная работа обучающихся: 

Реферат на тему: «Отрасли международной хозяйственной специализации Австралии».

1

Раздел. 7. Россия в современном мире

Содержание учебного материала

4

               2

1.Россия на политической карте мира. Изменение географического, геополитического и геоэкологического положения России на рубеже 20-21 веков.  Характеристика современного этапа социально- экономического развития. Место России в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда. Ее участие в международной торговле товарами и других формах внешнеэкономических связей. Особенности территориальной структуры хозяйства. География отраслей международной специализации.

1

2. Практическая работа№17 «Оценка современного геополитического и геоэкологического  положения России».

3

3. Практическая работа№ 18.«Определение отраслевой  и территориальной структуры внешней торговли товарами России».

4. Практическая работа№19«Составление картосхем внешнеторговых связей России».

Самостоятельная работа обучающихся:

Темы рефератов

«Особенности современного экономико- географического положения России».  

«Внешняя торговля товарами России».

2

Раздел 8.  Географические аспекты   современных глобальных   проблем человечества.

Содержание учебного материала

             4

                2

1.Глобальные проблемы человечества. Сырьевая, энергетическая, демографическая, продовольственная  и экологическая проблемы как особо приоритетные, возможные пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

1

2.Контрольная работа №2  по разделам №6-7.

1

3.Практическая работа №20: «Выявление и оценка важнейших международных событий и ситуаций, связанных с глобальными проблемами человечества».

1

4. Дифференцированный  зачет.

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Тема  реферата:

«Глобальная проблема изменения климата».

1

Всего: 108 часов;

Аудиторная работа (учебная)-72ч

Внеаудиторная   самостоятельная работа обучающихся-36 ч.

           72

Содержание

 обучения

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Формы и методы контроля

Введение.

1.Источники географической информации

Объяснение междисциплинарных связей географии.

Название традиционных и новых источников географической информации.

Демонстрация роли Интернета и геоинформационных систем в изучении географии.

- оценка выполнения индивидуальных заданий

2.Политическое устройство мира

Умение показывать на карте различные страны мира.

Умение приводить примеры и характеризовать современные межгосударственные конфликты в различных регионах мира.

Выделение стран с республиканской и монархической формами правления, унитарным и федеративным типами государственного устройства в различных регионах мира.

Объяснение различий развитых и развивающихся стран по уровню их социально- экономического развития.

Умение приводить примеры и характеризовать различные типы стран по уровню социально—экономического развития.

- оценка  за  выполнение сообщений, докладов, рефератов, оценка выполнения индивидуальных заданий

- оценка за выполнение  практических работ

3.География мировых природных ресурсов

Объяснение основных направлений   экологизации хозяйственной деятельности человека.

Выделение различных типов природопользования.

Определение обеспеченности различными  видами природных ресурсов отдельных регионов и стран мира.

Умение показывать на карте основные мировые районы добычи различных видов минеральных ресурсов.

Умение называть основные направления использования ресурсов Мирового океана.

- оценка  за  выполнение сообщений, докладов, рефератов, оценка выполнения индивидуальных заданий

- оценка за выполнение  практических работ

4. География населения мира

Умение называть мировую десятку стран с наибольшей численностью населения.

Выделение различных типов воспроизводства населения и приведение примеров стран, для которых они характерны.

Умение называть основные показатели качества жизни населения.

Умение приводить примеры стран с однородным и наиболее разнородным расовым, этническим и религиозным составом

населения.

Умение приводить примеры стран с наибольшей и наименьшей средней плотностью населения.

Объяснение основных направлений и причин современных международных миграций населения.

Умение приводить примеры стран с наибольшей и наименьшей долей городского населения.

Умение показывать на карте мировые «сверхгорода» и мегалополисы.

- оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов;

- оценка выполненных  практических работ.

-опрос по индивидуальным заданиям

- решение  ситуационных задач  социально-географической направленности.

5.Мировое хозяйство

Умение давать определение понятий «международное географическое разделение труда», «международная специализация» и «международное кооперирование».

Выделение характерных черт современной научно -  технической революции.

Умение называть ведущие мировые и региональные экономические интеграционные группировки .

Умение приводить примеры отраслей различных сфер хозяйственной деятельности.

Умение называть наиболее передовые и наиболее отсталые страны мира по уровню их экономического развития.

 Выделение характерных черт «зеленой революции».

Умение приводить примеры стран, являющихся ведущими мировыми производителями различных видов продукции растениеводства и животноводства.

Умение называть страны, являющиеся ведущими мировыми производителями различных видов  минерального сырья.

Умение показывать на карте и характеризовать основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы мира.

Умение приводить примеры стран, основная часть электроэнергии в которых производится на тепловых, гидравлических  и атомных электростанциях.

Умение называть страны, являющиеся ведущими мировыми производителями черных и цветных металлов.

Выделение стран с наиболее высоким уровнем развития машиностроения.

Умение называть страны, являющиеся ведущими мировыми производителями автомобилей, морских невоенных судов, серной кислоты, пластмасс, химических волокон, синтетического каучука, пиломатериалов, бумаги и тканей.

Умение объяснять роль различных видов транспорта при перевозке грузов и пассажиров.

Умение приводить примеры стран, обладающих наибольшей протяженностью и плотностью сети железных и автомобильных дорог.

Умение называть крупнейшие мировые торговые порты и аэропорты, объяснять их распределение по регионам и странам мира.

Умение показывать на карте и характеризовать основные районы международного туризма.

Умение объяснять местоположение ведущих мировых центров биржевой деятельности.

Умение называть страны с наибольшими объемами внешней торговли  товарами.

- оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов, презентаций;

- оценка выполненных  практических работ;

-решение  ситуационных задач  различной социально-экономической и социально-географической направленности.

опрос по индивидуальным заданиям.

- Контрольная работа.

6.Регионы мира

География населения и хозяйства Зарубежной Европы

Умение показывать на карте различные страны Зарубежной Европы.

Сопоставление стран Зарубежной Европы по площади территории, численности  населения и уровню экономического развития.

Умение приводить примеры стран Зарубежной Европы, наиболее хорошо обеспеченных различными видами природных ресурсов.

Умение называть страны Зарубежной Европы с наибольшими и наименьшими значениями естественного прироста населения, средней плотности населения и доли городского населения.

Умение показывать на карте и характеризовать крупнейшие городские агломерации, основные промышленные и сельскохозяйственные районы Зарубежной Европы.

Умение объяснять особенности территориальной структуры хозяйства Германии и Великобритании.

- оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов;

-решение  ситуационных задач социально-экономической и социально-географической направленности;

-выполнение индивидуальных работ по географическим картам;

География населения и хозяйства Зарубежной Азии

Умение показывать на карте различные страны Зарубежной Азии.

Сопоставление стран Зарубежной Азии по  площади территории,      численности населения  и уровню экономического развития.

Умение определять ресурсообеспеченность различных стран Зарубежной Азии.

Умение называть страны Зарубежной Азии с однородным и разнородным этническим и религиозным составом населения.

Умение показывать на карте и характеризовать крупнейшие города и городские агломерации, основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы Зарубежной Азии.

Умение объяснять особенности территориальной структуры хозяйства Японии, Китая и Индии.

-оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов;

- оценка выполненных  практических работ.

География населения и хозяйства Африки

Умение показывать на карте различные страны  Африки.

Умение называть страны Африки, обладающие наибольшей площадью территории и численностью населения.

Умение объяснять причины экономической отсталости стран Африки.

Умение показывать на карте и характеризовать крупнейшие города, основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы Африки.

- оценка  за выполнение индивидуальных заданий

География населения и хозяйства Северной Америки

Умение объяснять природные, исторические и экономические особенности развития Северной  Америки.

Выделение отраслей международной специализации Канады, умение показывать на карте и характеризовать ее крупнейшие промышленные  центры, основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы.

Умение объяснять особенности расово- этнического состава и размещения населения США.

Умение показывать на карте и характеризовать крупнейшие городские агломерации, мегалополисы, основные промышленные и сельскохозяйственные районы США.

- оценка  за выполнение индивидуальных заданий

География населения и хозяйства Латинской Америки

Умение показывать на карте различные страны Латинской Америки.

Сопоставление  стран Латинской Америки по  площади территории, численности населения и уровню экономического развития.

Выделение стран Латинской Америки, наиболее обеспеченных различными видами природных ресурсов.

Умение приводить примеры стран Латинской Америки с  наибольшими и наименьшими значениями естественного прироста населения.

Сопоставление стран Латинской Америки по расовому составу населения.

Умение объяснять особенности урбанизации стран Латинской Америки.

Умение показывать на карте и характеризовать крупнейшие  промышленные центры, основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы Латинской Америки.

Выделение отраслей международной специализации в Бразилии и Мексике.

оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов;

- оценка выполненных  практических работ.

География населения и хозяйства Австралии и Океании

Умение объяснять природные и исторические особенности развития Австралии и Океании.

Выделение отраслей международной специализации Австралии, умение показывать на карте и характеризовать ее крупнейшие промышленные центры, основные горнопромышленные и сельскохозяйственные районы.

- оценка  за выполнение индивидуальных заданий, сообщений, докладов.

7.Россия в современном мире

Умение объяснять современные особенности экономико- географического положения России.

Выделение основных товарных статей экспорта и импорта России.

Умение называть ведущих внешнеторговых партнеров России.

оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов, рефератов;

- оценка выполненных  практических работ.

8.Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

Выделение глобальных проблем человечества.

Умение приводить примеры проявления сырьевой, энергетической, демографической, продовольственной и экологической проблем человечества, предлагать возможные пути их решения.

оценка выполнения индивидуальных заданий, сообщений  докладов.

Контрольная работа

Дифференцированный зачет за курс «География».