МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«ФЕОДОСИЙСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

                                                                             Утверждаю:

Рег.№                                                                                     Заместитель директора

                                                                                         по учебной работе

                                                                                                           __________О.Г. Сердюкова

                                                                                          31 августа 2021 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУП.10 ИнформаТИКА

для специальности среднего профессионального образования

15.02.08 Технология машиностроения

(квалификация: техник)

2021 г.

Рабочая программа учебного предмета  ОУП.10 Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта № 413 от 17.05.2012 г и  примерной рабочей программы общеобразовательного учебного предмета «Информатика» для профессиональны образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г.; Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413; список изменяющих документов (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 21645, от 31.12.2015 № 1578).

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Феодосийский политехнический техникум».

Разработчик: Сергиенко Дарья Борисовна, преподаватель компьютерных дисциплин

Рабочая программа учебного предмета ОУП.10 Информатика рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии компьютерных дисциплин

Протокол № 1 от «27» августа 2021 года

Председатель цикловой комиссии

компьютерных дисциплин                                                          Н.Н. Ульяницкая

Согласовано

педагог-библиотекарь                                                                   В.О. Абдурафеева

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация к рабочей программе учебного предмета ОУП.10 Информатика

Настоящая рабочая программа по информатике (углубленный уровень) составлена в соответствии с нормативными документами и методическими материалами:

- Закон М 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Примерная программа общеобразовательного учебного предмета «Информатика» для профессиональных   образовательных       организаций,     рекомендованная            Федеральным
государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г.

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012; образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.02. 2012 № 413; с изменениями и дополнениями от 29.12.2014, 31.12.2015, 29.06.2017);

- Учебный план ГБ ПОУ РК «Феодосийский политехнический техникум».

            Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Цели и задачи:

-             формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональны задач, профессионального и личностного развития;

-                   формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

-                   формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

-                   формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

-                   развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; • приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

-                   приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

-                   владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

Количество часов на освоение программы учебного предмета ОУП.10. Информатика:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 234 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 156 часов;

в т.ч. в форме практической подготовки обучающегося 45 часов.

1.     ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.10 ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа общеобразовательного учебного предмета ОУП.10 Информатика предназначена для изучения физики в профессиональных образовательных организациях, реализующих программу подготовки специалистов среднего звена СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования.

Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебного предмета ОУП.10 Информатика, в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профес­сионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

1.2. Место учебного предмета в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: общеобразовательный учебный предмет ОУП.10 Информатика для специальностей: 15.02.08 Технология машиностроения  является профильной дисциплиной и изучается на углубленном уровне и входит в технический профиль профессионального образования.

1.3. Цели учебного предмета:

Содержание программы ОУП.10 Информатика направлено на достижение следующих целей:

-             формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональны задач, профессионального и личностного развития;

-                   формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

-                   формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

-                   формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

-                   развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

-                    приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

-                   приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

-                   владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

 В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения программы подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета

            Освоение содержания учебного предмета ОУП.10 Информатика обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•  метапредметных:

-        умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

-        умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

-        владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

-        готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

-        умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-         владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения

·        предметных

-        владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

-        овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

-        владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

-        владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ;

-        сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче; систематизацию знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

-        сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

-        сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

-         владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

-        владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

-        сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных.

·              личностных

-            сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-            сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

-            навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

-            готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

-            осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

В рамках реализации программы воспитания ГБ ПОУ РК «ФПТ» на занятиях учебного предмета ОУП.10 Информатика реализуются следующие личностные результаты (ЛР):

ЛР 1: Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 4:Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 7:Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 9: Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10:Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11: Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 14: Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 16: Принимающий цели и задачи научно-технологического, экономического, информационного развития Республики Крым, готовый работать на их достижение.

ЛР 18: Мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности, имеющих общие объекты (условия, цели) труда, либо иные схожие характеристики.

ЛР 20: Гибко реагирующий на появление новых форм трудовой деятельности, готовый к их освоению

ЛР 21: Активно применяющий полученные знания на практике

ЛР24:Занимающий активную гражданскую позицию избирателя, волонтера, общественного деятеля.

Планируемые результаты освоения углубленного курса информатики включают планируемые результаты освоения базового курса и дополнительно отражают:

- владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

- овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

- владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

- владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ;

- сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов  об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче;

- систематизацию знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы,

- сформированность представлений о6 устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет ­приложений;

- сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире;

- знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

- владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

- владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов;

- умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

- сформированность умения работать с библиотеками программ;

- наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных.

            В результате освоения учебного предмета ОУП.10 Информатика обучающийся должен знать/понимать:

З1. различные подходы к определению понятия «информация»;

З2. методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

З6. назначение и функции операционных систем.

            В результате освоения учебного предмета ОУП.10 Информатика обучающийся должен уметь:

У1. оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

У2. распознавать информационные процессы в различных системах;

У3. использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

У4. осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

У5. иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

У6. создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

У7. просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

У9. осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

У11. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективной организации индивидуального информационного пространства;

У12. автоматизации коммуникационной деятельности;

У13. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

В результате освоения учебного предмета ОУП.10 Информатика обучающийся должен выполнить индивидуальный проект.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного изучаемого учебного предмета. курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-­исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

           1.5 Особенности организации обучения по предмету для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Перечень учебно- методического обеспечения для обучающихся по предмету:

Учебно- методические материалы для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

С нарушением слуха:

- в печатной форме;

- в форме электронного документа;

С нарушением зрения:

-в печатной форме увеличенным шрифтом;

- в форме электронного документа;

- в форме аудио файла;

С нарушением опорно-двигательного аппарата:

- в печатной форме;

- в форме электронного документа;

- в форме аудио файла;

          Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГОПРЕДМЕТА

2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета ОУП.10 Информатика

2.3. Темы индивидуальных проектов

1.      Арифметические действия в позиционных системах счисления.

2.      Вывод признаков делимости в различных системах счисления.

3.      Действия над числами в различных системах счисления.

4.      Древние системы счисления

5.      История систем счисления.

6.      Недесятичные системы счисления.

7.      Позиционные системы счисления.

8.      Римская система счисления.

9.      Системы счисления Древнего мира.

10.  Я моделирую ЭВМ в троичной системе счисления.

11.  Абак и его разновидности.

12.  Архитектура ЭВМ «по фон Нейману».

13.  Библиотеки OpenGL и DirectX: история и перспективы.

14.  Вычислительные средства прошлых лет.

15.  История Интернета.

16.  История развития вычислительной техники.

17.  От счета на пальцах до персонального компьютера.

18.  Первые электронно-вычислительные машины.

19.  Соробан - любимые счеты японцев.

20.  Токарный станок или механический компьютер.

21.  Что такое перфокарты?

22.  Алгоритмы в нашей жизни.

23.  Алгоритм решения уравнений.

24.  Алгоритмы. Структурный подход в алгоритмизации.

25.  Криптографические методы защиты информации.

26.  Сеть Интернет и ее использование в информационно-технологической подготовке школьников.

27.  Современные языки программирования семейства си/си.

28.  Современные языки веб-программирования.

29.  Диаграммы вокруг нас.

30.  Методы решения систем линейных уравнений в приложении MicrosoftExcel.

31.  Построение графиков кривых в MicrosoftExcel.

32.  Решение задач с помощью программы MS Excel.

33.  Использование компьютера для исследований функций и построения графиков.

34.  Создание электронной викторины.

35.  Электронное портфолио ученика.

36.  Компьютерная презентация помогает решать задачи.

37.  Интерактивные инструменты программы «Corel DRAW».

38.  Панель инструментов программы «Corel DRAW».

39.  Созвучие графики и музыки (Среда АdobePhotoshop).

40.  Антивирусы. Анализ антивирусов.

41.  Влияние компьютера на психику детей.

42.  Использование bat-файлов для ликвидации последствий вредоносных программ.

43.  Компьютер и его воздействие на поведение, психологию человека.

44.  Компьютерные вирусы.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП.10 ИНФОРМАТИКА

3.1  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы учебного предмета ОУП.10 Информатика

 должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет оборудован:

-     программным обеспечением курса информатики и отдельных разделов учебных предметов профессионального уровня;

-     заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении и организации самостоятельных работ и упражнений за компьютерами;

-     комплектом справочной и методической литературы;

-     аптечкой первой помощи;

-     средствами пожаротушения;

-     план работы кабинета.

-     Рабочие места учащихся расположены по периметру, оснащены ПЭВМ, состоят из двуместного стола и двух стульев. На столе учащегося установлены ПЭВМ со всеми необходимыми устройствами. К столам подведено электропитание и кабель локальной сети.

Рабочее место преподавателя оборудовано столом, на котором установлен ноутбук.

Так же кабинет оснащен интерактивной доской, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации.

3.2  Информационное обеспечение реализации программы

Основная литература:

1.            Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 264с.: ил.

2.            Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 224с.: ил.

3.            Догадин Н.Б. Архитектура компьютера : учебное пособие / Догадин Н.Б.. — Москва : Лаборатория знаний, 2020. — 272 c. — ISBN 978-5-00101-662-5. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/6474.html

Дополнительная литература:

1 . Заика, А. А. Локальные сети и интернет : учебное пособие / А. А. Заика. — 3-е изд. — Москва, Саратов : Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 323 c. — ISBN 978-5-4497-0326-2. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/89442.html .— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16705.— ЭБС «IPRbooks».

2. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Михеева Е.В. 4-е изд. стер. издание 2017 г. ЭБ ИЦ «Академия».

3. Куль, Т. П. Операционные системы: учебное пособие / Т. П. Куль. — Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2019. — 311 c. — ISBN 978-985-503-940-3. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/93431.html  — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/67677.htm1.­ЭБС «IPRbooks».

4. Алексеев А.П. Сборник лабораторных работ по дисциплине «Информатика». [Электронный ресурс] : методические указания к проведению лабораторных занятий по дисциплине «Информатика»/ А.П. Алексеев— Электрон. текстовые данные.— М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2017.— 262 с.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/53850.htm1.— ЭБС «IPRbooks».

Интернет ресурсы:

1.      Бесплатная электронная интернет-библиотека по всем областям знаний. – Режим доступа: http://www.zipsites.ru

2.      Доступ к видеоурокам по информатике [Электронный ресурс]. –Режим доступа: https://infourok.ru/biblioteka/informatika/

3.       Доступ к литературе по информатике [Электронный ресурс]. –Режим доступа: https://www.book.ru/

4.      Доступ к учебному курсу информатики [Электронный ресурс]. –Режим доступа: https://resh.edu.ru/

5.      Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: http://school-collection.edu.ru

6.      Сетевой компьютерный практикум по информатике и ИКТ. [Электронный ресурс]: http: //webpractice. cm.ru

7.      Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс]: http://fcior.edu.ru

8.      Информационно-коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс]: http : //www. i с t. еди . ru/

4.ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Скачано с www.znanio.ru