Рабочая программа "Безопасность жизнедеятельности"

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ­филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» (ПИЖТ УрГУПС) УТВЕРЖДАЮ:                                                                                        Директор ПИЖТ УрГУПС _________ О.П. Каменских «___»__________ 20___ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Для специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) Пермь 2015 2 Рабочая   программа   дисциплины   Безопасность   жизнедеятельности разработана   на   основе   Федерального   государственного   образовательного стандарта   по   специальности   среднего   профессионального   образования 11.02.06   Техническая   эксплуатация   транспортного   радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)   путей   Организация­разработчик:   ФГБОУ   ВПО  «Уральский   государственный  ПЕРМСКИЙ   ИНСТИТУТ университет ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО   ТРАНСПОРТА  ­   филиал   федерального государственного   бюджетного   образовательного   учреждения   высшего профессионального   образования   «Уральский   государственный   университет путей сообщения (ПИЖТ УрГУПС) сообщения» Разработчик: ______________________Е.А. Сазонова, кандидат химических наук_____________        подпись                                                 И.О. Фамилия   должность, ученая степень, звание, квалификационная категория         Рабочая программа рассмотрена цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин  (протокол № ____ от ______________г.) Председатель цикловой комиссии  ____________________ Т.А. Бабушкина Зав.сектором УМР ___________________________________  О.В. Лиханова    Руководитель СП СПО _______________________________  М.И. Ярушина   Заместитель директора по учебно­ воспитательной работе                 ________________________ Н.Г. Редозубова Заместитель директора по  сертификации и КО                ________________________ В.В. Парамзина Заместитель директора по ПП и СП                                     ________________________ Г.М. Субботин    3 СОДЕРЖАНИЕ  1. ПАСПОРТ   ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ   РЕАЛИЗАЦИИ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 7 11 12 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая   программа   учебной   дисциплины   является   частью   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по   видам   транспорта)  в   части   освоения   соответствующих   общих   (ОК)   и профессиональных (ПК) компетенций: ОК 0.1 ОК 0.2 ОК 0.3 ОК 0.4 ОК 0.5 ОК 0.6 ОК 0.7 ОК 0.8 ОК 0.9 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 2.1 ПК 2.2 ПК 2.3 ПК 2.4 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их   эффективность   и качество. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Осуществлять   поиск,   анализ   и   оценку   информации,   необходимой   для постановки   и   решения   профессиональных   задач,   профессионального   и личностного развития. Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчинённых), результат выполнения заданий. Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации. Ориентироваться в условиях частой  смены технологий в профессиональной деятельности. Выполнять работы по монтажу, вводу в действие, демонтажу транспортного радиоэлектронного оборудования, сетей связи и систем передачи данных. Выполнять работы по монтажу кабельных и волоконно­оптических линий  связи. Производить пуско­наладочные работы по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования различных видов связи и систем передачи данных. Выполнять   техническую   эксплуатацию   транспортного   радиоэлектронного оборудования   в   соответствии   с   требованиями   нормативно­технических документов. Производить осмотр, обнаружение и устранение отказов, неисправностей и дефектов транспортного радиоэлектронного оборудования. Осуществлять наладку, настройку, регулировку и проверку транспортного радиоэлектронного оборудования и систем связи в лабораторных условиях и на объектах. Осуществлять   эксплуатацию,   производить   техническое   обслуживание   и 5 ПК 2.5 ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 ремонт устройств радиосвязи. Измерять   основные   характеристики   типовых   каналов   связи,   каналов радиосвязи, групповых и линейных трактов. Осуществлять   мероприятия   по   вводу   в   действие   транспортного радиоэлектронного   оборудования   с   использованием   программного обеспечения. Выполнять операции по коммутации и сопряжению отдельных элементов транспортного радиоэлектронного оборудования при инсталляции систем связи. Программировать и настраивать устройства и аппаратуру цифровых систем передачи. 6 Рабочая программа учебной дисциплины является единой для всех форм обучения. 1.2.   Место   учебной   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной образовательной программы:  Учебная дисциплина относится к общепрофессиональному циклу дисциплин. 1.3.   Цели   и   задачи   учебной   дисциплины   –   требования   к   результатам   освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен  уметь: организовывать   и проводить   мероприятия  по защите  работников  и  населения   от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать   профилактические   меры   для   снижения   уровня   опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать   средства   индивидуальной   и   коллективной   защиты   от   оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться   в   перечне   военно­учетных   специальностей   и   самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; применять   профессиональные   знания   в   ходе   исполнения   обязанностей   военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; владеть   способами   бесконфликтного   общения   и   саморегуляции   в   повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы   обеспечения   устойчивости   объектов   экономики,   прогнозирования развития   событий   и   оценки   последствий   при   техногенных   чрезвычайных   ситуациях   и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные   виды   вооружения,   военной   техники   и   специального   снаряжения, состоящие   на   вооружении   (оснащении)   воинских   подразделений,   в   которых   имеются военно­учетные специальности, родственные специальностям СПО; область   применения   получаемых   профессиональных   знаний   при   исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. 7 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы обучающегося 34 часов. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Количеств о часов  Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:          лекции практические занятия Внеаудиторная самостоятельная работа (всего) в том числе: подготовка отчетов подготовка рефератов по темам работа с дополнительной литературой 102 68 46 22 34 8 13 13 Промежуточная аттестация в форме                                                                экзамен 8 Наименование разделов и тем 1 Тема 1.  Человек и среда обитания Тема 2.  Безопасность и экологичность технических систем 2 Содержание учебного материала 1. Факторы, определяющие условия обитания человека.  2. Особенности комфортных условий жизнедеятельности. 3. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания». 4. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания. Практические занятия 1. Определение параметров воздуха рабочей зоны.  2. Определение шумовых характеристик машин. 3. Определение эффективности методов и средств защиты от шума на производстве. 4. Порядок использования дозиметрического и химического контроля. 5. Контроль микроклимата производственного помещения. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной  литературы.  Оформление отчетов по практическим занятиям. Содержание учебного материала 1. Идентификация травмирующих и вредных факторов. 2. Методы и средства повышения безопасности технологических процессов. 3. Экобиозащитная техника. Практические занятия 1. Проведение экологической экспертизы технологического процесса. 3 8 6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Теор Пра кт СРС 4 5 Уров ень осво ения 6 2 10 2 2 2, 3 9 Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка докладов по примерной тематике:  Технологические процессы и их безопасность;  Экологичность технологических процессов.  Оформление отчетов по практическим занятиям. Содержание учебного материала 1. Единая   государственная   система   предупреждения   и   действий   в   чрезвычайных ситуациях. Её организация и основные задачи. 2. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера. Их последствия. 3. Чрезвычайные ситуации военного времени. 4. Организация защиты и жизнеобеспечения жителей в чрезвычайных ситуациях. 5. Устойчивость   функционирования   производства   в   условиях   чрезвычайных ситуациях. 6. Содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 7. Организация оказания первой медицинской помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях. Практические занятия 1. Чрезвычайные ситуации мирного времени. 2. Чрезвычайные ситуации военного времени. 3. Планирование,     организация   и   проведение   работ   по   ликвидации   последствий чрезвычайных ситуаций. 4. Разработка и реализация плана ликвидации последствий аварии на промышленном объекте. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятия, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка докладов и видеопрезентаций по примерной тематике: ЧС мирного и военного времени. Подготовка к практическому занятию. Оформление отчетов по практическим занятиям. Содержание учебного материала 1. Правовые, нормативные основы обеспечения БЖД. 2. Экологические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД. 5 18 2, 3 8   6 4 2, 3 10 Тема 3.  Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях  Тема 4. Управление безопасностью жизнедеятельности Тема 5.  Безопасность и экономичность в специальных условиях Практические занятия 1. Классификация, расследование, оформление и учет несчастных случаев. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятия, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка к практическому занятию. Оформление отчетов по практическим занятиям. Содержание учебного материала 1. Особенности обеспечения безопасности отрасли. 2. Безопасность процессов с повышенной экологической опасностью. Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспекта занятий, учебной и дополнительной  литературы.  Подготовка докладов и видеопрезентаций по примерной тематике:  Меры   обеспечения   безопасности   специальных   технологических   операций; Здоровьесберегающие технологии при выполнений производственных процессов. Всего 2 10 46 22 4 15 34 2, 3 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 11 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация   учебной   дисциплины   требует   наличия   учебного   кабинета   «Безопасность жизнедеятельности» или «Охрана труда».  Оборудование учебного кабинета:  посадочные места по количеству обучающихся;;  комплект учебно­методической документации;  комплект нормативной документации  автоматизированное   рабочее   место   преподавателя   (компьютер,   видеопроектор, экран, принтер) Технические средства обучения:  компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, интернет­ресурсов, дополнительной литературы Основная литература 1. Учебник,   «Безопасность   Жизнедеятельности»   под   общей   ред.   Микрюкова   В.Ю. Учебник для студентов среднего специального образования. – М.: Изд. «Форум» 2010 г. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/ Под общ. Ред. С.В. Белова – М.: Высшая школа, 2010. – 448 с. Дополнительная литература 1. Буравлёв Ю. В. «Безопасность жизнедеятельности на транспорте» учебник, М: 2004. 2. Учебник, «Техническая  эксплуатация железных  дорог и безопасность движения» под редакцией Э. В. Воробьёва, А. М. Никонова, М:2005., для ВУЗов железнодорожного транспорта. 3. Учебник,   «Безопасность   Жизнедеятельности»   под   общей   ред.   К.Б.Кузнецова, М:2005 г., для ССУЗ, изд. «Высшая школа» 4. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д.: «Феникс», 2002 г.  Интернет­ресурсы  использовать   материалы   персонального   сайта  http://ele74197079.narod.ru: «Самостоятельная работа студентов при изучении дисциплины БЖД и ОТ»  МЧС РОССИИ:          http://www.mchs.gov.ru/  Видеотека МЧС: http://www.kbzhd.ru/fotovideo/video.php  Мультимедиа   учебники: http://www.kbzhd.ru/library/ 12 КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ   УЧЕБНОЙ 4. ДИСЦИПЛИНЫ Контроль   и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины   осуществляются преподавателем   в   процессе   проведения   практических   занятий,   контрольной   работы, экзамена.  Результаты обучения освоенные умения,  усвоенные знания уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать   профилактические   меры для снижения уровня опасностей различного вида и   их   последствий   в   профессиональной деятельности и быту; использовать   средства   индивидуальной   и коллективной   защиты   от   оружия   массового поражения; коды формируемы х компетенций ОК.01­ 9 ПК 1.1 – 1.3 ПК 2.1 – 2.5 ПК 3.1­3.3 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения        оценка Экспертная деятельности   в   процессе   устного тестирования, опроса, в ходе проведения практических занятий, в   результате   проверки семестровых контрольных мероприятий. применять пожаротушения;   первичные   средства ориентироваться   в   перечне   военно­ учетных   специальностей   и   самостоятельно определять   среди   них   родственные   полученной специальности; применять   профессиональные   знания   в ходе   исполнения   обязанностей   военной   службы на   воинских   должностях   в   соответствии   с полученной специальностью; владеть   способами   бесконфликтного общения   и   саморегуляции   в   повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы   обеспечения   устойчивости объектов   экономики,   прогнозирования   развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том   числе   в   условиях   противодействия терроризму   как   серьезной   угрозе   национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей 13 и   их   последствия   в   профессиональной деятельности   и   быту,   принципы   снижения вероятности их реализации; основы   военной   службы   и   обороны государства; задачи   и   основные   мероприятия гражданской обороны; способы   защиты   населения   от   оружия массового поражения; меры   пожарной   безопасности   и   правила безопасного поведения при пожарах; организацию   и   порядок   призыва   граждан на   военную   службу   и   поступления   на   нее   в добровольном порядке;   вооружении   основные   виды   вооружения,   военной техники  и  специального   снаряжения,  состоящие на   воинских подразделений,   в   которых   имеются   военно­ учетные родственные специальностям СПО; специальности, (оснащении)     область получаемых профессиональных   знаний   при   исполнении обязанностей военной службы; применения     порядок   и   правила   оказания   первой помощи пострадавшим. 14