Рабочая программа элективного курса по экологии для 10-ого класса

Муниципальное казенное учреждение «Алыгджерская школа­интернат  среднего (полного) общего образования» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО ________________ /_______________/ ФИО Протокол № ____ от Заместитель руководителя  по УВР _______________ /______________/ Приказ №_____ от «_____» ___________20____ Директор ФИО _________________ «___»________20__г «____»______20__г Болюх Л.В. Рабочая программа по  курсу «Экология в экспериментах» _10_класс 2016­2017учебный год Всего часов в год__35___ Всего часов в неделю __1__ Разработчик программы: Буракова И.П., учитель химии Педстаж:__30__лет Алыгджер, 2016 Пояснительная записка       Курс  «Экология в экспериментах» был разработан  авторами Е.И. Федоросом и Г. А.  Нечаевой как элективный курс, закрепляющий практические умения и теоретические  знания, поученные в ходе практической экологической деятельности учащихся. Это  является хорошей мотивационной основой для обучения по предметам  естественнонаучного цикла, дальнейших исследований подобного плана, а также  профессиональной ориентации обучающихся. Цели:  Освоение методологии и методики биоэкологического эксперимента   обучающимися 10­ого класса;  Приобретение обучающимися компетентных представлений о профессиях,  связанных с деятельностью в сфере «человек – природа». Задачи:  Закрепление и развитие системы экологических понятий. Законов и  закономерностей;  Развитие культуры исследовательской деятельности;  Формирование навыков практической оценки экологического состояния  окружающей среды и профориентации школьников          Новизна программы состоит в реализации комплексного подхода к освоению  учащимися методов и способов проведения экологического эксперимента – от  теоретических умений до узкопрактических навыков.    Курс рассчитан на обучающихся 10­ого класса из расчёта 35 учебных часов, 1 раз в  неделю. Содержание программы Тема 1. Основы общей методологии научных исследований. Характеристика методов  биоэкологических исследований.  (4 часа)   Лекции         Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Научные понятия.  Логические приёмы и процедуры образования научных понятий и операции с ними: анализ  и синтез, абстрагирование, индукция и дедукция, аналогия.       Специальные методы научного исследования, используемые в биоэкологических  исследованиях: наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование. Тема 2. Основные принципы планирования и организации экспериментов. Анализ и  оформление результатов. Основы научно­библиографической работы. Методы  статистической обработки данных.  (12 часов)     Лекции       Выбор темы и постановка цели исследования, определение частных задач исследования. Составление плана эксперимента, определение количества вариантов и повторностей.  Определение действующих факторов и проверка принципа единственного различия.  Принципы подбора частных методик исследования.      Принципы анализа результатов: группировка и обобщение данных; поиск аналогий и  зависимостей; выдвижение частных гипотез, объясняющих наблюдаемые факты.     Структура научной работы. Общие требования к текстовым документам.     Основы научно­библиографической работы принципы построения систематических и  алфавитных каталогов, правила цитирования, принципы анализа научной литературы.    Основы статистической обработки данных, понятие о выборочном среднем и ошибках  среднего; критерии достоверности; понятие корреляции. Практическое занятие Статистический анализ одной выборки; анализ двух выборок и корреляционные  зависимости. Тема 3. Биоэкологические исследования и эксперименты.  (19 часов) 1.Экология особей Лекция Основные понятия экологии особей. Среда обитания, местообитание. Абиотические,  биотические и антропогенные факторы. Экологическая пластичность(экологическая  валентность). Толерантность. Основные закономерности действия экологических факторов на организмы. Морфологические, физиологические и этологические адаптации организмов. Практические занятия 1. Влияние экологических факторов на жизнедеятельность растений ( свет,  температура, освещённость, присутствие тяжёлых металлов). Определение холодо­ и  жароустойчивости растений. 2. Влияние экологических факторов на развитие насекомых. 3. Влияние температурного шока на плодовитость и скорость развития дрозофилы. 4. Влияние лекарственных препаратов на развитие дрозофилы. 5. Оценка показателей здоровья человека. Семинарское занятие Представление и обсуждение результатов исследования по экологии особей. 2. Экология популяций. Лекция Основные понятия экологии популяций. Численность популяции. Плотность  популяции. Рождаемость. Смертность. Прирост популяции. Темп роста.  Гомотипичекие реакции. Практические занятия 1. Динамика численности популяции дрозофилы в популяционном ящике (модельный  эксперимент) 2. Влияние плотности популяции на плодовитость и выживаемость дрозофилы. 3. Динамика численности групп популяции микроорганизмов воздуха. 4. Компьютерное моделирование динамики численности популяций 3. Экология сообществ. Лекция  Характеристика организмов по типу питания. Трофическая структура экосистем.  Суточная, сезонная и многолетняя динамика сообществ. Сукцессии. Устойчивость  сообществ и факторы их разрушающие. Практические занятия 1. Изучение микробиоценозов почвы. 2. Изучение водных экосистем 3. Изучение фитоценозов леса Семинарское занятие Представление и обсуждение исследований по экологии сообществ. Научно­практическая конференция учащихся. Обсуждение лучших работ и проектов  учащихся. Планируемые результаты обучения по данному курсу:  Развитие умений планирования и организации экспериментальной работы;  Развитие системного анализа;  Развитее вероятностного мышления и прогнозирования результатов эксперимента;  профессиональная ориентация в области естественных наук и экологии. Тематическое планирование курса Название темы Основы общей методологии научных исследований.  Характеристика методов биоэкологических исследований Основные принципы планирования и организации  эксперимента. Анализ и оформление результатов. Основы  научно­ библиографической работы. Методы  статистической обработки данных Биоэкологические исследования и эксперименты ИТОГО: Количество часов 4 12 19 35 Календарно­тематическое планирование курса № Тема занятия Кол­во  часов Дата проведения Тема 1.Основы общей методологии научных исследований. Характеристика методов  биоэкологических исследований. (4 часа) 1. 1 Тема 2. Основные принципы планирования и организации эксперимента. Анализ и  оформление результатов. Основы научно­ библиографической работы. Методы  статистической обработки данных. (17 часов) 5. 1 Тема 3. Биоэкологические исследования и эксперименты (19 часов) 17. 1 Основные понятия экологии особей. Среда  обитания и местообитание. Абиотические, биотические и антропогенные  18. 2. 3. 4 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Эмпирический и теоретический уровни  научного познания. Научные понятия Логические приёмы и процедуры образования  научных понятий и операции с ними: анализ и  синтез. Абстрагирование, индукция,  дедукция, аналогия Специальные методы научного исследования,  используемые в биоэкологических  исследованиях. Наблюдение, эксперимент, измерение,  моделирование Выбор темы и постановка цели исследования,  определение частных задач исследования Принципы подбора частных методик  исследования Принципы анализа результатов: группировка  и обобщение данных; поиск аналогий и  зависимостей; выдвижение частных гипотез. Структура научной работы. Общие  требования к текстовым документам. Основы научно­библиографической работы Основы научно­библиографической работы Основы статистической обработки данных Основы статистической обработки данных Практическое занятие «Анализ одной  выборки» Практическое занятие «Анализ одной  выборки Практическое занятие «Анализ двух выборок  и корреляционные зависимости» Практическое занятие «Анализ двух выборок  и корреляционные зависимости» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30 31. 32. 33. 34. 35. экологические факторы Основные  закономерности действия  экологических факторов на организмы. Практическое занятие  «Влияние  экологических факторов на  жизнедеятельность растений» Практическое занятие «Влияние  экологических факторов на развитие  насекомых» Оценка показателей здоровья человека Семинарское занятие. Представление и  обсуждение результатов исследования по  экологии особей. Основные понятия экологии популяций. Основные факторы и закономерности  колебания численности организмов Практическое занятие «Динамика  численности популяции дрозофилы». Практическое занятие «Влияние плотности  популяции на плодовитость и выживаемость  дрозофил» Оценка некоторых показателей здоровья  групп людей. Семинарское занятие по обсуждению  результатов исследований по экологии  популяций. Характеристика организмов по типу питания.  Трофическая структура экосистем Устойчивость сообществ и факторы её  нарушающие. Практическое занятие «Изучение  микробиоценозов почвы» Практическое занятие «Изучение водных  экосистем» Изучение фитоценозов леса Научно­практическая конференция учащихся. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1                   Литература Е.И. Федорос, Г.А.Нечаева Эколгия в экспериментах. Программа элективного курса Астанин А.Е. Благосклонов Р.Н. Охрана окружающей среды. М.: Просвещение, 2008