Цели и задачи элективного курса "Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки" - подготовка учеников к сдаче ЕГЭ по русскому языку, а именно: помочь им максимально эффективно подготовиться к выполнению задания 25. Программа рассчитана на 34 часа и адресована учащимся 11 классов, сдающих ЕГЭ по русскому языку.В программу элективного курса "Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки" входят разделы: цели и задачи курса, технология организации учебного процесса, основные формы деятельности учащихся, тематическое планирование.
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
«Подготовка к ЕГЭ по русскому
языку»
Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной
подготовки.
Разработала: учитель русского языка и
литературы
высшей категории Глушкова Т.В.МБОУ СОШ №25 г. Шахты Ростовской
области
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели элективного курса:
-гуманитарное развитие учащихся;
-развитие творческих способностей личности;
-овладение учащимися свободной письменной речью;
-подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому язык.
Задачи элективного курса:
-помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к выполнению
задания 25 на ЕГЭ;
-совершенствовать и развивать умения конструировать письменное
высказывание в жанре сочинения-рассуждения;
-формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения
письменной речью
-совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и
анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;
-совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё,
индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем,
свои оценки фактов и явлений;
-формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить
их в текст.
Технология организации учебного процесса по элективному курсу
Программа базируется на учебно-методических материалах по русскому языку
и анализе результатов выполнения задания 25 на ЕГЭ предыдущих лет.
Реализация данной программы предусматривает использование личностно-
ориентированного обучения, признающего ученика главной фигурой
образовательного процесса.
Цели обучения реализуются в ходе активной познавательной деятельности
каждого учащегося при его взаимодействии с учителем и другими учащимися.Обучение строится на основе теоретической и практической формы работы с
учащимися. Формы проведения занятий: урок-лекция с элементами
исследовательской деятельности, урок применения знаний на практике,
уроки навыков (тренировочные), уроки комплексного применения знаний.
Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную
деятельность:
-работа под руководством учителя (усвоение и закрепление теоретического
материала, составление текстов типа рассуждения);
-самостоятельная работа;
-работа в группах, парах;
-индивидуальная работа.
Организация урока предусматривает создание благоприятных эмоционально-
деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной
деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как
черты личности
Программа рассчитана на 34 часа и адресована учащимся 11 класса, сдающим
ЕГЭ по русскому языку.
Программа элективного курса предусматривает обучение конструированию
текста типа рассуждения на основе исходного текста, развитие умения
понимать и интерпретировать прочитанный текст, создавать своё
высказывание, уточняя тему и основную мысль, формулировать проблему,
выстраивать композицию, отбирать языковые средства с учётом стиля и типа
речи. Умения и навыки, приобретённые в ходе изучения данного курса,
направлены на выполнение задания повышенного уровня сложности
К концу изучения курса учащиеся должны уметь:
-понимать и интерпретировать содержание исходного текста;
-формулировать проблему, поставленную автором исходного текста, и
комментировать её;
-определять позицию автора;
-высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (приводить не
менее двух аргументов, опираясь жизненный или читательский опыт);
-уметь излагать свои мысли грамотно, последовательно и связно;
-анализировать творческие образцы сочинений и рецензировать их.Формы итогового контроля по освоению ЭК и критерии их оценки:
-текущий (коэффициент успешности выполнения заданий на каждом уроке);
-промежуточный (проводится в форме творческих работ);
-итоговый (в конце курса) проводится в форме презентации творческой
работы в соответствии с требованиями ЕГЭ и критериями оценивания.
Тематическое планирование элективного курса
№
1.
2.
Темы уроков
Задачи
Введение.
курса.
Сочинение-рассуждение как жанр
и вид задания повышенной
сложности на ЕГЭ по русскому
языку в 11 классе.
Новые
требования к заданию 25.
Что такое текст.
Основные
средства
между
связи
предложениями в тексте.
Стили текста: публицистический
3.
стиль.
Стили текста: художественный
4.
стиль.
5.
Стили текста: научно-популярный
стиль.
6. Общие и специальные средства
выразительности.
Вид урока
Лекция.
пла
н
фа
кт
Лекция с
элементами
практическо
й
деятельност
и.
Лекция.
Лекция.
Лекция.
Лекция с
элементами
практическо7.
8.
Зачетная работа №1.
Тема и основная мысль текста.
9.
Тема и микротемы (деление
текста на абзацы).
10. Зачетная работа №2.
сочинения-
11. Композиция
Критерии
рассуждения.
сочинения-
оценивания
рассуждения. План написания
сочинения.
сочинении-рассуждении.
Роль вступления в
12. Зачин.
13. Виды и формы вступления.
14. Практическая работа.
15. Виды информации в тексте.
Формулировка
основной
проблемы исходного текста.
16. Способы выявления проблемы.
Типовые конструкции для
проблемы.
формулирования
Типичные
при
формулировании проблемы.
ошибки
й
деятельност
и.
Зачет.
Лекция с
элементами
практическо
й
деятельност
и.
Лекция с
элементами
практическо
й
деятельност
и.
Зачет.
Лекция с
элементами
практическо
й
деятельност
и.
Лекция.
Лекция.
Урок-
практикум.
Лекция.
Лекция.
Урок-
практикум.
Лекция.
17. Практическая работа.
18. Комментарий
основной
к
Виды и
проблеме текста.
проблем,
категории
рассматриваемых авторами в
исходных текстах.
19. Введение цитат в текст Лекция ссочинения.
20. Практическая работа.
21. Авторская позиция.
Способы
выражения авторской позиции.
Лексические и синтаксические
средства выражения авторской
позиции.
22. Авторская
в
художественном тексте. Автор и
рассказчик.
позиция
23. Практическая работа.
24. Логические приёмы мышления.
Типы аргументации в изложении
собственной позиции.
оцениваемые 2
баллами.
Аргументы,
оцениваемые 1 баллом. Структура
аргумента.
25. Аргументы,
Виды заключения.
используемые в заключении.
26. Практическая работа.
27. Заключительная часть сочинения.
28. Типовые
конструкции,
29. Практическая работа.
30. Речевое оформление сочинения
логические,
речевые
31. Творческая работа. Сочинение-
тексту
32. Творческая работа. Сочинение-
тексту
(фактические,
грамматические,
ошибки).
рассуждение
художественного стиля.
рассуждение
публицистического стиля.
по
по
элементам
и
практичес
кой
деятельно
сти.
Урок-
практикум.
Лекция.
Лекция.
Урок-
практикум.
Лекция.
Лекция.
Урок-
практикум.
Лекция.
Лекция.
Урок-
практикум.
Лекция.
Творческая
работа.
Творческая
работа.
33. Творческая работа. Сочинение- Творческаярассуждение по тексту научно-
популярного стиля.
34. Рекомендации к написанию
сочинения на ЕГЭ.
работа.
Лекция.