Рабочая программа элективного курса "Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки" (11 класс)

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Разработала: учитель русского языка и литературы высшей категории Глушкова Т.В.МБОУ СОШ №25 г. Шахты Ростовской области ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели элективного курса: -гуманитарное развитие учащихся; -развитие творческих способностей личности; -овладение учащимися свободной письменной речью; -подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому язык. Задачи элективного курса: -помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к выполнению задания 25 на ЕГЭ; -совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения; -формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью -совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей; -совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений; -формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст. Технология организации учебного процесса по элективному курсу Программа базируется на учебно-методических материалах по русскому языку и анализе результатов выполнения задания 25 на ЕГЭ предыдущих лет. Реализация данной программы предусматривает использование личностно- ориентированного обучения, признающего ученика главной фигурой образовательного процесса. Цели обучения реализуются в ходе активной познавательной деятельности каждого учащегося при его взаимодействии с учителем и другими учащимися.Обучение строится на основе теоретической и практической формы работы с учащимися. Формы проведения занятий: урок-лекция с элементами исследовательской деятельности, урок применения знаний на практике, уроки навыков (тренировочные), уроки комплексного применения знаний. Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную деятельность: -работа под руководством учителя (усвоение и закрепление теоретического материала, составление текстов типа рассуждения); -самостоятельная работа; -работа в группах, парах; -индивидуальная работа. Организация урока предусматривает создание благоприятных эмоционально- деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как черты личности Программа рассчитана на 34 часа и адресована учащимся 11 класса, сдающим ЕГЭ по русскому языку. Программа элективного курса предусматривает обучение конструированию текста типа рассуждения на основе исходного текста, развитие умения понимать и интерпретировать прочитанный текст, создавать своё высказывание, уточняя тему и основную мысль, формулировать проблему, выстраивать композицию, отбирать языковые средства с учётом стиля и типа речи. Умения и навыки, приобретённые в ходе изучения данного курса, направлены на выполнение задания повышенного уровня сложности К концу изучения курса учащиеся должны уметь: -понимать и интерпретировать содержание исходного текста; -формулировать проблему, поставленную автором исходного текста, и комментировать её; -определять позицию автора; -высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (приводить не менее двух аргументов, опираясь жизненный или читательский опыт); -уметь излагать свои мысли грамотно, последовательно и связно; -анализировать творческие образцы сочинений и рецензировать их.Формы итогового контроля по освоению ЭК и критерии их оценки: -текущий (коэффициент успешности выполнения заданий на каждом уроке); -промежуточный (проводится в форме творческих работ); -итоговый (в конце курса) проводится в форме презентации творческой работы в соответствии с требованиями ЕГЭ и критериями оценивания. Тематическое планирование элективного курса № 1. 2. Темы уроков Задачи Введение. курса. Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания повышенной сложности на ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. Новые требования к заданию 25. Что такое текст. Основные средства между связи предложениями в тексте. Стили текста: публицистический 3. стиль. Стили текста: художественный 4. стиль. 5. Стили текста: научно-популярный стиль. 6. Общие и специальные средства выразительности. Вид урока Лекция. пла н фа кт Лекция с элементами практическо й деятельност и. Лекция. Лекция. Лекция. Лекция с элементами практическо7. 8. Зачетная работа №1. Тема и основная мысль текста. 9. Тема и микротемы (деление текста на абзацы). 10. Зачетная работа №2. сочинения- 11. Композиция Критерии рассуждения. сочинения- оценивания рассуждения. План написания сочинения. сочинении-рассуждении. Роль вступления в 12. Зачин. 13. Виды и формы вступления. 14. Практическая работа. 15. Виды информации в тексте. Формулировка основной проблемы исходного текста. 16. Способы выявления проблемы. Типовые конструкции для проблемы. формулирования Типичные при формулировании проблемы. ошибки й деятельност и. Зачет. Лекция с элементами практическо й деятельност и. Лекция с элементами практическо й деятельност и. Зачет. Лекция с элементами практическо й деятельност и. Лекция. Лекция. Урок- практикум. Лекция. Лекция. Урок- практикум. Лекция. 17. Практическая работа. 18. Комментарий основной к Виды и проблеме текста. проблем, категории рассматриваемых авторами в исходных текстах. 19. Введение цитат в текст Лекция ссочинения. 20. Практическая работа. 21. Авторская позиция. Способы выражения авторской позиции. Лексические и синтаксические средства выражения авторской позиции. 22. Авторская в художественном тексте. Автор и рассказчик. позиция 23. Практическая работа. 24. Логические приёмы мышления. Типы аргументации в изложении собственной позиции. оцениваемые 2 баллами. Аргументы, оцениваемые 1 баллом. Структура аргумента. 25. Аргументы, Виды заключения. используемые в заключении. 26. Практическая работа. 27. Заключительная часть сочинения. 28. Типовые конструкции, 29. Практическая работа. 30. Речевое оформление сочинения логические, речевые 31. Творческая работа. Сочинение- тексту 32. Творческая работа. Сочинение- тексту (фактические, грамматические, ошибки). рассуждение художественного стиля. рассуждение публицистического стиля. по по элементам и практичес кой деятельно сти. Урок- практикум. Лекция. Лекция. Урок- практикум. Лекция. Лекция. Урок- практикум. Лекция. Лекция. Урок- практикум. Лекция. Творческая работа. Творческая работа. 33. Творческая работа. Сочинение- Творческаярассуждение по тексту научно- популярного стиля. 34. Рекомендации к написанию сочинения на ЕГЭ. работа. Лекция.