Задания на весенние каникулы (2 класс)

Выполняй задания каждый день!

                                            Русский язык.                                           24.03.2025 г.

1. Что обозначают имена существительные?

предмет; признаки предмета; действия предмета.

2. Выпиши имена существительные.

История, медведь, белый, играть, мама, имя, именной, пуговица, новый, порядочный, окно, выставка.

Математика.

Вспомни компоненты умножения: 1_____________, 2_______________, _______________.

Вспомни переместительное свойство умножения: от перестановки мест _______________

_________________________________________________________________________.

1.      Начинаем учить таблицу умножения на 2.                                     Реши примеры

2 × 1 = 2                                                                                                                      2*3=
Дважды один — два.                                                                                                 2*2=
2 умножить на 1 равно 2.                                                                                          2*4=
                                                                                                                                     2*1=          
2 × 2 = 4                                                                                                                       2*5=
Дважды два — четыре.                                                                                              3*2=
2 умножить на 2 равно 4.                                                                                           5*2=
                                                                                                                                      1*2=
2 × 3 = 6                                                                                                                        4*2=
Дважды три — шесть.                                                                                              
2 умножить на 3 равно 6.                                                                                            

2 × 4 = 8
Дважды четыре — восемь.
2 умножить на 4 равно 8.

2 × 5 = 10
Дважды пять — десять.
2 умножить на 5 равно 10                                                                           

Литературное чтение.

Читай каждый день не менее 15 минут.

Александр Мелентьевич Волков (1891-1977 гг.). Родился в Усть-Каменогорске. Уже в три года самостоятельно читал. В 6 лет Александра отдали в городское училище, куда он был принят сразу во второй класс. В 12 лет уже окончил его по ускоренной программе и в 1907 году стал студентом Томского учительского института. В 1910 году Волков приступил к работе учителем в одной из школ Алтайского края. В этот период Александр самостоятельно выучил немецкий и французский языки. В середине двадцатых годов Волков переехал в Ярославль, где вступил в должность директора одной из школ. Первое произведение — приключенческий роман, Волков попытался написать в 12 лет после того, как прочитал «Робинзона Крузо». Волков написал несколько пьес для детей: «В глухом углу», «Деревенская школа».

"Волшебник Изумрудного города" - сказочная повесть Александра Волкова написанная в 1939 году по мотивам сказки американского писателя Френка Баума "Мудрец из страны Оз" с некоторыми изменениями.

Волшебник Изумрудного города

Ураган

Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Ее отец, фермер Джон, целый день работал в поле, а мать Анна хлопотала по хозяйству.

Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю.

Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь.

Степные ураганы не раз опрокидывали легонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати становились на места. Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки – и все было в порядке до нового урагана.

До самого горизонта расстилалась ровная, как скатерть, степь. Кое-где виднелись такие же бедные домики, как и домик Джона. Вокруг них были пашни, где фермеры сеяли пшеницу и кукурузу.

Элли хорошо знала всех соседей на три мили кругом. На западе проживал дядя Роберт с сыновьями Бобом и Диком. В домике на севере жил старый Рольф. Он делал детям чудесные ветряные мельницы.

Широкая степь не казалась Элли унылой: ведь это была ее родина. Элли не знала никаких других мест. Горы и леса она видела только на картинках, и они не манили ее, быть может, потому что в дешевых Эллиных книжках были нарисованы плохо.

Когда Элли становилось скучно, она звала веселого песика Тотошку и отправлялась навестить Дика и Боба или шла к дедушке Рольфу, от которого никогда не возвращалась без самодельной игрушки.

                                                                      Русский язык.                                       25.03.2025 г.

1. Что обозначают глаголы?

предмет; признаки предмета; действия предмета.

2. Подчеркните глаголы.

Строит, уходит, выключатель, ловушка, играют, направят, ответит, ласковый, захватчик, творожный.

3. Напишите подходящие глаголы.

Машина …………………... , снег………………….  кошка ... ……………………….., учени……………..

4. Спишите. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос что делает? двумя линиями.

Ворона на дереве вьёт гнездо. Снег падает на землю. Рыбак ловит рыбу.

Математика.

Продолжаем учить таблицу умножения на 2.

1.      Вставь пропущенные цифры.

2*        = 6;  2*     =10;  2*      =4;  2*    =2;  2*     =8.

2 × 6 = 12                                                                                                                      Реши примеры
Дважды шесть — двенадцать.                                                                                            2*7=
2 умножить на 6 равно 12.                                                                                                   2*9=
                                                                                                                                                     2*6=
2 × 7 = 14                                                                                                                                    2*10=      
Дважды семь — четырнадцать.                                                                                          2*8=    
2 умножить на 7 равно 14.                                                                                                    7*2=
                                                                                                                                                      9*2=     
2 × 8 = 16                                                                                                                                    8*2=           
Дважды восемь — шестнадцать.                                                                                        10*2=          
2 умножить на 8 равно 16.                                                                                                     6*2=
         
2 × 9 = 18
Дважды девять — восемнадцать.
2 умножить на 9 равно 18.

2 × 10 = 20
Дважды десять — двадцать.
2 умножить на 10 равно 20.

Литературное чтение.

Тотошка с лаем прыгал по степи, гонялся за воронами и был бесконечно доволен собой и своей маленькой хозяйкой. У Тотошки была черная шерсть, остренькие ушки и маленькие, забавно блестевшие глазки. Тотошка никогда не скучал и мог играть с девочкой целый день.

У Элли было много забот. Она помогала матери по хозяйству, а отец учил ее читать, писать и считать, потому что школа находилась далеко, а девочка была еще слишком мала, чтобы ходить туда каждый день.

Однажды летним вечером Элли сидела на крыльце и читала вслух сказку. Анна стирала белье.

– «И тогда сильный, могучий богатырь Арнаульф увидел волшебника ростом с башню, – нараспев читала Элли, водя пальцем по строкам. – Изо рта и ноздрей волшебника вылетал огонь…» Мамочка, – спросила Элли, отрываясь от книги, – а теперь волшебники есть?

– Нет, моя дорогая. Жили волшебники в прежние времена, а потом перевелись. Да и к чему они. И без них хлопот довольно…

Элли смешно наморщила нос:

– А все-таки без волшебников скучно. Если бы я вдруг сделалась королевой, то обязательно приказала бы, чтобы в каждом городе и в каждой деревне был волшебник. И чтобы он совершал для детей всякие чудеса.

– Какие же, например? – улыбаясь, спросила мать.

– Ну, какие… Вот чтобы каждая девочка и каждый мальчик, просыпаясь утром, находили под подушкой большой сладкий пряник… Или… – Элли грустно посмотрела на свои грубые поношенные башмаки. – Или чтобы у всех детей были хорошенькие легкие туфельки.

– Туфельки ты и без волшебника получишь, – возразила Анна. – Поедешь с папой на ярмарку, он и купит…

Пока девочка разговаривала с матерью, погода начала портиться.

* * *

Как раз в это самое время в далекой стране, за высокими горами колдовала в угрюмой глубокой пещере злая волшебница Гингема.

Страшно было в пещере Гингемы. Там под потолком висело чучело огромного крокодила. На высоких шестах сидели большие филины, с потолка свешивались связки сушеных мышей, привязанных к веревочкам за хвостики, как луковки. Длинная толстая змея обвилась вокруг столба и равномерно качала плоской головой. И много еще всяких странных и жутких вещей было в обширной пещере Гингемы.

В большом закопченном котле Гингема варила волшебное зелье. Она бросала в котел мышей, отрывая одну за другой от связки.

– Куда это подевались змеиные головы? – злобно ворчала Гингема. – Не все же я съела за завтраком!.. А, вот они, в зеленом горшке! Ну, теперь зелье выйдет на славу!.. Достанется же этим проклятым людям! Ненавижу я их! Расселились по свету! Осушили болота!

                                                                     Русский язык                                         26.03.2025 г.

1. Запиши к каждому слову синоним и антоним:

Холод - ____________, _______________

Кричать - _____________, _________________

2.Исправь ошибки у Незнайки в письме.

      Из жарких стран литят птицы. Они устраивают сибе жыльё. Грачи вют гниздо на диреве. В рощях свестят салави.

Математика.

Литературное чтение.

Гингема погрозила в пространство костлявым иссохшим кулаком и стала бросать в котел змеиные головы.

– Ух, ненавистные люди! Вот и готово мое зелье на погибель вам! Окроплю леса и поля, и поднимется буря, какой еще на свете не бывало!

Гингема подхватила котел за «ушки» и с усилием вытащила его из пещеры. Она опустила в котел большое помело и стала расплескивать вокруг свое варево.

– Разразись, ураган! Лети по свету, как бешеный зверь! Рви, ломай, круши! Опрокидывай дома, поднимай на воздух! Сусака, масака, лэма, рэма, гэма!.. Буридо, фуридо, сама, пэма, фэма!..

Она выкрикивала волшебные слова и брызгала вокруг растрепанным помелом, и небо омрачалось, собирались тучи, начинал свистеть ветер. Вдали блестели молнии…

– Круши, рви, ломай! – дико вопила колдунья. – Сусака, масака, буридо, фуридо! Уничтожай, ураган, людей, животных, птиц! Только лягушечек, мышек, змеек, паучков не трогай, ураган! Пусть они по всему свету размножатся на радость мне, могучей волшебнице Гингеме! Буридо, фуридо, сусака, масака!

И вихрь завывал все сильней и сильней, сверкали молнии, оглушительно грохотал гром.

Гингема в диком восторге кружилась на месте, и ветер развевал полы ее длинной мантии…

* * *

Вызванный волшебством Гингемы ураган донесся до Канзаса и с каждой минутой приближался к домику Джона. Вдали у горизонта сгущались тучи, поблескивали молнии.

Тотошка беспокойно бегал, задрав голову, и задорно лаял на тучи, которые быстро мчались по небу.

– Ой, Тотошка, какой ты смешной, – сказала Элли. – Пугаешь тучи, а ведь сам трусишь!

Песик и в самом деле очень боялся гроз. Он их уже немало видел за свою недолгую жизнь. Анна забеспокоилась.

– Заболталась я с тобой, дочка, а ведь, смотри-ка, надвигается самый настоящий ураган…

Вот уже ясно стал слышен грозный гул ветра. Пшеница на поле прилегла к земле, и по ней, как по реке, покатились волны. Прибежал с поля взволнованный фермер Джон.

– Буря, идет страшная буря! – закричал он. – Прячьтесь скорее в погреб, а я побегу загоню скот в сарай!

Анна бросилась к погребу, откинула крышку.

– Элли, Элли! Скорей сюда! – кричала она.

Но Тотошка, перепуганный ревом бури и беспрестанными раскатами грома, убежал в домик и спрятался там под кровать, в самый дальний угол. Элли не хотела оставить своего любимца одного и бросилась за ним в фургон.

И в это время случилась удивительная вещь.

                                                       Русский язык                                                   27.03.2025 г.

1.      Спиши текст.  Выполни задание.                                           

Первая встреча.

     Было тёплое утро. Малыш выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч солнца. Брызги холодной воды полетели во все стороны. Это малыш умывался. На ручку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка и букашка скрылась в чаще куста. Малыш был очень удивлен. 

Подчеркни все орфограммы в тексте.

Математика.

 2 – жёлтый, 3 – малиновый, 4 – салатовый, 5 - синий,

6 - голубой, 7 – красный, 8 – розовый, 9 – коричневый,

10 – зелёный, 12 – оранжевый, 16 – фиолетовый

Литературное чтение.

Домик повернулся два или три раза, как карусель. Он оказался в самой середине урагана. Вихрь закружил его, поднял вверх и понес по воздуху.

В дверях фургона показалась испуганная Элли с Тотошкой на руках. Что делать? Спрыгнуть на землю? Но было уже поздно: домик летел высоко над землей…

Ветер трепал волосы Анны. Она стояла возле погреба, протягивала вверх руки и отчаянно кричала. Прибежал из сарая фермер Джон и бросился к тому месту, где стоял фургон. Осиротевшие отец и мать долго смотрели в темное небо, поминутно освещаемое блеском молний…

Ураган все бушевал, и домик, покачиваясь, несся по воздуху. Тотошка, потрясенный тем, что творилось вокруг, бегал по темной комнате с испуганным лаем. Элли, растерянная, сидела на полу, схватившись руками за голову. Она чувствовала себя очень одинокой. Ветер гулял так, что оглушал ее. Ей казалось, что домик вот-вот упадет и разобьется. Но время шло, а домик все еще летел. Элли вскарабкалась на кровать и легла, прижав к себе Тотошку. Под гул ветра, плавно качавшего домик, Элли крепко заснула.

Нарисуй любой понравившейся эпизод.

                                                     Русский язык                                           28.03.2025 г.

1.Имя существительное. Поставьте к словам вопросы и раскрасьте картинку. Часть рисунка со словом, отвечающим на вопрос «кто?», закрасить синим цветом, со словом, отвечающим на вопрос «что?» — серым цветом.

Математика

Деление – это действие обратное умножению.

Выучи компоненты деления: Делимое, Делитель, Частное.

Деление на 2.

                                                                                 Делимое   Делитель  Частное                                

       2       :      2        =        1

       4       :      2        =        2

                                                                                            6       :      2        =        3             

                                                                                            8       :      2        =        4                

                                                                                           10      :      2       =         5              

                                                                                           12      :      2        =        6                   

                                                                                           14      :      2       =         7                    

                                                                                           16      :      2      =           8                   

                                                                                           18      :      2       =          9                         

                                                                                           20      :       2       =        10                                 

Литературное чтение.                                                      

Где жили семья Элли:

А) в маленькой хижине, Б) в фургоне, В) в жалкой лачуге?

Что окружало домик Элли:

А) горы, Б) леса, В) широкая степь?

Где злая волшебница варила волшебное зелье:

А) в большой кастрюле, Б) в котле, В) в чугунном чане? 2

С помощью чего Гингема создавала бурю:

А) помела, Б) веника, В) руками распрыскивала варево во все стороны?

Чего очень боялся Тотошка:

А) ветра, Б) дождя, Г) грозы? 2

Какое горе принёс ураган в семью Джона:

А) дом унесло, Б) разрушило все его постройки, В) унесло дом вместе с Элли?

Напиши отзыв по прочитанному эпизоду «Ураган».

Отзыв – это ваше личное мнение о прочитанном.
Примерный пошаговый план составления отзыва (памятка для написания)
1. Автор
2. Название произведения
3. Жанр (стихи, рассказ, повесть, фантастика, сказки)
4. Какое впечатление произвело на нас прочитанное произведение?
5. Какие персонажи показались вам особенно интересными? Кто из героев понравился больше? Почему? 

6. Опишите запомнившийся эпизод, поступок героя, дайте ему оценку.
7. Вывод.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________