Рабочая программа факультатива "Выживание в экстремальных ситуациях" (8 класс)

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ  ГО «АЛЕКСАНДРОВСК­САХАЛИНСКИЙ РАЙОН» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 РАССМОТРЕНА Методическим советом  Протокол № 1  от 29.08. 2016 г. УТВЕРЖДЕНО Приказом № 158­ОД от 30.08. 2016 г. Директор МБОУ СОШ № 1 ________________/_______________________/ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА факультатива «Выживание в экстремальных ситуациях» 8 класс Срок реализации программы 1 год  Программа Составлена на основе авторской программы География 9 класс. Предпрофильная подготовка: сборник элективных курсов.  Автор­составитель Н.В.Болотникова. – г. Волгоград: Учитель, 2007. Болотова Светлана Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории Составитель рабочей программы: г. Александровск­Сахалинский 2016 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека  – это довольно обширная область знания, которая изучает различные аспекты безопасности выживания человека в экстремальных ситуациях, возникающих в результате различных стихийных бедствий, а также при автономном существовании человека в экстремальных природно­климатических условиях. По данным ООН за последние 20 лет на нашей планете в результате стихийных явлений и катастроф погибло более 3 млн. человек. Стихия вынуждает человечество учиться выживанию. Именно   география   позволяет   учащимся   получать   систематизированное   представление   об   опасностях   и   прогнозировании   опасных ситуаций,   оценить   влияние   их   последствий   на   жизнь   и   здоровье   человека,   а   в   интеграции   с   ОБЖ   и   медициной   выработать   алгоритм безопасного поведения с учётом своих возможностей. Программа факультатива «Выживание в экстремальных ситуациях» предназначена для учащихся 8­9 классов, разработана как интегрированный курс. Основные   цели   курса:   воспитать   у   гражданина   потребность   предвидеть   возможные   жизненные   ситуации;   выработать   навык правильного анализа и поведения в экстремальной ситуации; обучить правильным и грамотным действиям в тех условиях, которые могут сегодня встретиться на его жизненном пути. Весь курс рассчитан на 18 часов и разделён на темы. Содержание каждой темы факультатива включает в себя коллективную и индивидуальную работу. Изучение   курса   «Выживание   в   экстремальных   ситуациях»   наиболее   приемлемо   проводить   за   счёт   факультативных   занятий   или специальных часов, выделенных на элективные курсы. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Введение. (1 час) Тема 1. Экстремальные ситуации в природе, их разновидности (3 часа). Деятельность человека в природной среде. Профессии, связанные с деятельностью в природе (геологоразведка, изыскательство, лесное хозяйство и т.д.) и вынужденной сменой климатогеографических условий. 1) 2) Акклиматизация и реакклиматизация (переход «холод – тепло», «тепло ­ холод»). Часовые пояса. Практическое занятие. Определение времени по часовым поясам на территории России. Тема 2. Автономное существование человека в природе (3 часа). Вынужденная   автономия.   Последовательность   действий   при   вынужденной   автономии.   Подача   сигналов   бедствия.   Подручные сигнальные средства. Обеспечение пищей, водой и способы добычи огня. Практическое занятие. 1) 2) Ориентирование по местным предметам, компасу. Определение азимута. Контроль. Игра­конкурс «Робинзоны». Тема 3. Причины и последствия стихийных бедствий и катастроф на территории России (5 часов). Причины и классификация природных катастроф и бедствий. Причины и последствия землетрясений, извержений вулканов, обвалов, оползней, селей и порядок действия и поведения. Неблагоприятные и опасные климатические явления (ураганы, бури, смерчи, снеговые лавины, снежные бури) – порядок действия. Опасные явления на воде (наводнения, тайфуны, цунами) – порядок действия. Контроль. Игра «Назло стихии». Тема 4. Опасные стихийные явления на территории Сахалинской области (1 час). Землетрясение, наводнение, извержение вулканов, цунами – порядок действия. Тема 5. Обеспечение безопасной жизнедеятельности человека при техногенных чрезвычайных ситуациях (2 часа). Экологическая ситуация в России.  Лесные пожары и порядок действия.  Экскурсия в Пожарную часть. Тема 6. Средства обеспечения выживания (2 часа). «Первая медицинская помощь». Контроль  Игра «Знатоки». Итоговое занятие (1 час). Игра­викторина «Что? Где? Когда?» УЧЕБНО­ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № п/п 1 2 3 4 Название тем курса Всего часов лекции В том числе практикум семинар Форма контроля Введение.  Экстремальные ситуации в природе, их разновидности. Автономное существование человека в природе. Причины и последствия стихийных бедствий и катастроф  на территории России. 1 3 3 5 1 1 1 1 1 2 1 1 3 Беседа Тестирование Конкурс  «Робинзонов» Игра «Стихии» 5 6 7 8 Опасные стихийные явления на территории Сахалинской  области. Обеспечение безопасной жизнедеятельности человека при  техногенных чрезвычайных ситуациях. Средства обеспечения выживания. Итоговое занятие. 1 2 2 1 18 1 1 6 1 1 6 1 1 6 Участие в  семинаре Выполнение  практической  работы, участие в семинаре Игра «Знатоки» Игра «Что? Где?  Когда?»