РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ РЕШЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №1 Рассмотрено на ШМО учителей  естественных наук Протокол № 1 от « 22»  августа 2016г. Руководитель МО _______/Наседкина Л.В./    Согласовано  Зам. директора по УВР  МАОУ СОШ № 1 _____________/Колосова А.А./   Утверждаю Директор МАОУ СОШ № 1 ___________/Т.В. Каштанова/ Приказ № _____  от «___» ___________ 20___г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ РЕШЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ 8 класс ­ 35 ч (1 час в неделю)  Составитель:                                                                                            учитель физики высшей категории                                                                                             МАОУ СОШ №1 Леоненко А.Н. г. Североуральск 2016 год    Факультативный курс  «Решение экспериментальных задач по физике» для учащихся 8 классов разработан  на основе примерной программы   по   физике   средней   общеобразовательной   школы   и   программы   факультативного   курса   10­11   класса   «Методы   решения физических задач» О.Ф.Кабардин, В.А. Орлов. Бином. Лаборатория знаний 2007.    Курс рассчитан на 35 часов и посвящен вопросам экспериментальной физики и решению задач.             Основная цель курса:  создание условий для формирования и развития у учащихся: интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента, интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента 2           Основные задачи курса:  развитие общеучебных мыслительных умений и навыков для решения задач творческого и исследовательского характера;  развитие потребности и умения самостоятельно приобретать и пополнять свои знания;  активизация познавательного интереса к физике и технике, профессиональное самоопределение. Содержание курса позволяет расширить возможности школьной программы, которая не предусматривает широкого применения самостоятельного эксперимента на уроках физики. Фронтальный эксперимент, иллюстрирующий справедливость законов и явлений природы, не способен вызвать живой интерес к предмету у большинства учащихся.  Умение ставить эксперимент и делать правильные выводы необходимо для изучения естественных наук.  Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества. Электрические явления. Электромагнитные явления Световые явления Программа состоит из пяти блоков. I. II. III. IV. V. Степень   достижения   результатов   обучения   школьников   проверяется   при   проведении   самостоятельного   исследования   в соответствии   с   этапами   цикла   познания:   наблюдение   явления,   выдвижение   гипотезы,   подбора   приборов   и   материалов   для   его проведения, предоставление результатов эксперимента, построение выводов, при решении задач. На заключительном этапе проводится защита и обсуждение результатов исследования. Требования к уровню подготовки В процессе занятий учащийся приобретает умения: ­ решать задачи; ­ наблюдать и изучать явления; объяснять результаты наблюдений; ­ выдвигать гипотезы; делать выводы; участвовать в дискуссиях. Аттестация   учащихся:   особенностям   факультативных   занятий   наиболее   соответствует   зачетная   форма   оценки   достижений учащихся.  Для  аттестации  учащихся   предусматривается  проведение  домашних  экспериментов  и  классных  самостоятельных  работ­ тестов, текущих контрольных  тестов, итогового тестирования, оцениваются  которые  в бальной  системе. Итоговый  зачет  по всему элективному курсу будет выставлен, если выполнено не менее половины текущих работ и итоговый тест на зачётный балл. 3 Учебно – тематический план факультативного курса «Решение экспериментальных задач по физике» № п/ п   Наименование разделов, их содержание Тепловые явления Тепловое равновесие. Температура. Исследование 1: Наблюдение процесса установления теплового равновесия и измерение времени релаксации. Закон сохранения энергии. Исследование 2: Построение графика зависимости температуры воды от времени ее нагревания электрическим нагревателем небольшой мощности. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. 1 2 3 4 5       Количест во Дата  проведения часов 6 ч 1 1 1 1 1 факт План/ нед 1 2 3 4 5 Решение задач «Тепловые явления» 6 Изменение агрегатных состояний вещества Плавление и отвердевание кристаллических тел. Исследование 3: Измерение удельной теплоты плавления льда. Исследование 4: Способы определения влажности воздуха Парообразование и конденсация.  Тепловые машины. КПД двигателей. 7 8 9 10 11 Электрические явления 12 Электризация. Закон охранения электрического заряда 13 Постоянный электрический ток, условия его существования 14 Построение схем электрических цепей 15 Исследование 5: Сборка электрических цепей       4 1 5 ч 1 1 1 1 1 12 ч 1 1 1 1 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Виды соединения проводников 16 17 Расчет электрических цепей различного вида 18 Исследование 6: Изучение законов последовательного соединения проводников 19 Исследование 7: Изучение законов параллельного соединения проводников 20 Работа и мощность электрического тока 21 Тепловое действие тока 22 Исследование 8: Вычисление стоимости электроэнергии. 23 Решение задач на тепловое действие тока Электромагнитные явления Магнитное поле Земли.  Постоянные магниты. Исследование 9: Изучение спектров постоянных магнитов.  24 25 26       5 1 1 1 1 1 1 1 1 4 ч 1 1 1 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Решение задач «Магнитное поле постоянных магнитов». 27 Световые явления 28 29 Закон отражения. Построение изображения в плоском зеркале. Исследование 10: Изучение отражения света от плоского и вогнутого зеркала. 30 Закон преломления света. Полное внутреннее отражение света. 31 Исследование 11: Зависимость угла преломления от угла падения, определение показателя  преломления стекла 32 Линзы. Построение изображения в линзе. Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость. Очки. Итоговое тестирование Резервное время 33 34 35       6 1 7 ч 1 1 1 1 1 1 1 1 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ИТОГО 35 Литература 1. Билимович Б. Ф. «Физические викторины» М. Просвещение, 1977 г. 2. Горев Л. А. «Занимательные опыты по физике» М. Просвещение, 1985 г. 3. Ланге В. Н. «Физические парадоксы и софизмы» М. Просвещение, 1978 г. 4. Перельман Л. И. «Занимательная физика» кн. 1/2 М. Наука, 1979 г./ 1983 г. 5. Перельман Л. И. «Знаете ли вы физику» М. Наука, 1992 г. 6. Перышкин А. В., Чемакин В. П. «Факультативный курс физики. 7 класс» М. Просвещение, 1980 г. 7