Рабочая тетрадь по модулю "Основы православной культуры" 4 -5 классы

Урок 1 Россия – наша Родина Ответь на вопросы 1. Как называется страна, в которой мы живём? _________________________________________ 2.Кто является главой нашего государства? _________________________________________ 3.Назови столицу России _________________________________________ 4.Продолжи На территории России находятся реки:__________________________________________________ ________________________________________________________ моря:__________________________________________________ ________________________________________________________ озёра:_________________________________________________ ________________________________________________________ горы___________________________________________________ ________________________________________________________ города________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Составь и запиши в тетрадь предложения со словами Россия,  Отечество, патриот, президент, духовные ценности _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. Считаешь ли ты себя патриотом? Почему? 4. Пользуясь текстом учебника, закончи предложение: Религиозные культуры и морально­этические нормы,  занимающие особое место среди культурных традиций,  основаны на таких вечных ценностях, как _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5. Подпиши фотографии. Чем эти люди прославили свою Родину?                  __________________ ____________ _______________  5.Кого из патриотов России ты знаешь ещё?             _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 6. Сделай рисунок на тему  «Моя родина» Урок 2 Культура и религия 1.Запиши, пользуясь учебником текста Культура – это _________________________________________________________ _________________________________________________________ Религия – это ____________________________________________ _________________________________________________________ Православие ­ это ______________________________________ _________________________________________________________ 2.Составь и запиши предложения со словами православие, культура, религия. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.Составь вопросы к прочитанному тексту на с. 6 ­7 и задай их  соседу по парте. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.Продолжи предложение        Культура даёт человеку знания о ________________________               а) духовных ценностях       в) о правилах хорошего тона       в) материальном состоянии народа 5. Что бы ты рассказал о культуре своего народа в письме  сверстнику из зарубежья? Урок 3 Человек и Бог в православии 1.Выпиши из текста учебника 2­3 предложения, в которых говорится о Боге и о мире. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________ 2.Выпиши из текста 2­3 предложения, в которых говорится о  человеке в православной культуре. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.Закончи предложения: а) Бог дал человеку дары:____________________________________ __________________________________________________________ б) Бога ещё называют Творцом, потому что ____________________ __________________________________________________________ 4. Расскажи соседу по парте, в каких поступках у тебя проявились  совесть, любовь, доброта. Какие чувства ты испытывал? 5. Как бы ты изобразил символ свободы. Урок 4 Православная молитва 1. Закончи предложение  Слово «православие»  означает  ________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.Заполни схему «Какие бывают молитвы?» 3. Закончи предложения, пользуясь текстом учебника на с.12­13. Священное Предание – это _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. Слово «православие» означает __________________________________________________________ __________________________________________________________ 6. Кого из святых ты знаешь? __________________________________________________________ __________________________________________________________ 7. Составь вопросы к прочитанному тексту на с. 14 ­15 и задай их  соседу по парте. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 8. Ты можешь вспомнить случаи, когда ты молился? Какие чувства  ты испытывал до и после молитвы? 1.Пользуясь текстом учебника, закончи предложения Урок 5 Библия и Евангелие Христианин – это _____________________________________________________ _____________________________________________________ Библия – это _________________________________________ _____________________________________________________ Библия состоит из _____ книг. 2.Выпиши из текста на с. 16 учебника 2-3 предложения, в которых идёт речь о Священном Писании Ветхого Завета. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.Выпиши из текста на с. 18 учебника 2-3 предложения, в которых идёт речь о Священном Писании Нового Завета. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.Дополни текст. 1) В Ветхом Завете описано ожидание людьми ___________ а)Спасителя б)Пророка в)Судии 2) Ветхий Завет заканчивается ____________ , и начинается Новый Завет. а)Рождеством Христовым б) Дарованием заповедей в) Концом света 3) Евангелие описывает события ___________ Завета а)Старого б)Нового в) Ветхого 5. Приходилось ли тебе читать или слушать библейские рассказы. Понравились ли они тебе, если да, то чем? Урок 6 Проповедь Христа 1.Выпиши слова Христа о мести ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  2.Выпиши слова Христа о богатстве ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  3.Дополни текст, пользуясь текстом пособия. Проповедь называется Нагорной, потому что ___________ произнёс её с небольшой __________. Ученики Христа записали её в _____________. 4. Подпиши картину ___________________ 5.Выбери правильный ответ. А) В Нагорной проповеди людям даны (десять заповедей, заповеди блаженства, государственные законы) Б) Жить по заповедям, данными Христом в Нагорной проповеди, означает (быть настоящим христианином, быть сомневающимся человеком, быть далёким от Бога) В) Кого учил любить Иисус Христос? (Всех людей, даже своих врагов; тех, кого нам хочется любить; тех, кто нас любит) 6.Иисус Христос – это ________________________________________ ___________________________________________________________ 7. Обсуди, почему «сокровища на небе» ценнее «сокровищ на земле».  Как ты думаешь, насколько ты богат духовными сокровищами. Урок 7 Христос и его крест Выпиши их текста учебника на с. 24         2­ 3 предложения о 1. Боге. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Вставь пропущенное слово. 2. Рождество Христово произошло более _____ лет назад. Бог  стал _________________. Он стал именоваться ________ ______________. Как бог Христос __________________________. А как человек Он _________________________________________. Пользуясь текстом учебника, закончи предложения 3. Голгофа – это _________________________________________________________ _____________________________________________________ Распятие – это _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4. Нарисуйте крест. Объясни   соседу по парте каждую из  составляющих его частей. Урок 8 Пасха 1.Пользуясь текстом учебника на с.28­29, дополни текст.       Имя Иисус значит ___________.   Христос именуется  Спасителем, потому что на крест Он пошёл ради _______. Однако  после распятия он ____________. Воскресение ­  ___________________. В честь этого особенно торжественно  отмечается _____________________. Слова для справок: Спаситель, спасения людей, воскрес, возобновление жизни,  Пасха Христова. 2.Выпиши из текста учебника главный пасхальный гимн. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Из текста на с. 30­31 выпиши   2­3 предложения о том, как празднуют Пасху православные христиане. _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.Нарисуй и раскрась пасхальные яйца 5. Дела Великого поста подчеркни синим карандашом, а  праздничные пасхальные традиции подчеркни красным карандашом. Ликование, воздержание в пище, приготовление куличей,  поздравления, скромность в поведении, крашение яиц, украшение  дома, тишина, радостные песнопения, игры и веселия, катание  яиц с горки. 6. Нравится ли тебе Пасха? Если да, то почему? Расскажи соседу по парте, как в твоей семье празднуют Пасху. 7. Раскрась или сделай свой рисунок. Урок 9 Православное учение о человеке. 1.Выполни тест. А)Как человек может сделать свою душу богаче ? а) Когда человек приобретает материальные блага, его душа  тоже становится богаче б) Когда человека хвалят, его душа становится богаче в) Чем больше человек отдает людям, тем больше приобретает  для своей души Б) В чём главное отличие человека от животного? а) Внешний вид б) Человек не отличается от животного ничем в) Человек имеет дар слова, умеет мыслить, сострадать, делать добро, помогать  нуждающимся. В) В чём проявляется образ божий в человеке? а) В недостойном поведении б) В умении любить, в способности выбрать путь добрых дел и  поступков в) В умении подстраиваться под текущую ситуацию Г) Зачем Бог даровал человеку свободу? а) Чтобы человек свободно и добровольно вступал на путь  истины и добра, и мог, если захочет, выбрать для себя жизнь с  Богом. б) Чтобы человек делал только то, что хотел г) Чтобы сделать жизнь человека проще 2. Распредели слова на две группы Бегает, любит, страдает, ходит, верит, мечтает, кушает,  боится, прыгает, радуется.                      тело                            душа 3.Нарисуй человека, у которого на душе радостно.  4.Закончи предложение. Если человек не думает о своей душе, кормит её ненавистью,  раздражительностью, ________________, _________________,  __________________ , то душа _________________.      5. Как ты думаешь, какая у тебя душа. Какие чувства  приходилось испытывать твоей душе? Урок 10 Совесть и раскаяние 1.Пользуясь текстом учебника на с.36-39, дополни предложения. Добро – это ________________________________________________ _____________________________________________________________ Зло - это___________________________________________________ _____________________________________________________________ Грех – это ___________________________________________________ _____________________________________________________________ Раскаяние – это ____________________________________________ _____________________________________________________________ 1. Найди соответствия. Помочь незнакомой бабушке Бросить в кошку камнем Посадить дерево Сделать кормушку Врать Воровать Добро Зло 2. Приходилось ли тебе раскаиваться? Какие чувства ты испытывал до и после раскаивания? 3. Выбери правильный ответ   а) Кто указывает человеку на его грех? (товарищи, совесть, милиционер) б) Кто является свидетелем любого недоброго  поступка человека?  (душа, природа, соседи) в) Что помогает человеку различать добро и зло? ( чтение книг, совесть, экстрасенсорные способности) Урок 11 Заповеди 1.Выпиши из учебника заповеди, о которых ты узнал из текста на с.  40­41 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника на с. 40­41 Заповеди существуют для того, чтобы у людей было ясное  основание по которому можно различать ______ и ________.  Заповеди записаны в ____________, которая говорит о том, что  они даны людям от ________  . 3.Сделай рисунок к одной из заповедей. Урок 12 Милосердие и сострадание Продолжи  предложение  1. Ближний – это тот, кто  ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2.Проиллюстрируй притчу о добром самарянине 3. Проявлял ли к тебе кто – либо милосердие и сострадание? А ты к  кому­либо? Урок 13 Золотое правило этики Осуждали ли тебя когда ­ либо? Вспомни, что ты испытывал,  1. когда тебя осуждали? Приходилось ли тебе кого­либо осуждать?  Как ты думаешь, что он испытывал? Пришёл ли ты к какому ­ либо  выводу? 2. Выпиши из текста учебника на с. 49  Золотое правило этики. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Выбери правильный ответ  Осуждение других людей (просвещает человека,  обогащает человека, разрушает человека)  Чтобы нас любили люди мы должны ( льстить им, любить  их,  требовать любви) 3.Продолжи предложение. «Любить грешника» означает  __________________________________________________________  Неосуждение это ­  __________________________________________________________ __________________________________________________________ У каждого из нас есть ____________ и ____________ стороны. Каждый видит в другом частичку __________ ______________ . 4. Напиши, как уберечься от осуждения других. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Урок 14 Храм 1. Пользуясь текстом учебника на с.49­51 закончи предложения. Икона – это ___________________________________________ _____________________________________________________ Благословление – это ___________________________________ _____________________________________________________ Иконостас – это _______________________________________ _____________________________________________________ Врата в алтаре называются «царскими», потому что они ____ _____________________________________________________ Алтарь находится за ___________________________________ 2. Какие правила поведения в храме ты знаешь? Напиши _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. Подпиши иллюстрации.                _____________________ _________________________ __________________________ 4. Был ли ты в храме? Тебе нравится в храме? Какие чувства ты  испытываешь в храме? 4. Рассмотри схему храма и попробуй нарисовать её  самостоятельно. Расскажи о составных частях храма родителям. 4.  Нарисуй храм Урок  15  Икона 1. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника на с. 52 Слово «икона» в переводе с греческого языка означает _________ .  Библия говорит, что каждый человек – это _____________________. Именно поэтому христианин каждого человека воспринимает как  ___________. Поэтому люди _____________   друг другу. 2. Дополни схему  «Чем икона отличается от картины». 3. Кто изображён на иконе? _______________________ _____________________ ______________________ Уроки  16 – 17 Творческие работы учащихся Как создать проект? пробле ма проект проекти рова ние продукт поиск информа­ ции презента ция          1. Постановка проблемы проекта.  План работы над проектом 2. Тема проекта.  3. Цель проекта.  4. Задачи проекта.  5. Гипотеза.  6. План работы (сюда включены методы исследования,  которыми мы пользовались в процессе разработки проекта, и  средства, которые помогли добиться цели).  7. Продукт проекта.  8. Выводы (итог).) Подумай, кто может тебе помочь ? Подумай, что может тебе помочь ?  Урок 18   Как христианство пришло на Русь ? 1. Выпиши из текста на с. 58  предложения о церкви. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Дополни текст       В греческую столицу __________________ князь  ___________ отправил своих послов. Русские послы посетили  ___________ ________  в этом храме. Они были поражены красотой ______ ________ . После этого князь Владимир решил принять _____ ___________. В ______ г. от Рождества Христова он призвал  жителей Киева _____________  в реке __________. В народной  памяти князь Владимир остался как Владимир _____________ ___________________ . 3. Выбери правильные ответы. 1)В храм люди шли         а) с горем        б) радостью        в) требованиями 2) Люди выбирали из своей среды священника и доверяли ему свои:  а) секреты      б) деньги      в)исповеди    Сделать что­то для храма считалось делом 3)     а) бесполезным     б) убыточным     в) добрым, почётным и радостным 4. Допиши предложение Крещение – это ________________________________________ _____________________________________________________ 5.Расскажи о своём крещении. Урок 19 Подвиг 1. Пользуясь текстом учебника, закончи предложения Подвиг – это __________________________________________________________ __________________________________________________________ Жертва – это __________________________________________________________ __________________________________________________________ Жертва Богу – это __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.Создай кластер «Какие бывают жертвы?» 2. Напиши, при каких  условиях  расставание становится жертвой _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3. Расскажи соседу по парте или нарисуй, чем тебе приходилось  жертвовать. Урок 20 Заповеди блаженства 1.Выпиши из текста на с. 64 – 67 заповеди блаженства  __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.Вставь пропущенные слова. Слово «Блаженный» на старославянском языке _________. Дух, ­ это то стремление души, которое влечёт человека  к  ________ .   Царство Небесное – это синоним ________ . Грязь в сердце  ­  это _______________________________.  Тот, кто хочет, чтобы Бог и люди были милосердны к нему,  должен сам  _______________________________________________. Если человек решил поступить по заповедям Христа, значит, он  признал Христа своим _______________________. Урок 21  Зачем творить добро? 1.Составь и запиши 2­3 предложения со словами «добро»  и «зло». __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.Пользуясь текстом на 68­69,  выпиши причины, по которым  христиане не становятся эгоистами.  __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.Допиши предложение. Чтобы найти радость для своего сердца, христианин _____________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4.Нарисуй кресты: Христов, Петров, Андреевский. Урок 22    Чудо в  жизни христианина 1.Подпиши картину              ___________________________ 2.Вставь пропущенные слова:            Святая Троица: ________ , ________, ___________________.  3.Вставь пропущенные слова, пользуясь текстом на с. 70­71.    Для верующих людей чудо – это не обязательно видение _______ ______ . Для христианина чудом может быть  и встреча с тем  человеком, который только и мог __________ в трудной  ситуации . _________________ ­ это видимое проявление внутренних  добрых свойств человека. Три главные  христианские  добродетели – ___________, _____________, ________________ .  Если хочешь, чтобы Бог послал ангела, сам стань  _________________________ . 4.Напиши, какие добродетели  ты видишь у себя? __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.Раскрась. Урок 23  Православие о Божием суде 1.Вставь пропущенное слово. Каждое доброе ил злое слово, сказанное любому из людей,  Бог принимает на свой счёт. Помощь, оказанная случайному ____________ или родной __________, это помощь Богу.  Оскорбление, нанесённое любому из ___________, Бог  принимает как ______________, нанесённое Ему, то есть  как Богохульство. Любой человек – посланник _________ на  ____ ________. 2.Выпиши из текста 2 ­3 предложения о том, как надо вести себя в  трудной жизненной ситуации.         __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________        А как в трудной ситуации ведёшь себя ты? 1. Продолжи предложения: 1) Божий суд называют Страшным потому, что:          а )Принятое Богом решение никогда не изменится,  то, что ты заслужил своей земной жизнью, то и  получишь в жизни вечной         б) Людям страшно думать о том, что будет после  смерти         в) Будет много страшных чудовищ 2)Человек предстанет перед богом для того, чтобы:                                          А) Обвинить других в своих ошибка                       Б) Держать ответ за свои поступки в жизни.           В) Оправдаться в своих грехах. Урок 24  Таинство причащения 1. Какие таинства изображены на фото?  _____________________________      _____________________            2. Вставь пропущенные слова. Чтобы люди стали частичками Христа, Его причастниками,  Христос на ___________  __________ дал людям __________ __________. Но чтобы люди не пугались, Своё тело и кровь  Христос дал людям в виде __________ и __________. 3. Выпиши из текста на с. 78   2 ­3 предложения о таинстве. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. Закончи предложение. Литургия – это _____________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. На каких таинствах удалось тебе побывать? Расскажи, какие  чувства ты тогда испытывал? Урок 25       Монастырь 1.С помощью учебника продолжи предложения. Монах – это ___________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________ Послушание означает __________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________ Монашеские обеты ____________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________ 2.Нарисуй людей, которых увидел царевич Иоасаф из Индии. 3. Напиши главное правило монашеской жизни. _____________________________________________________ 4. Как ты думаешь, всякий ли человек может стать монахом? Урок  26     Отношение христианина к природе 1. Вставь пропущенные слова. Бог выше человека, а человек выше ________ . Человек выше  природы, потому что у него есть _________________________ _______________________________. У человека есть образ  Божий. И именно поэтому на нём лежит ответственность за  _______.  Для христианина вся природа – это ________________ ________________ . 2.Подчеркни, в чём проявляется правильное отношение к природе     зелёным карандашом, а неправильное ­ красным. Оставлять после себя мусор; заботиться о домашних  животных; посадить деревце; выгнать старого кота на улицу;  покормить бездомного котёнка; стрелять в птиц из рогатки;  насыпать в кормушку для птиц корм; заступиться за щенка,  которого обижают другие ребята; морить голодом домашнего  питомца. Подумай, а ты всегда  по­христиански относишься к природе? А  твои товарищи? 3.Нарисуй своего домашнего питомца и напиши, как ты о нём  заботишься. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Урок 27      Христианская семья 1.С помощью учебника вставь пропущенные слова. ________ ­это маленький ковчег, призванный ограждать детей  от беды. Вступление в брак в православии называется  ___________ .         Умение заранее замечать, что может причинить боль дорогому  человеку называется ____________ .  2. Напиши, какие общие семейные праздники важны для сохранения  дружной семьи. 3. Какой семейный праздник изображён на рисунке? Раскрась. 4. Выбери правильный ответ По – настоящему любящие друг друга жених и невеста, подобно  мученикам готовы: всё претерпеть ради своего счастья всё претерпеть ради сохранения семьи всё претерпеть ради материального благополучия 5. Нарисуй свою семью.  Урок  28       Защита Отечества  1.Вставь пропущенное слово. С христианской точки зрения справедливой может быть только  _________________________________________________________. Война может быть справедливой, если ведётся за  ______________ _________________________________________________________. Вон – христианин не боится смерти, потому что верит, что его  душа ____________________ . 2. Выпиши из текста на с. 91, какие поступки недопустимы даже на  войне. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________. 3. Знаешь ли ты святых православной церкви – защитников  Отечества? Если затрудняешься, обратись к тексту учебника. ______________     _________________       ____________________ Урок 29      Христианин в труде 1.Выпиши из текста, какой труд радует Бога. __________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________ Приведи примеры, чей труд низок. 2. Труд тех, кто _______________________________________ Труд тех, кто _______________________________________ Труд тех, кто _______________________________________ 3. С помощью учебника продолжи предложение. Труд даёт человеку ________, ___________,  закаляет его  характер. 4. Выполни рисунок на тему «Мой труд на благо других». Урок  30       Любовь и уважение к Отечеству. 1.Составь и запиши в тетрадь 2 ­3 предложения со словами  Отечество. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.Напиши, как ты думаешь: а) С чего начинается настоящая любовь? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ б) В чём проявляется служение? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ в) С чего начинается Россия? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Напиши, что ты можешь сделать для других? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________