Работа по выявлению проблемных семей и пути решения.

Алгоритм работы социального педагога

 МОУ Константиновской СШ с семьёй.

                  Работа с семьёй начинается с изучения самой семьи, а также выяснения причин возникших проблем. Для этого проводятся следующие мероприятия:       

- обследование жилищно-бытовых условий,

- определение материального положения,   

- проведение бесед с классным руководителем обучающегося, соседями семьи, инспектором ПДН,

- исследование межличностных взаимоотношений в семье путем индивидуальных бесед с родителями, ребенком. 

На основе этих данных составляется акт обследования.

                  После выявленных проблем, разрабатывается и реализуется индивидуальный план социально-психологической помощи данной семье в решении возникших проблем. Все материалы о семье (ходатайства, постановления комиссий по делам несовершеннолетних, акты и т.д.) помещаются в отдельную папку.

                  Основные формы работы с семьей «социального риска»: 

 - индивидуальное консультирование всех членов семьи. Консультации проводятся с каждым членом семьи, как по отдельности, так и всех вместе (по возможности и по желанию обследуемых). Во время консультаций оказывается помощь родителям в нахождении путей  выхода из различных проблем (внутрисемейные конфликты, проблемы воспитания и обучения ребенка, проблемы вредных привычек, организация свободного времени детей и т.д.); 
- оказание правовой, медицинской, материальной помощи, содействие в трудоустройстве родителей с привлечением различных специалистов. В работе с «проблемными» семьями, а также с учащимися «группы риска» постоянное сотрудничество   с отделением полиции по делам несовершеннолетних,  комиссией по делам несовершеннолетних, врачами районной поликлиники, руководителями кружков и секций; 
 - осуществление регулярного патронажа семьи. Раз в четверть (по необходимости и чаще) посещения семьи, составление актов. Родителям предлагаются рекомендации по санитарному состоянию жилья;

- организация досуга и отдыха детей из неблагополучной семьи. По возможности вовлекать    детей в кружки и секции по интересам. В каникулярное время предлагаются путёвки в школьные оздоровительные лагеря и загородные оздоровительные лагеря. Оказывается помощь в трудоустройстве детей в оплачиваемые трудовые бригады;

 - пропаганда здорового образа жизни всех членов семьи. Проводятся разъяснительные беседы о вреде алкоголя, наркотиков на организм человека. По необходимости привлекаются врач-нарколог, психиатр для оказания квалифицированной медицинской помощи. 
                    

         Семья А. (мать О.В. и несовершеннолетняя дочь Л.) была выявлена и поставлена на учет, как семья, находящаяся в социально-опасном положении.                                    Мать, О.В., злоупотребляла спиртными напитками, девочка часто была предоставлена сама себе. В школу Л. могла прийти голодной, невыспавшейся, так как по ночам приходили гости к маме и распивали спиртные напитки. С данной семьей проведено ряд перечисленных выше мероприятий. В настоящее время мать спиртные напитки не употребляет, ею оформлена пенсия по инвалидности, девочку в летний период трудоустроили в трудовую бригаду, отправляли в загородный оздоровительный лагерь. С матерью налажен постоянный контакт, она систематически интересуется успеваемостью и посещаемостью дочери (ранее Л. была неуспевающей по нескольким предметам и часто пропускала уроки без уважительной причины).  Проведя совместную работу и с матерью, и с дочерью в итоге был достигнут положительный результат.

Семья снята с учёта.

Но данная работа продолжалась не один год.