Профилактическая игра "Безопасность в сети Интернет"

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «БЕЗОПАСНОСТЬ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ»

Цель: сформировать у учащихся 5–6 классов осознанное и ответственное отношение к личной безопасности при использовании сети Интернет через практическое решение проблемных ситуаций и творческую деятельность.

Задачи занятия

1. Образовательные задачи

·                     Познакомить учащихся с основными видами интернет-угроз (фишинг, кибербуллинг, мошенничество, вредоносные программы).

·                     Изучить правила безопасного поведения в социальных сетях, мессенджерах и онлайн-играх.

·                     Научить распознавать опасные ситуации в интернете и правильно на них реагировать.

·                     Сформировать навык создания информационного продукта (брошюры) по теме безопасности.

·                     2. Развивающие задачи

·                     Развивать критическое мышление через анализ и решение кейсовых ситуаций.

·                     Развивать коммуникативные навыки и умение работать в группе (при создании брошюры).

·                     Развивать навыки самоконтроля и оценки рисков в виртуальной среде.

·                     Формировать умение аргументировать свою точку зрения при обсуждении вопросов безопасности.

·                     3. Воспитательные задачи

·                     Воспитывать ответственность за свои действия в цифровом пространстве.

·                     Формировать уважительное отношение к другим пользователям интернета (противодействие кибербуллингу).

·                     Воспитывать бдительность и осторожность при общении с незнакомцами в сети.

·                     Формировать навыки взаимопомощи и поддержки при столкновении с интернет-угрозами. 4. Практические задачи

·                     Отработать алгоритм действий при обнаружении подозрительных ссылок и сообщений.

·                     Научить правильно настраивать конфиденциальность в социальных сетях.

·                     Создать итоговый продукт — брошюру «Безопасный интернет» для распространения среди сверстников или младших школьников.

·                     Закрепить знания через решение ситуационных кейсов.

Планируемые результаты

Связь с результатами занятия (как это было реализовано)

Ход мероприятия

Вступление

Ведущий (советник по воспитанию):

— Ребята, поднимите руки, у кого дома есть компьютер, планшет или смартфон? А кто выходит в интернет каждый день? А кто хотя бы раз получал сообщение от незнакомца в соцсетях или игре?

(дети отвечают, поднимают руки)

— Отлично. А теперь честно: кто хотя бы раз переходил по ссылке, не проверяя, куда она ведёт? Кто ставил пароль «123456»? Кто писал в чате с незнакомцем свой возраст или город?

(пауза, дети могут улыбнуться)

— Вы удивитесь, но именно эти простые действия могут привести к серьёзным проблемам. Интернет — это удивительный мир: здесь можно учиться, общаться, играть, находить друзей. Но, как и в реальной жизни, в интернете есть свои правила безопасности. Если их не знать — можно попасть в беду.

Сегодня мы как раз и поговорим о том, как оставаться в безопасности в сети. Вас ждут задания, кейсы и, надеюсь, полезные открытия. Готовы?

СТАНЦИИ

1 станция: вопросы по кибербезопасности

Блок 1. Пароли и личная информация

Почему нельзя использовать один и тот же пароль для всех сайтов?
Какие пароли считаются надёжными? Приведи 2–3 примера.

Какие личные данные нельзя публиковать в открытом доступе в интернете?

Блок 2. Общение в интернете

Что делать, если незнакомый человек в соцсетях просит прислать твоё фото или начинает задавать личные вопросы?

Всегда ли человек в интернете тот, за кого себя выдаёт?
Можно ли встречаться в реальной жизни с человеком, с которым познакомился в интернете?

Что такое «кибербуллинг»? Как себя вести, если столкнулся с ним?

Блок 3. Мошенничество и фишинг

Тебе пришло сообщение: «Вы выиграли телефон! Перейдите по ссылке и введите данные». Что будешь делать?

Что такое фишинг?

Можно ли переходить по ссылкам от незнакомцев в мессенджерах?

Какие приложения нельзя скачивать на телефон или компьютер?

Блок 4. Защита устройства

Зачем нужно обновлять программы и операционную систему на телефоне и компьютере?

Что такое антивирус и зачем он нужен?

Можно ли подключаться к бесплатному Wi-Fi в торговом центре или кафе и вводить там пароли от соцсетей?

Блок 5. Игры и развлечения

Почему не стоит покупать игровую валюту на непроверенных сайтах?

Что делать, если во время игры кто-то пишет обидные слова или угрожает?

Можно ли называть в игре своё настоящее имя, возраст и город?

Блок 6. Ситуационные задачи (для обсуждения)

Ситуация: Ты сидишь в соцсети. Приходит сообщение от друга: «Привет, срочно! Скинь код подтверждения, который пришёл тебе в СМС, я случайно твой номер привязал к своей странице». Твои действия?

Ситуация: Ты нашёл флешку на школьном дворе. Очень интересно посмотреть, что на ней. Можно ли вставлять её в школьный компьютер?

2 станция: решение кейсов

Карточка 1. «Выгодное предложение»

Ситуация:
Ты играешь в онлайн-игру. В чат приходит сообщение от игрока с ником «Admin_Gift»: «Поздравляю! Ты выиграл редкий скин! Перейди по ссылке и введи логин и пароль от игры, чтобы получить подарок».

Вопрос:
Что ты сделаешь?

Ответ/Рекомендация:
Ни в коем случае не переходить по ссылке и не вводить данные. Это фишинговая ловушка. Настоящие администраторы игр никогда не запрашивают пароль через случайные сообщения. Нужно заблокировать отправителя и рассказать родителям.

Карточка 2. «Друг в беде»

Ситуация:
В мессенджере приходит сообщение от твоего одноклассника Димы: «Привет, выручи, пожалуйста! Я забыл пароль от своей страницы, а мне срочно нужно написать учительнице. Мне пришёл код подтверждения на твой номер, скажи его мне». Ты точно знаешь, что у Димы есть свой телефон.

Вопрос:
Как ты поступишь?

Ответ/Рекомендация:
Это мошенники, которые взломали аккаунт Димы. Нельзя отправлять код. Нужно позвонить Диме по телефону (или спросить лично в школе) и предупредить его, что его страницу взломали. Также можно нажать «пожаловаться» в мессенджере.

Карточка 3. «Щедрый стример»

Ситуация:
Ты смотришь стрим в TikTok или Likee. Популярный блогер объявляет: «Подпишись на меня, поставь лайк и напиши в комментариях свой номер телефона — я разыграю 10 000 рублей среди подписчиков!»

Вопрос:
Будешь ли ты участвовать? Почему?

Ответ/Рекомендация:
Нет. Настоящие блогеры не просят публиковать личные данные (номер телефона) в комментариях. Это могут быть мошенники или взломанный аккаунт. Номер телефона могут использовать для кражи аккаунта или обмана. Если хочешь участвовать в розыгрыше — пусть родители проверят, официальный ли это конкурс.

Карточка 4. «Дружба в сети»

Ситуация:
В соцсети тебе написала девочка. У неё красивые фото, она учится в соседней школе, любит ту же музыку, что и ты. Вы общаетесь уже месяц. Она предлагает встретиться в парке после школы, «просто погулять и познакомиться поближе».

Вопрос:
Стоит ли соглашаться? Почему?

Ответ/Рекомендация:
Нельзя идти на встречу без разрешения и сопровождения взрослых. За красивой анкетой может скрываться кто угодно. Если очень хочется встретиться — нужно обязательно рассказать родителям и договориться о встрече в общественном месте и в присутствии взрослых.

Карточка 5. «Лёгкие деньги»

Ситуация:
Ты сидишь в Telegram-канале, где публикуют мемы. Неизвестный пользователь пишет тебе лично: «Привет! Нужно просто проголосовать по ссылке и отправить скриншот. За это заплачу 500 рублей на карту. Дело на 2 минуты».

Вопрос:
Твои действия? Есть ли здесь опасность?

Ответ/Рекомендация:
Это мошенничество. Ссылка может вести на фишинговый сайт (для кражи данных) или быть способом втянуть тебя в незаконные действия (например, мошеннические голосования). Нельзя переходить по ссылкам от незнакомцев, сообщать данные своей карты или родителей. Нужно заблокировать пользователя.

Карточка 6. «Публикация фото»

Ситуация:
Ты сделал крутое фото на перемене. На нём видно расписание уроков на доске и нескольких одноклассников. Ты хочешь выложить это фото в свой открытый аккаунт с подписью: «Лучшая школа! Люблю перемены!»

Вопрос:
Стоит ли публиковать это фото? Какие могут быть риски?

Ответ/Рекомендация:
Лучше не публиковать или предварительно обработать фото. Риски:

·                     на фото видно расписание — злоумышленники могут узнать, когда школа пустует;

·                     опубликовано фото одноклассников без их согласия — это нарушение их приватности;

·                     в открытом аккаунте фото может увидеть кто угодно.
Если очень хочется поделиться — лучше закрыть лицо одноклассников (смайликом или размытием), убрать лишнюю информацию и проверить настройки приватности.

3 станция – творческая: создание брошюр «Безопасность в сети Интернет»

Ведущий станции:

— Ребята, вы уже много узнали об интернет-угрозах, разобрали опасные ситуации и научились их распознавать. Но знания будут по-настоящему полезными, только если ими поделиться с другими.

Представьте: где-то сейчас ваш ровесник получает сообщение от незнакомца, переходит по подозрительной ссылке или публикует свои личные данные. Он просто не знает, что это опасно. А вы уже знаете!

Ваша задача — создать брошюру «Безопасный интернет», которая поможет другим ребятам не попасть в беду. Это может быть памятка с правилами, яркие предупреждения или даже комикс. Проявите фантазию, но главное — напишите самое важное.

У вас есть всё необходимое: листы, маркеры, карандаши и ваши знания. Время пошло!

Создание брошюр участниками. Представление и обсуждение.

Заключение

Ведущий:
— Вот и подошла к концу наша игра «Кибербезопасность». Все команды успешно прошли станции, справились с заданиями, кейсами и создали свои брошюры «Безопасный интернет».

Давайте вспомним, что мы сегодня повторили и узнали:

·                     какие опасности подстерегают нас в сети;

·                     как распознать фишинг и мошенников;

·                     что делать при кибербуллинге;

·                     как создать надёжный пароль;

·                     куда обращаться за помощью, если столкнулись с угрозой.

Вы показали, что умеете думать, анализировать ситуации и работать в команде. А главное — вы теперь знаете, как защитить себя и своих друзей в интернете.

(Объявление результатов, награждение команд грамотами, призами или сертификатами участника.)

Ведущий:
— Помните: интернет — это удивительный мир возможностей, но безопасность в нём зависит от каждого из вас. Не делитесь личной информацией, не переходите по подозрительным ссылкам, не бойтесь говорить взрослым о том, что вас тревожит.

Будьте внимательны, осторожны и уверенны в сети! Спасибо за игру!