Работа с родителями в отделе народных промыслов Центра "Подросток"

Работа с родителями в отделе народных промыслов

 Центра «Подросток» г. Оренбург

1.Информация про Центр «Подросток»
Открыт 10 декабря 1990 года. Является одним из ведущих учреждений дополнительного образования города Оренбурга

Директор С.Б. Попцов кандидат педагогичесих наук, награжден медалью «За слуги перед Отечеством 2 степени». В данный момент ушел добровольцем на СВО.

2.Информация про ОНП

Основные формы взаимодействия педагога с родителями обучающихся в ОНП

1 вид Групповые формы
1.) День  открытых дверей.

В рамках этого мероприятия родители знакомятся с отдела народных промыслов, с направлениями работы творческих объединений, содержанием, методами и приемами воспитания и обучения, условиями организации детской деятельности.

Отдел народных промыслов организует день открытых дверей на День знаний и на День рождения Центра «Подросток» - 10декабря.

На таких мероприятиях организуется выставка лучших работ учащихся и педагогов, раздаются рекламные буклеты

2.) Родительские собрания.

Это основная форма работы с родителями, как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования.

В моем отделе на родительские собрания родители идут с радостью и даже ждут этих встреч.

Почему?

потому что РС проводятся в нетрадиционной форме.

РС проводятся 2 раза в год – в начале года и в конце.

В начале года чаще всего – это мастер-класс от педагога.

Чтобы родителям стало понятно, чему научится ребёнок, необходимо попробовать что-то сделать и самому.

Педагоги отдела готовят простые мастер-классы для родителей: изготовление открыток, шоколадниц, пластилиновая живопись, рисование в нетрадиционной технике, игрушки.

В процессе работы родители познакомятся с методикой преподавания, требованиями, которые предъявляет педагог, увидит значимость занятий для ребенка.

В конце года РС тоже с мастер-классом, но мастер-класс уже проводят сами дети.

3.) Совместная досуговая деятельность

Совместные воспитательные и праздничные мероприятия активизируют и повышают заинтересованность родителей.

- каникулярные мероприятия.

Праздники «Выпускной», «Посвящение в мастерицы», «Новый год» и другие

Особенно хочется отметить проведение экскурсии.

Экскурсии организуем в ОНП 2 раза в год на весенних и осенних каникулах.

Это посещение выставок ДПТ и ИЗО и музеев города Оренбурга

4.) Совместное участие в конкурсах и выставках

Каждый год участвуем в городском конкурсе «Рисующая семья».

На слайде вы видите победителем прошлого года – семья Инякиных. Они нарисовали любимую черепаху, используя кофе.

Так же у нас в городе проводятся выставки, на которых принимаются работы, изготовленные родителями вместе с детьми.

2 вид Индивидуальные формы

• Анкетирование. Проводится для выяснения запросов родителей.

·        Индивидуальные беседы

Эта форма самая распространенная и эффективная. На индивидуальных беседах родители более охотно и откровенно рассказывают о тех огорчениях и беспокойствах, которые их тревожат. Консультации можно проводить по инициативе педагога (устное приглашение при встрече или по телефону, письменное приглашение) или по инициативе самих родителей. Такая форма общения с родителями позволяет выработать оптимальную тактику реализации творческого потенциала ребёнка. Часто бывает, что после беседы родители начинают по-другому воспринимать увлечённость своего ребёнка, а ребёнок, обретя поддержку родителей, лучше раскрывается в творчестве.

3 вид Ведение социальных сетей

В настоящее время педагогу дополнительного образования предлагается большой выбор форм взаимодействия с семьей обучающегося. Но, несмотря на это, не всегда предложения педагога имеют отклик у родителей, зачастую это связано с отсутствием возможности, занятостью на работе. Учитывая данное ограничение, педагог должен учитывать возможность использования сетевых форм взаимодействия.

Разработка и ведение групп отдела, детских объединений в социальных сетях: Одноклассники, ВКонтакте для освещения деятельности коллектива.

Наша группа отдела в ВК создана 2017 году.

Именно в социальных сетях возможно провести все формы работы с родителями, когда очные варианты невозможны:

- виртуальные экскурсии

- опросы

-анкетирования

- мероприятия (викторины, розыгрыши),

-индивидуальные консультации с родителями

-родительские собрания

-мастер-классы.

Делая вывод, отметим, что используемые педагогом формы работы с семьей будут способствовать:

• повышению значимости системы дополнительного образования.
• расширению доступа к информации об ОНП
• планированию родителями индивидуальной траектории развития ребенка в условиях дополнительного образования при поддержке квалифицированных педагогов.
• Используя различные формы общения с родителями, педагог создает благоприятный микроклимат между самими обучающимися и семьей в целом, необходимый для полноценного прохождения процесса обучения и формирования личности ребенка; повышает уровень педагогической и психологической грамотности родителей. Ведь только совместная деятельность поможет добиться оптимальных результатов в воспитании и обучении детей.

Главное, к чему должен стремиться педагог - найти общий язык с родителями, стать их союзником в воспитании и развитии их ребёнка, раскрытии его творческих способностей.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15