Работа по преемственности между дошкольным и школьным образованием ведется по трем основным направлениям.

Работа по преемственности между дошкольным и школьным образованием ведется по трем основным направлениям. ■ методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику,обсуждение критериев "портрета выпускника"), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы); ■ работа с детьми (знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий); ■ работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе). Организованны взаимопосещения уроков в первых классах школы и открытых занятий в выпускных группах. На занятиях в детском саду присутствуют учителя, набирающие детей в 1 класс в следующем учебном году. После занятий педагоги имеют возможность совместно обсудить насущные проблемы и скорректировать свою деятельность, что даёт возможность совершенствовать методы обучения детей.Традиционной формой знакомства будущих первоклассниковсо школой являются экскурсии воспитанников подготовительных групп в школу. Работа с родителями ведётся на протяжении всего учебного выпускного года. Учителя будущих первоклассников и психолог школы отвечают на все вопросы родителей, после собраний проводятся индивидуальные консультации. Это все выдержки из выступления на педсовете по преемственности в работе детского сада и школы.