"Рационал бөлшектің негізгі қасиеті" (7 класс) презентация

Алгебра   Алгебра  сабағы   сабағы

Психологиялық тренинг

Оқушыларды геометриялық  Оқушыларды геометриялық  фигуралар бойынша 4 топқа  фигуралар бойынша 4 топқа  бөлу; бөлу

­ байсалды, сабырлы адамсыз. Өмірде  ­ байсалды, сабырлы адамсыз. Өмірде  достарыңыз көп. Достыққа берік жансыз.   достарыңыз көп. Достыққа берік жансыз.   ­ өмірге көзқарасы ерекше, рухани байсыз. Тек  ­ өмірге көзқарасы ерекше, рухани байсыз. Тек  өзіне сенетін, ниеті түзу жансыз. Сыпайы. өзіне сенетін, ниеті түзу жансыз. Сыпайы. ­ Қолдағы бар нәрсенің қадірін білетін,  ­ Қолдағы бар нәрсенің қадірін білетін,  қолөнерді жаны сүйетін жансыз. Кешірімді.  қолөнерді жаны сүйетін жансыз. Кешірімді.  Ешкімге тәуелсіз жан. Ешкімге тәуелсіз жан. ­ Өмірде несібесі көп, қолы ашық. Жан­ ­ Өмірде несібесі көп, қолы ашық. Жан­ жағына көмекке дайын тұрады. Бір  жағына көмекке дайын тұрады. Бір  сөзді, ақылды адам. сөзді, ақылды адам.

Сабақтың тақырыбы: Сабақтың тақырыбы: Рационал бөлшек және оның  Рационал бөлшек және оның  негізгі қасиеті негізгі қасиеті Сабақтың тақырыбы:Сабақтың тақырыбы:Рационал бөлшек және оның Рационал бөлшек және оның негізгі қасиетінегізгі қасиеті

Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: Рационал бөлшек және оның негізгі  Рационал бөлшек және оның негізгі  қасиеті тақырыбын игерту барысында,  қасиеті тақырыбын игерту барысында,  рационал бөлшек ұғымымен таныстыру;  рационал бөлшек ұғымымен таныстыру;  қасиетін түсіндіру; бөлшектер бойынша  қасиетін түсіндіру; бөлшектер бойынша  білімдерін кеңейту; білімдерін кеңейту; Рационал бөлшек және оның негізгі Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті тақырыбын игерту барысында, қасиеті тақырыбын игерту барысында, рационал бөлшек ұғымымен таныстыру; рационал бөлшек ұғымымен таныстыру; қасиетін түсіндіру; бөлшектер бойынша қасиетін түсіндіру; бөлшектер бойынша білімдерін кеңейту;білімдерін кеңейту;Сабақтың мақсаты:Сабақтың мақсаты:

Сабақтың міндеттері: Сабақтың міндеттері: ­Рационал  бөлшек мағынасы ұғымын  ­Рационал  бөлшек мағынасы ұғымын  меңгерту, қысқаша көбейту формулалары  меңгерту, қысқаша көбейту формулалары  мен көбейткішке жіктеу ережелерін қолдану  мен көбейткішке жіктеу ережелерін қолдану  дағдыларын қалыптастыру; дағдыларын қалыптастыру; ­Есеп шартын анық тусінуі және оны шешу  ­Есеп шартын анық тусінуі және оны шешу  жолдарын дұрыс таңдай білу, есептерді өз  жолдарын дұрыс таңдай білу, есептерді өз  беттерінше шығара білу қабілеттерін дамыту;  беттерінше шығара білу қабілеттерін дамыту;  ­Есепті шешу жолын талапқа сай жазуын, өз  ­Есепті шешу жолын талапқа сай жазуын, өз  ойын түсінікті жеткізе білуге, өзгені тыңдай  ойын түсінікті жеткізе білуге, өзгені тыңдай  білуге, жылдам ойлауға және әрекет етуге  білуге, жылдам ойлауға және әрекет етуге  тәрбиелеу. тәрбиелеу.   Сабақтың міндеттері:Сабақтың міндеттері:

Рационал бөлшектің  негізгі қасиеті:  Рационал бөлшектің  негізгі қасиеті:  Рационал бөлшектің  негізгі қасиеті:  Рационал бөлшектің  негізгі қасиеті: Рационал бөлшектің  негізгі қасиеті:

1­салдар. 1­салдар. 2­салдар. 2­салдар

ІІІ. Топтарға тапсырмалар беру. ІІІ. Топтарға тапсырмалар беру.  1­топ. Берілген есептерді  ұялы телефонға түсіріп,  1­топ. Берілген есептерді  ұялы телефонға түсіріп,  есептерді шығарып, жауабын ноутбукке салып,  есептерді шығарып, жауабын ноутбукке салып,  презентация жасау;  презентация жасау;  2­топ. Постер қорғау. Оқушыларға берілетін тапсырма  2­топ. Постер қорғау. Оқушыларға берілетін тапсырма  ережелермен жұмыс және есептер шығару; ережелермен жұмыс және есептер шығару; 3­топ. Буклет жасау. А4 форматында берілген  3­топ. Буклет жасау. А4 форматында берілген  есептерді шығарып, парақтарды біріктіріп және  есептерді шығарып, парақтарды біріктіріп және  әсемдей отырып, буклет жасау; әсемдей отырып, буклет жасау; 4­топ. Кітаппен жұмыс. Берілген есептерді тақтаға  4­топ. Кітаппен жұмыс. Берілген есептерді тақтаға  орындайды. орындайды.

таймер

1­топ тапсырмалары 1­топ тапсырмалары

«Кім шапшаң? Кім ақылды?»   «Кім шапшаң? Кім ақылды?»   формуланың жалғасын табу.. формуланың жалғасын табу

«Өзін­өзі бағалау» парақшасы       « ­ » «П» «Н» «О» «Өзін­өзі  бағалау» « + » « + » ­   « ­ » ­  «П» ­  «Н» ­  өздігімнен  өздігімнен  мұғалімнің  мұғалімнің    «О» ­ жауап  берген жоқпын.  жауап бердім,  жауабым  дұрыс;   жауап бердім,  жауабым дұрыс  емес;   өтініші  бойынша  жауап  бердім,  жауабым  дұрыс;    өтініші  бойынша  жауап бердім,  жауабым  дұрыс емес;

«Топ мүшелерін бағалау» «Топ мүшелерін бағалау» парақшасы парақшасы №№ Оқушылардың аты­жөні Оқушылардың аты­жөні БағаБаға

Аферматор­3 № Аферматор ­ 3   Оқушының аты­жөні: ____________________________________ 1 2 3 Үш ұнаған нәрсе   Екі қолданған  нәрсе   Бір сұрақ

Үйге тапсырма № 241. БӨЛШЕКТЕРДІ ОРТАҚ БӨЛІМГЕ КЕЛТІРІҢДЕР

! ! ! Ж А Р А Й С Ы З Д А Р ! Қ А Й Т А   К Е З Д Е С К Е Н Ш Е ! ! ! !