Раздаточный материал к уроку русского языка "Синтаксис и пунктуация. Обобщение изученного" (5 класс)

Дидактический материал к уроку русского языка в 5 классе по теме «Синтаксис и пунктуация. Обобщение изученного» Графический диктант      (1)Кто из вас ребята не знаком с повестью В. Богомолова «Иван».     (2)Эта   повесть рассказывает   о двенадцатилетнем  мальчике  поэтому  она так  интересна  подросткам.(3) Иван  храбрый разведчик. (4)Конечно он очень любил родных отца сестренку маму. (5)Их  расстреляли на его глазах и в душе ребёнка осталась только ненависть к врагу. (6)Ивана не остановить   не   спрятать   от   войны.(7)   О   нём   говорят   ненависть   душу   жжет.   (8)   Когда маленький   герой   погибает   наши   сердца   сжимаются   от смешанного   чувства   жалости и гордости.(9)Всем юным читателям я советую прочитать повесть Владимира Богомолова. Расставьте знаки препинания              Повесть В. П. Катаева «Сын полка» возвращает нас к трудным но героическим событиям военных лет.  В ней рассказывается о судьбе простого крестьянского мальчишки Вани Солнцева у которого война отняла всё родных и близких дом и само детство. Вместе с ним вы пройдёте через многие испытания и познаете радость подвигов во имя победы над врагом   познакомитесь   с   замечательными   людьми   сержантом   Егоровым   и   капитаном Енакиевым наводчиком Ковалёвым и ефрейтором Биденко которые не только помогли Ване   стать   смелым   разведчиком   но   и   воспитали   в   нём   лучшие   качества   настоящего человека.   После   прочтения   повести   ты   конечно   поймёшь   что   подвиг   это   не   просто смелость   и   героизм   а   ещё   великий   труд   железная   дисциплина   несгибаемость   воли   и огромная любовь к Родине. ПАМЯТНИК МАЛОЛЕТНИМ УЗНИКАМ ФАШИЗМА.       (1)Открытие первого в России памятника  малолетним узникам фашизма состоялось 22 июня 2003 года в Саратове  после митинга, который был посвящен Дню Памяти и Скорби. (2)Место для памятника выбрано не случайно, им стал Парк Победы на Соколовой горе. (3)Авторы монумента – скульпторы Андрей и Сергей Щербаковы.              (4)«Люди   мира,   на   минуту   встаньте!»   ­   выбито   на   пьедестале   этого   памятника. (5)Монумент изображает из себя сердце, на вершине которого  изображено множество лиц. (6)Они смотрят в разные стороны света: на север и юг, на запад и восток.         (7)Идейный замысел памятника, конечно, очевиден, но каждый трактует его для себя сам, ведь война коснулась каждой семьи. (8)Вам, юные друзья, предоставляется такая же возможность. 1.Укажите номер предложения с  обращением. 2.Из предложений 6­7 выпишите вводное слово. 3.Среди предложений 1­3 укажите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именем существительным. 4.Сколько грамматических основ в предложении 7? 5.Из предложений 4­6 выпишите обобщающее слово. 6.Укажите номер предложения, в котором прямая речь стоит перед словами автора. 7. Укажите номер предложения, соответствующий схеме:[   ] , [   ]. 8. Среди предложений 1­3 укажите номер  сложноподчинённого предложения. 9. Среди предложений 3­6 укажите номера предложений с однородными членами.