Разработка дистанционного урока по истории в 11 классе. Тема: «Повседневная и духовная жизнь».

Автор разработки

Уразалеев Руслан Фаритович

Место работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Троицкая средняя общеобразовательная школа Омского муниципального района Омской области»

Должность

Учитель истории и обществознания

Информация к уроку

Действие учителя /ученика

(алгоритм)

Дата

22.04.2020

Запись в тетрадь

Предмет

История

Не записывать в тетрадь

Класс

11 класс

Не записывать в тетрадь

Тема

Повседневная и духовная жизнь[1].

Запись в тетрадь

Направление работы

§ 51

Не записывать в тетрадь

Цели:

Рассмотреть процесс развития элементов гражданского общества. Охарактеризовать взаимоотношения власти и СМИ. 

 Продолжить развивать навыки самостоятельной работы учащихся.

Не записывать в тетрадь

Время

30 минут

Не записывать в тетрадь

Тип урока

Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала.

Не записывать в тетрадь

Оборудование

Учебник, тетрадь, компьютер, социальные сети: Дневник. ру, ВК, WhatsApp.

Не записывать в тетрадь

Орг. момент

Вступление

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с Вами приступаем к изучению нового материала.

Учитель проговаривает тему в режиме аудиозаписи.

Не записывать в тетрадь

Проблемный вопрос

Какие перемены происходили в духовной жизни России в начале XXI в. ?

Не записывать в тетрадь

Новый материал.

Пролог.

 Президент В.В. Путин называл одной из приоритетных задач развитие гражданского общества.  Важнейшим условием для её реализации является формирование среднего класса и налаживание диалога власти с неправительственными организациями.

Прочитать, но в тетрадь не записывать

1 задание

Какие изменения в повседневной жизни населения России произошли в начале XXI века? Какие из этих изменений вы считаете наиболее важными?

Ответ аргументируйте. 

Вы можете ответ проговорить (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

2 задание

 Какова была роль СМИ в общественной жизни?

Вы можете ответ напечатать (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

3 задание

Какие события произошли в развитии образования, науки и культуры?

Вы можете ответ напечатать (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

4 задание

(на выбор)

1 ученик

2 ученик

Вы можете ответ напечатать (ВК), или записать его в тетрадь с последующей демонстрацией учителю (фото).

Задает один вопрос второму ученику в режиме он-лайн (стр. 91).

Задает один вопрос первому ученику в режиме он-лайн (стр. 91).

Критерии оценивания:

Чёткость

Краткость

Информативность

Подведение итогов

Оценки

Рефлексия

Попробуйте оценить свою работу на занятия по 10-бальной шкале.

1. Как я усвоил материал?

Получил прочные знания, усвоил материал – 9–10 баллов.

Усвоил новый материал частично – 7–8 баллов.

Мало что понял, необходимо еще поработать – 4–6 баллов.

2. Как я работал? Где допустил ошибки? Удовлетворен ли своей работой?

Со всеми заданиями справился сам – 9–10 баллов.

Допустил ошибки – 7–8 баллов.

Не справился – 4–6 баллов.

3. Сформулируйте ваше мнение о занятии, ваши пожелания.

Делать по желанию.

Домашнее задание

§ 51, читать.

Запись в дневник