Разработка и план урока на тему:»КРЕСТЬЯНЕ И ГОРОЖАНЕ в средние века»

Разработка и план урока на тему:»КРЕСТЬЯНЕ И ГОРОЖАНЕ в средние века»

ПЛАН УРОКА: «Крестьяне и горожане в средние века»

Цели урока:

1.                      Ознакомить учащихся с социальной структурой средневекового общества, различиями между крестьянами и горожанами.

2.                      Показать жизнь, права и обязанности крестьян и горожан.

3.                      Развить навыки анализа и работы с историческими источниками.

УУД (Универсальные учебные действия):

Познавательные:

Анализировать различные профессии и роли в обществе.

Сравнивать условия жизни крестьян и горожан.

Регулятивные:

Умение ставить цели и задачи на уроке.

Оценка собственной деятельности и деятельности других.

Коммуникативные:

Работа в группах.

Обсуждение и аргументация мнений.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА:

РАЗРАБОТКА УРОКА:

1. Организационный момент (2-3 мин)

Приветствие, проверка присутствия, настрой на урок.

2. Актуализация знаний (5-7 мин)

Вопросы учителя:

Что вы знаете о жизни крестьян в средние века?

Как вы думаете, чем отличались городские жители от крестьян?

Обсуждение:

Учащиеся могут поделиться своими ответами в малых группах, после чего учитель собирает мнения.

3. Изучение новой темы (15-20 мин)

Презентация:

Рассказ о крестьянах:

Повседневная жизнь (работа на земле, семейные обязанности).

Права и обязанности: зависимость от сеньора, работа на его земле.

Образование и культура крестьян.

Рассказ о горожанах:

Жизнь в городах, основные профессии (торговля, ремесленничество).

Привилегии городского населения, формирование гильдий.

Вопросы для обсуждения:

Какой образ жизни был более желанным – крестьянин или горожанин?

4. Работа в группах (15-20 мин)

Разделение на группы:

Группы получают различные задания, связанные с жизнью крестьян или горожан (например, учебники, раздаточные материалы с текстами).

Работа в группах:

Каждая группа обсуждает свой аспект и готовит краткие сообщения (5-7 минут).

5. Презентация результатов (10-15 мин)

Группы поочередно представляют свои находки.

Обсуждение и дополнительные вопросы после каждой презентации.

6. Заключение и рефлексия (5-10 мин)

Подведение итогов:

Как социальные условия жизни крестьян и горожан повлияли на развитие общества?

Какие выводы можно сделать о значении этих социальных групп в средние века?

Рефлексия: каждый ученик пишет одно предложение о том, что они узнали, и один вопрос, который остался.

ДОМашНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1.                      Чтение: Прочитать главы из учебника о жизни крестьян и горожан в средние века.

2.                      Пересказ: Подготовить пересказ прочитанного, акцентируя внимание на ключевых аспектах.

3.                      Дополнительное задание (по желанию): Написать эссе на тему «Роль крестьян и горожан в развитии средневекового общества» (1-2 страницы).

Пожелания для выполнения домашнего задания:

Обратите внимание на отличия и сходства между этими двумя группами.

Подготовьте вопросы для обсуждения на следующем уроке.

Ресурсы:

Учебники по истории.

Раздаточные материалы о жизни крестьян и горожан.